【必備】表揚老師的表揚信3篇
在發展不斷提速的社會中，越來越多的場合要用到表揚信，表揚信具有弘揚正氣，褒獎善良的特點。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的表揚信呢？以下是小編為大家整理的表揚老師的表揚信3篇，歡迎大家分享。
表揚老師的表揚信 篇1
尊敬的易海霞老師：
感謝您一學期為我們二年九班全體學生辛苦付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們每天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進步，孩子們無論是在家里還是在學校，行為舉止，學習態度都發生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎？當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。
孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關于易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的嚴重危害；平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行鼓勵和肯定；對待犯錯誤的孩子并不急于批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服；有些孩子生病了沒來上課，抽出時間為他們補課；自己花錢買孩子喜歡的文具作為獎品；親自為孩子們做出可口的紫菜飯包；帶病還要堅持工作等等；當然，孩子所聽到的'和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。但是從這些片斷的敘述當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。遇到這樣的老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福！
我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的班主任！附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為易老師投上一票!
我們全體家長也深信，在全面育人的教育理念下，在這些優秀教師的支撐下，學校一定會越辦越好，為國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。
二年九班全體家長
20xx.12.24
表揚老師的表揚信 篇2
南京路小學的領導：
你們好!
我是貴校一年級一班江吉沅的家長。首先要感謝學校、感謝班主任劉老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，讓他一點點的在進步。謝謝你們!
孩子入學已經近三個月了，作為家長我們感慨頗多。孩子一點一滴的進步，我們都看在眼里，樂在心上。
孩子剛從天真爛漫的幼兒園來到小學，我們做家長的還是有擔心的。比起小學來，三年的幼兒園生活更多是自由愜意，無憂無慮的。到了小學，作息時間的調整，學習內容的不同，新同學，新老師，挑戰一下子多了起來。可是在聽了劉老師的家長會之后，擔憂慢慢消失了。劉老師通過理智科學的.講解，從具體的作息安排到鉛筆橡皮等學具的準備，讓我們家長心中有了譜。果然，孩子正式開學以來，并沒有出現大的波動。當我問起上學怎么樣時，他竟然回答：“沒什么不同，跟幼兒園差不多。”由于上班時間較早，孩子入學時間也較早，當我表現出緊張的時候，孩子主動安慰我說：“媽媽，別擔心，老師會來的。”聽到孩子這樣說，我們更放心了。
當孩子每天晚上講述一天的見聞時，我們比聽任何新聞都感興趣。小到學校梧桐樹上掉下來的毛毛蟲和馬蜂窩，大到學校里的各種活動，他講的頭頭是道，我們更是聽的津津有味。當然他最常講的還是在班里和老師、同學的相處過程，如老師表揚他了，被評為小班長了，哪個同學進步了，幫助老師做事情了等。還經常給我們講小學生之間的笑話，如上體育課的時候誰踢球的時候把鞋踢掉了，上電腦課的時候誰拉褲子了等，我們聽后真的是忍俊不禁，感覺就在現場一樣。
最讓我們感動的是我們遇到了一位認真負責的劉老師。以前也聽朋友說過小學的老師與幼兒園老師的不同，不會事無巨細的照顧孩子，沒想到這一認知在遇到劉老師后消失的無影無蹤。當接到劉老師的電話時，我們更覺得感激。由于我自身在幼兒園工作，對孩子還是以幼兒園的方法多一些，讓孩子玩的多，學的少。劉老師在電話里，指出了孩子在學習中存在的一些問題，非常貼切，這讓我們做家長的感到非常慚愧。在劉老師具體的指導下，孩子的計算能力得到了提高，寫字也快了。班里有四十多個孩子，劉老師還在百忙當中給我們打電話，同為教育工作者，我深有體會，也深表謝意。
我們深知一所好的學校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大，相信我的孩子會在貴校科學的教學方法和先進的育人理念中快樂成長。
此致
敬禮!
家長：xxx
20xx年7月20日
表揚老師的表揚信 篇3
尊敬的園領導：
你好！
我是貴園大班______小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節來臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！
說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因為幼兒園是孩子接觸社會，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關鍵的一步呢？我先把女兒送到別的幼兒園小班（請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱），但由于班中學生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應那里的環境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔憂。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔憂孩子能否和以前那樣費心，但幾天下來，我發覺我的擔憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。
自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續續進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動？
孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這么好的'老師。孩子媽媽說：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負責。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親。
幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。
衷心感謝你們！
此致
敬禮！
______
20____年__月__日
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