活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　設計思路：

　　大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發展。

　　大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作后讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發展。

　　活動目標：

　　1、知識：

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　2、技能：

　　（1）能按照老師的要求有序的完成實驗。

　　（2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調節物體沉浮的方法。

　　3、情感：

　　（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。

　　（2）初步形成對科學活動的興趣。

　　活動重點：

　　幼兒園大班科學活動：沉與浮

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　活動難點：探索調節物體沉浮的方法。

　　活動準備：

　　1、每組一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

　　2、每組裝滿水和空礦泉水瓶各一個、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。

　　3、每人一張記錄紙，一只筆。

　　活動過程：

　　一、認識實驗材料

　　師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？

　　二、實驗:沉與浮

　　1、教師示范：教師取一塊雪花片請幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測的結果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在"？"這一列中做一個"↑"，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果你認為是沉下去，那就做一個"↓"（一個條豎線，下面加一個小帽子）。

　　2、實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。

　　幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導;注意觀察幼兒的表現.

　　鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的.東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實驗結果記錄在"小手"這一列中。

　　3、根據記錄表對兩種結果進行對比，.大家集中交流最后結果。

　　提問："有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？"

　　總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的東西有……沉下去的東西有……

　　三、提升實驗

　　（一）怎樣使浮起來的東西沉下去

　　1、師：小朋友們，現在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：小朋友們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？

　　4、教師總結：不裝水時，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。

　　（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來

　　1、師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。可是，還有一個物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：現在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心。可他有一個問題想問小朋友們"我的體重沒變，當我團成球狀時，我沉在底下；當把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？"

　　4、幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1-2分鐘。到時如果幼兒還回答不出，老師再加以引導。）

　　5、教師總結：當橡皮泥寶寶是球狀時，

　　活動延伸：

　　1、師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還是浮呢？

　　2、幼：……

　　3、教師總結：老師也不知道--寶寶是會沉，還是會浮。其實，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。

　　設計思路： 大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的

　　經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……

活動策劃 篇2

　　一、活動內容：

　　1 活動方式：

　　中國象棋：1）中國象棋邀請賽：公寓斗魂棋社，理工棋社，高職棋社以及贊助單位所組隊；2）個人賽：全院師生自愿報名參賽。現場對壘。

　　五子棋：個人賽，自愿報名，網上對弈。

　　2 具體方案：

　　1）中國象棋邀請賽：每隊準備六名棋手，每輪四名棋手參賽；比賽分2輪，第一輪任意2隊一族對壘，第二輪勝者之間對壘，負者也進行比賽；比賽雖分勝負，但不設獎項。

　　2）中國象棋個人賽：比賽前2天確定最終參賽選手；比賽分三輪進行：第一輪為單場淘汰賽，決出12名選手；第二輪為棋社社員與第一輪勝出的12名選手對壘。比賽也采用單場淘汰制，最終決出前6；第三輪為單循環賽，積分最高者獲得冠軍，其他分獲2-6名。

　　3）五子棋個人賽：電話報名和網上報名皆可，比賽分兩輪：單場淘汰賽和復賽。

　　3 比賽地點：

　　中國象棋：樂山師范學院籃球館；五子棋：集中于贊助單位比賽。

　　4 比賽時間：

　　（一）中國象棋：11月第三周星期天，早上九點集合，九點半開賽。

　　1）邀請賽：

　　第一輪：09點30分-10點30分 第二輪：10點40分-11點40分

　　2）個人賽：

　　第一輪：14點10分-14點55分 第二輪：15點10分-15點55分

　　第三輪：16點05分-18點05分

　　（二）五子棋：11月第四周星期四，下午兩點集合，兩點半開賽。

　　第一輪：14點30分-15點10分 第二輪：15點20分-16點10分

　　二 、經費預算和具體項目費用預算：

　　中國象棋：擬拉贊助500元

　　1）獎品：最佳組織獎獎品：現金150元；

　　紀念獎：個人賽前24名（前4名除外）各得一份；棋社女社員8名；總共28份，每份5元，共140元。

　　特殊獎：個人賽冠軍50元實物獎，第二，三名各30元實物獎，共110元 2）經費：100元（內含宣傳費等等）

　　五子棋：擬拉贊助100元

　　1）獎品：前6名的選手可獲取定時定點免費上網，第一名獲20小時，第2，3名各獲10小時，第四，五，六名各獲5小時，預計每小時1元，共55元。

　　2）組織經費（內含宣傳費）：45元。

　　三、 活動分工：

　　前期工作：

　　1）社長張盼，名譽社長周志軍，財務部長吳志秀負責登記電話報名者；聯系比賽場地；落實贊助金額；聯系媒體（院報社，三江潮記者）宣傳。

　　2）宣傳部（部長高攀，副部長小毛）負責海報宣傳；登記五子棋網上報名者；

　　3）辦公室（主任杜云飛）負責各部門聯系工作以及紀律監督；

　　中期工作：

　　1）楊澤勇老師擔任中象棋大賽裁判長；周志軍，張盼，郭顯明擔任裁判；

　　2）杜云飛負責主持，并對棋社人員進行紀律監督；

　　3）李紅飛負責各部門聯系李輝臨協助；張盼負責接待媒體朋友和社聯朋友；

　　4）周志軍和團支部（郭顯明，高攀，小毛，張海波，代洪軍，袁先云）負責接待其他參賽隊；團支部人員負責具體比賽的登記監督；

　　5）財務部（吳志秀，周志軍，張盼）負責管理獎品，茶水等；吳掌管現金；

　　6）組織部（部長陳夢龍，除吳志秀外，其他社員皆擔當組織干事）負責布置比賽場地，維持現場秩序。

　　后期工作：

　　歡送其他參賽隊伍；清理活動現場；總結活動得失，整理并保存資料。

　　四、 突發事件處理：

　　1）場地條件：備用場地：一，百果苑食堂；二，二教301，303

　　2）現場秩序：旁觀者不得違規踩線，對違反者應語氣平和，禮貌的`請離比賽場地；若產生沖突，應和平處理；若無法和平處理，請院保衛處處理；

　　3）權責分明，出現問題者負主要責任，該部門負責人負次要責任。

　　希望棋社社員能齊心協力辦好此次比賽！

　　策劃單位：樂山師范學院公寓斗魂棋社

活動策劃 篇3

　　一、 活動性質：

　　在河北經貿大學校團委的指導下，在社團聯合會指導老師呂清云老師的直接領導下，河北經貿大學社團聯合會組織策劃的，各社團積極參加的全校性、大規模的知識競賽。此次知識競賽時間安排科學合理，題目面向大學生，面向生活，面向社會，具有很強的知識性和學習性。豐富的題目吸引眾多的社團，激烈的比賽也將吸引更多關注。

　　二、活動背景：

　　為響應第十屆社團文化節“朝氣蓬勃書山行，走出社團青春風”的主題而開展豐富多彩的社團文化活動。同時在信息傳播日趨發達和網絡通訊愈加普及的當代，各種搜索引擎給人們帶來了無盡的方便，使得人們在遇到知識性問題時更多傾向于求結果而忽略了求知識，特此舉辦此次知識巔峰挑戰大賽。

　　三、活動宗旨：

　　旨在提高大學生的文化素養，增強大學生的知識儲備。在比賽過程中展現個人風采，激越思想，燃燒激情，弘揚人文，為當代大學生展儒雅與拼智慧提供廣闊平臺。提高社團的團隊協作精神，活躍廣大同學的課余生活，打造良好的'校風、學風。

　　四、活動目的：

　　在各社團開展自己特色活動的同時能積極準備并加入到比賽當中來，與其他社團更好地交流溝通，互相學習，共同進步。另外使社團內部成員更加有凝聚力和團隊意識，在培養課余文化生活的同時也能豐富自己的知識。同時社團聯合會作為舉辦方能通過此 次活動培養大一干事的組織、溝通、協調等能力，是一次很好的考驗與鍛煉的機會。

　　五、活動舉辦方：河北經貿大學社團聯合會

　　六、參賽對象：各社團成員

　　七、參賽形式：以各社團為單位組隊參加，每隊4人

　　八、參賽時間：表演賽: 10月21日

　　九、參賽地點：階梯教室

　　十、比賽形式：比賽分為巧心知天下，筆落驚四座，捷足我先登三個環節

　　（一）巧心知天下

　　該環節每隊每人必答5題，每一輪兩隊依次答題，答題隊按選手編號1—4輪流作答（分別為A組1號、B組1號…A組4號、B組4號，以此類推），從主持人念題結束后開始計時，每道題的答題時間為10秒，10秒結束時將有鈴音

　　提示。每答對一題加1分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束后，由主持人宣布雙方分數。

　　注：在比賽過程中，每隊將有一次現場求助的機會，求助時間不得超過60秒。

　　（二）筆落驚四座

　　該環節每隊每人必答2題，每隊按選手編號同時答題（分別為A組1號與B組1號，A組2號與B組2號，A組3號與B組3號，A組4號與B組4號）當主持人念完題后兩位選手同時答題，將答案寫在答題紙上，30秒答題時間結束時，選手同時亮題板，由仲裁小組公布答案的對錯。每答對一題加2分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束后，由主持人宣布雙方分數。

　　（三）捷足我先登

　　該環節為搶答題 本輪共10題

　　1、主持人讀完題，說出搶答牌顏色后才能搶答，知道題目答案的選手應迅速舉起相應顏色的搶答牌，經仲裁小組決定后方可說出答案。每答對一題加2分，答錯或出現犯規情況，則被扣除1分。

　　2、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣1分。

　　3、該輪比賽結束后，由主持人宣布雙方分數。

　　注：在公布最后分數之前進行現場互動，由主持人出題，知道答案的觀眾舉手示意，由主持人挑選一位觀眾作答，答對即可獲得精美獎品一份。

　　十一、競賽基本規則

　　1、參賽人員以及工作人員須將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態，現場觀眾應自覺維持現場秩序并將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態。

　　2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，在答題選手說出正確答案后將有工作人員告知“正確”，沒有說出正確答案工作人員不會有

　　提示，直至答題時間結束為止（第三環節除外）。

　　3、各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每只代表隊由4名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手、四號選手。

　　4、競賽現場設主持人2人，仲裁組2人，工作人員若干。

　　5、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得

　　提示，否則答對也不計分，并倒扣1分。

　　7、競賽實施中，只有主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最后裁定，選手及觀眾不得與主持人和仲裁組就有關問題進行爭論。

　　8、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣布比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。

　　9、比賽結束時，主持人應及時核對各隊得分情況進行宣布，并當場宣布競賽結果。

　　10、若比賽結果為兩對分數一樣時將加試一道搶答題。

　　十二、工作人員安排

　　主持人2人(需評選出20至30名主持人,視初賽場次而定)

　　簽到人員：1人

　　計時人員：4人

　　計分算分人員：4人

　　站崗人員：5人

　　仲裁小組：2人

　　十三、表演賽

　　由社聯人員示范比賽三個環節,題目增加趣味性.主持人暫由上屆知識競賽最佳支持人擔任。

　　十四、特別注意：

　　1.為了保證比賽順利進行，若參賽隊伍對評委裁定有異議的，等本場比賽結束后找社聯工作人員商議，我們將給予合理解釋和評判。嚴禁在比賽過程中與評委發生爭執。一旦出現此類情況，當即取消參賽隊伍比賽權利。

　　2. 參賽隊伍若為奇數，則抽簽直接晉級一個隊伍。抽簽過程公平，公正，公開，紙簽保證密封。

活動策劃 篇4

　　【指導思想】

　　繁榮校園文化，豐富多彩生活。在校園這個五彩繽紛的大舞臺上揮灑青春，展示才藝，秀出自我，秀出自信。社團聯合，牽手共同促進繁榮的校園文化。同學之間相互學習，相互鼓勵，社團之間共同促進，共同發展，讓青春在舞臺上大放異彩。

　　【活動目的】

　　提高學生綜合素質，促進全面發展，豐富校園文化生活，增加同學之間感情，促進和諧校園，和諧社會的發展。加強社團之間的聯系。為社團之間相互學習，共同發展提供了平臺，促進南陽師院綜合水平的提高。

　　【參賽對象】

　　全校同學

　　【活動實施】

　　經管學院團總支、外國語學院團總支主辦、外國語學院天英社、英語俱樂部聯合承辦

　　【活動內容】

　　詩歌朗誦、 演講、 英文歌曲、 話劇表演

　　【評委組成】

　　初賽：社團部分干事組成

　　復賽：社團部分干事組成

　　決賽：經管學院領導、外語系教師（包括外教）

　　【獎項分配】

　　話劇類：

　　一等獎：保溫杯每人一個、 證書

　　二等獎：精美英文圖書、 筆記本、證書

　　三等獎: 筆記本、證書

　　其他：

　　一等獎：MP3、證書

　　二等獎: 保溫杯、 證書

　　三等獎：精美圖書、 筆記本、 證書

　　【活動地點】

　　初賽：逸夫樓W103

　　復賽：外語樓312

　　決賽：西區演播廳

　　【活動時間】

　　初賽：20xx年4月17日

　　復賽：20xx年4月23日

　　決賽：20xx年4月28日（暫定）

　　【評分標準】

　　話劇類：語言流暢，感情豐富，內容健康，積極向上，表演到位。

　　其他：語言流暢，感情豐富，發音標準 清晰，儀態端莊，舉止大方，內容積極向上，脫稿。

　　【報名方式】

　　外語學院：

　　張文博 18211840580 趙慧云 15539901378

　　經管學院：

　　張開磊 15893595307 謝清清 15936110185

　　【宣傳計劃】

　　【活動預算】(附)

　　預算一：

　　預算二：

　　假設每個話劇表演人員為四人

　　總計 1694.00元

活動策劃 篇5

　　【活動主題】

　　“環保登山,團結挑戰”親子登山游

　　1.增進親子關系，促進家庭和睦

　　2.培養孩子不畏困難，敢于挑戰的精神

　　3.增進學生友誼，讓孩子在集體活動中學會友愛

　　4.構建家校互動平臺，協同教育好自己的孩子

　　5.增進群體環保意識，環保行動在身邊

　　【活動時間】

　　時間： 周日上午（侍定）

　　集合地點： 8：50點在虎形山森林公園山腳門口，9：00準時開始登山

　　活動地點： 虎形山

　　【活動報名要求】

　　即日起報名參加。

　　建議一家三口均可參加，小朋友參加必須由家長陪同，安全自行負責。

　　【溫馨提示】

　　*記得吃過早餐來參賽，以保證充足熱量

　　*記得帶上自家心愛的攝影機照相機，以備記錄美好時刻

　　*關于“我秀我們一家子”攝影獎。每個家庭可將登山“美好時刻”的照片（每家限1張）發至郵箱（yasysy@163.com）,另附學生姓名,照片主題名稱，我們將進行整理篩選于次周后托老師向學生公布獲獎名單。

　　*登山前，每個家庭備個小袋子，在登山時，看見沿途有塑料紙屑果皮等垃圾，請您順便拾起，帶下山腳的垃圾箱，我們在友誼賽的同時，環保行動在身邊。

　　【咨詢電話】：18950928188 張騰宇媽媽（施瑜）

　　【注意事項】：

　　1、個人必須品(如礦泉水、紙巾等)自帶，私自離隊需向部長報告，安全重于泰山。

　　2、這次活動出發時人多，所以在經過到達目的地的'小坡時，要求不擁擠、不打鬧，單隊走。

　　3、在山上嚴禁玩火。嚴防火災，不破壞大自然。

　　4、活動期間的安全由家長全權負責。

活動策劃 篇6

　　為豐富教職工的`業余生活，進一步營造“文明、健康、快樂”的和諧校園氛圍，由校辦公室和團委辦公室共同組織全體老師于4月11日下午16點在小操場進行教職工趣味闖關活動。

　　一.活動時間：20xx年4月11日

　　二.活動地點：火車頭廣場

　　三.活動對象：全體教職工

　　四.活動要求：教職工兩人一組配合闖關，每組一次機會，四組游戲全部通關即為獲勝者，可獲得相應獎品。

　　五.比賽規則:

　　第一關 雙人跳繩，兩名參賽者必須同時起跳，花式不限，中途失敗可有一次機會復活，跳夠20個即可進入第二關。

　　第二關 蒙眼迷宮，其中一參賽者蒙眼原地轉十圈后由另一參賽者指揮通過迷宮即可進入第三關，中途踩線立即淘汰。

　　第三關 雙人氣球，兩名參賽者必須用背對背的方式夾住氣球將氣球進行轉移，成功轉移5個即可進入第四關。(注意：夾氣球時有學生干部協助，參賽者在本環節不可用手。)

　　第四關 呼啦圈過山車，兩名參賽者手拉手將呼啦圈穿過身體進行傳遞，起始點必須為參賽者的左右手，中途落地立即淘汰，完成三個來回即可通關。

　　六.活動安排：

　　現場講解：團委宣傳部、團委柳老師(講解規則、進程、成績)

　　場地布置：團委生活部、(桌椅擺放、劃線、物品)

　　裁判、計時：團委組織部(記錄、公布)

　　獎品發放：團委秘書部(放置、發放)

　　現場秩序、守衛、后期：團委紀檢部、體育部

　　物品準備：團委外聯部(氣球30個、眼罩5個、跳繩2幅、呼啦圈2個、秒表2個、空紙箱2個)

　　獎品準備:校辦公室 獎品20份

　　xx學校

　　團委辦公室

　　20xx年4月10日

活動策劃 篇7

　　一：活動前言：

　　一年一度的文化節在即，在此期間，學院及學校內部將會在固定場所舉辦活動，作為志愿者，一方面會積極參加活動進行中的秩序維持，活動后的場地清理等活動，另一方面，也希望借助此次機會，為基地進行工藝品展示宣傳，奉獻愛心，幫助他人。

　　二：活動目的和意義：

　　本次活動目的在于幫助“慧靈智障人士服務工作站”進行手工藝品展示宣傳，為其進行各項工作運轉籌集資金。另一方面，使其工藝品實現應有的價值，幫助弱勢群體。

　　三：活動名稱：

　　“小工藝（公益），大奉獻”

　　四：活動內容：

　　向校內同學展示宣傳從“慧靈”收集來的工藝品。

　　五：活動的開展：

　　活動準備階段：①從慧靈收集工藝品，并拍攝慧靈部分照片，時間大概定在下周，聯系負責人李偉。

　　②請志愿者隊相關領導人開個證明，方便領取工藝品帶回學校；

　　③申請在學子長廊進行工藝品展示

　　④通過人人，微博，展板宣傳本次大型活動。

　　⑤給每個工藝品起個別致的名稱，最后展示的'好的可以和“慧靈”那邊聯系，推出一系列的產品，長遠發展。

　　⑥提前準備簽字筆，桌椅若干。

　　活動舉辦階段：①人員安排：請宣傳部畫展板；宣傳小組4位同學負責宣傳以及拍照；隊內同學分為5組義賣，每組負責1小時；

　　②時間安排：早上10點前布置好宣傳場地（由隊內男生負責），直到18點。

　　活動后續階段：①最后一組同學聯系隊內男生，進行場地清除，剩余同學清理廢棄物；

　　②展示所得及時統計，盡快交給基地負責人，并開相關證明；

　　③參與人員寫活動感受，可挑選一部分發表到主頁。

　　六：注意事項：

　　① 取回的工藝品數量，工藝品剩余數量一定要核實清楚；

　　② 考慮到本次活動的展示性質，活動過程中不允許收取捐款。

　　七：經費預算：5元

　　八：活動主要負責人及參加者：“天使之翼”志愿者隊全體成員。

活動策劃 篇8

　　活動背景：

　　為了加強加強我校校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，促進學院同學德、智、體、美、勞的`協調發展，信息與控制工程學院分團委學生會特舉辦此次校園風箏節。

　　一、活動主題：

　　弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，讓同學們掌握風箏放飛的技巧

　　二、活動口號：精彩展現，魅力風箏

　　三、活動時間：

　　xx年4月20日風箏設計參評

　　xx年4月29日風箏放飛比賽

　　四、主辦單位：

　　信息與控制工程學院分團委學生會

　　五、活動安排：

　　1.宣傳：利用板報(宣傳部)和每班會議通知形式，對此次風箏大賽進行宣傳。

　　2.選擇晴好微風，在學校足球場進行賽事，屆時邀請學院的相關領導參與選拔。

　　3.此次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團體獎，個人獎。

　　六、報名方式：

　　既可以班級為單位，也可以個人名義參加，每班至少申報兩人，可以兩人放一個風箏。個人獎項也可和班級掛鉤。

　　其它：賽事如期正常舉行，除不可抗力情況外，參賽者自帶風箏。

　　七、比賽方法：

　　1. xx年4月29日風箏設計參評

　　評選出最佳造型獎，最佳創意獎。

　　標準：參賽作品需自己親自設計，設計新穎，構思巧妙。

　　2. xx年4月29日風箏放飛比賽標準：

a.風箏在空中飛行的時間。

　　b.風箏飛行的高度

　　八、經費問題：

　　通過協商北京啟航考研培訓班希望與我院一起來辦好此次活動，并愿意提供所有獎品和所花費用，在此感謝北京啟航考研培訓班的大力支持。

　　如果你是個鐘情于風箏運動的人，如果你是一個不想辜負大好春光的人，那就來參加我們的校園風箏節吧!讓你在縱情之余對這項活動有深刻的了解。來吧，讓我們用手中的一根線，放飛自己的心愿吧!

活動策劃 篇9

　　活動目標:

　　1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

　　2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

　　3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

　　活動準備:

　　1、各種甜飲料、干茶葉。

　　2、錄相帶、磁帶各一。

　　活動過程:

　　1、品嘗飲料

　　請幼兒談談各種飲料的'顏色、味道，以及是用什么做成的。

　　2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

　　3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

　　4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

　　5、錄像

　　討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

　　6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

　　7、律動: 采茶舞

　　活動延伸：

　　關于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關于茶葉的故事。

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活動策劃12-06

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【精選】活動策劃10-23

（精選）活動策劃12-25

活動策劃[經典]11-20

（經典）活動策劃12-06