元宵節策劃活動方案范文（精選12篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的元宵節策劃活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
元宵節策劃活動方案 1
一、活動背景
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使美琪的孩子們對元宵節的傳統文化和傳統民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節
三、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
2.通過各項活動營造節日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創造；
3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的`感受與理解的教育意義。
四、活動時間
xxxxxx
五、活動地點
xxxxxx
六、參與人員
xxxxxx
七、活動流程
1.主持人開場致辭；（3分鐘）
2.故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）；（5分鐘）
3.歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）
規則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發給學生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）
規則：老師給學生發放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）
規則：本輪為親子游戲環節，家長在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎（30分鐘）
規則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發5—10道謎題，答對題數最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）
配合音樂：歡快節慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）
規則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品；
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準備
面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品（猴子玩偶）、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置；
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律；
1名老師負責音樂和現場PPT播放；
4名老師負責物料采購，現場物料發放和收集；
5名老師負責湯圓的烹煮和發放。
十、注意事項
1.現場紀律秩序控制；
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。
十一、費用預算
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右。
元宵節策劃活動方案 2
一、活動主題
以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動目標
1.深入貫徹落實中共十八屆三中四中全會精神，為促進社會主義文化發展貢獻力量。
2.讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
3.開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。
4.引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動內容：
1.了解“元宵”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學后一周內向少先隊總部報送優秀作業(不少于2份)
2.xx縣的“元宵”習俗：廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，并注意收集相關的`文字、影像、圖片資料，為學校“校本教材”的開發貢獻自己的力量。學生可以先在學校新網站實名注冊之后，再將自己優秀的作品上傳到：xxx
五、活動要求：
1.各班要利用元月4日的結束班隊會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2.開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
3.德領組積極總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今后的活動開展提供借鑒。
元宵節策劃活動方案 3
為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與管理處之間的交流，舉辦“猜燈謎”活動。具體實施方案如下：
一、活動時間：
20xx年2月8日18：30～20：30
二、活動地點：
一期小區中軸線
三、組織單位：
xx花園管理處
四、參與人員：
小區業主、住戶
五、活動內容：
猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。
六、人員具體分工：
1、管理組
(1)整個活動協調由A負責，B協助。
(2)負責采購活動物資。
(3)兌獎處一期北門崗旁，18點前將兌獎處所用大班桌及獎品擺放到位。
(4)C、D、E、F負責現場布置工作(掛燈謎、兌獎臺的布置等)，G、H負責對購買水果清洗、飲水機、一次性紙杯等物品的擺放，18點前布置完畢;
(5)現場煮元宵(7B架空層)：I/J/K共3人;
(6)全體工作人員統一穿制服、工服;
活動結束后，協調保潔員清理現場。
2、維修組L負責現場音響、燈光安裝，協助做好場地布置工作(懸掛橫幅、飾品、燈籠)，并播放音樂吸引人氣。
3、安管隊
(1)M負責當天活動的安全防范、現場秩序、現場布置工作。提前清理2棟前面、15棟后面的車停放，引導路面行車路線。
(2)18：10開始，2名安管員(N、O)在兌獎處旁充氣球，免費發放給參加活動的小朋友。
(3)協助綜合組中途燈謎的.懸掛
4、保潔員：(安排2名保潔員保潔)
(1)保潔員要及時清理游戲現場的垃圾，保持場地清潔。
5、兌獎處：
(1)備一空紙箱，工作人員(ABC)負責頒發獎品(兌獎后要將燈謎條撕碎)。
(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的燈謎回收備用。
(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。
七、兌獎
猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、大書皮等。
八、資源需求
1、人力需求：30人
2、設施設備：音響器材一套、話筒兩個
九、注意事項
1、活動前保持現場地面干凈;
2、燈謎分批懸掛，已預防后來參加活動人員無法獲取燈謎
3、維持好現場秩序，防止以外發生;同時準備創可貼、碘酒等藥品;
元宵節策劃活動方案 4
活動目的：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。
小朋友，你們知道今天是什么節日嗎？對，今天是元宵節，你們高興嗎？為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好？
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）
2、元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、掛燈籠等）
小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的..呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）
五、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
元宵節策劃活動方案 5
一、活動時間：
20xx年xx月xx日上午9：00
二、活動地點：
多功能廳
三、活動參加成員：
四班、五班、六班、九班全體師生
四、活動目的：
讓幼兒感受快樂的元宵氛圍
培養幼兒的動手能力（初中同學會活動方案）和思維能力
讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷
五、活動準備：
紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子
六、活動流程：
1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節，知道今天的`日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。
2、9：05———9：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。
3、 9：20———9：25引導出今天我們要做的事情————做元宵。
4、 9：25———9：35幼兒做元宵前的準備———洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛生，注意精美，注意安全，注意團結合作。
5、9：35———9：50師生共同動手做元宵。
6、9：50———9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環節活動———制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00———10：15猜謎語。
9、 10：15———10：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。
10、師生共同完成燈籠制作。
11、 10：40吃元宵。
元宵節策劃活動方案 6
活動背景：
今天正值一年一度的元宵佳節，元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“燈節”。而猜燈謎又是元宵佳節的傳統習俗，是我國獨有的富于民族風格的一種文學形式，生動活潑。因為謎語能啟迪智慧迎合節日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有著悠久的歷史，因此深受人們的喜愛。為了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優良傳統習俗，我們50組特別開展此次集體活動。
活動目標：
1． 知道元宵節有賞燈猜謎語的風俗習慣，初步了解燈謎的結構，學習猜謎的'方法。
2． 發展幼兒的語言和交往能力。
3． 積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節的快樂。
活動時間：
今天下午3點
活動地點：
共享空間
活動主持：
小俞
活動拍照、報道：
悠悠
共享空間燈謎燈展的準備和布置：
姚姚 云云 辰辰
班級燈展布置：
各班教師
獎勵準備：
辰辰
音響：
楊靜
活動流程：
集體共享空間集體猜謎
一、主持人講述元宵節猜燈謎的`風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；
二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，引導幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、猜謎競賽
1、主持人根據舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。
2、班級PK競猜
每班根據發下的謎語，提前在班級引導幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。
501---502 502—503 503---504 504---505 505—506 506—501
3、幼兒出，大家猜
每班請1--2名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。
自由分散猜謎
1、各班教師帶領幼兒至各班燈展處，進行猜謎游戲。
2、關注指導幼兒猜謎
我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？
3、集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。
元宵節策劃活動方案 7
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
（1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的"快樂氣氛。
中班主要目標
（1）知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
（2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
（2）積極參與“鬧元宵”的.籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的.過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）
組織形式：親子形式（分年級組開展）
活動時間：xx年x月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
（2）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。
備注：關于元宵節的常識。
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
元宵節策劃活動方案 8
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情；
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂；
二、活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的`談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。）
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
（孩子們積極的'舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。）
3、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢？接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
元宵節策劃活動方案 9
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1、激發做元宵的`興趣和愿望。
師：①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的'元宵？②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
元宵節策劃活動方案 10
一、活動主題
良辰美景共賞，佳節游園齊樂
二、活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
（一）物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：x老師、xx老師
2、燈籠展示：xxx、x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）
3、大班教室展示元宵節動畫片（x老師、x老師）
4、催場：xxx老師
5、吃元宵碗、勺子（x老師、x老師、x老師）
6、音樂播放（xxx）照相（x老師）
7、元宵節故事講述：xx
8、米奇扮演：xx
9、場外布置：全體老師
四、活動流程
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、恢元宵蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、恢元宵提燈籠游戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、恢元宵猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、恢元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
元宵節策劃活動方案 11
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年2月24日
三、活動目標：
1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。
2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動前沿
一)前期準備：
1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。
3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。
4.活動需要準備的.背板。
5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會。
6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的'較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
七、活動詳細流程：
【略】
元宵節策劃活動方案 12
【活動時間】
元宵節前一天
【活動對象】
學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)
【活動地點】
學校樓下(最好是臨街道路旁)
【活動內容】
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
【活動目的】
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學生們的'動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的.寫作熱情。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。
【活動流程】
1、前期準備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節點：xxx)
2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節點：活動開始一個小時)
2.5主持人(負責人：xxx)
2.6活動營銷(負責人：xxx)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：xxx
3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)
4、活動總結
各老師書面總結一份并分享。
【元宵節策劃活動方案】相關文章：
元宵節的活動策劃方案12-22
元宵節活動的策劃方案11-16
元宵節活動策劃方案12-05
元宵節活動策劃方案09-05
元宵節活動策劃方案08-01
元宵節策劃活動方案04-15
元宵節的活動策劃方案09-09
元宵節活動策劃方案范文10-06
商場元宵節活動策劃方案10-03
學生元宵節活動策劃方案12-02