大物實驗報告（精選14篇）
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，不同種類的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的大物實驗報告，歡迎閱讀與收藏。
大物實驗報告 1
一、實驗目的
（1）熟悉Philips射線衍射儀的基本結構和工作原理
（2）基本學會樣品測試過程
（3）掌握利用衍射圖進行物相分析的方法
（4）基本掌握利用衍射圖進行物質結構分析的方法
二、實驗原理
晶體的X射線衍射圖譜是對晶體微觀結構精細的形象變換，每種晶體結構與其X射線衍射圖之間有著一一對應的關系，任何一種晶態物質都有自己獨特的X射線衍射圖，而且不會因為與其它物質混合在一起而發生變化，這就是X射線衍射法進行物相分析的依據。規模最龐大的多晶衍射數據庫是由JCPDS（JointCommitteeonPowderDiffractionStandards）編篡的《粉末衍射卡片集》（PDF）。
三、儀器和試劑
飛利浦XpertPro粉末X射線衍射儀；無機鹽
四、實驗步驟
1．樣品制備
（1）粉末樣品制備：任何一種粉末衍射技術都要求樣品是十分細小的粉末顆粒，使試樣在受光照的體積中有足夠多數目的晶粒。因為只有這樣，才能滿足獲得正確的粉末衍射圖譜數據的'條件：即試樣受光照體積中晶粒的取向是完全機遇的。粉末衍射儀要求樣品試片的表面是十分平整的平面。
（2）將被測樣品在研缽中研至200-300目。
（3）將中間有淺槽的樣品板擦干凈，粉末樣品放入淺槽中，用另一個樣品板壓一下，樣品壓平且和樣品板相平。
2.塊狀樣品制備
X光線照射面一定要磨平，大小能放入樣品板孔，樣品拋光面朝向毛玻璃面，用橡皮泥從后面把樣品粘牢，注意勿讓橡皮泥暴露在X射線下，以免引起不必要干擾。
3.樣品掃描
在newprogram中編好測試程序openprogrammeasureprogram開始采集數據在HighScore中處理譜圖。
五、實驗結果
1.物相分析
實驗得到的衍射圖各衍射峰d值如表1：
2礦和TiO2金紅石。
2.定量分析
利用全譜擬合方法（WPPF)對譜圖進行處理后，得到TiO2銳鈦礦的含量是
50.1％，TiO2金紅石的含量是49.9％。
3.晶體結構分析
利用軟件處理譜圖后得到兩種TiO2晶體的晶體結構數據，并根據晶格常數
判斷出晶胞的晶系，結果如表2：
1R：ρ=○
(g/m3)=4.275(g/cm3)2A：ρ=○(g/m3)=3.894(g/cm3)
4.結果分析
1、對于樣品的物相分析是準確的，所有的峰都與PDF標準卡片中TiO2銳鈦礦和○TiO2金紅石的峰相重疊，雖然在強度上略微有所不同，但考慮到儀器和操作填料的差異，這是在誤差允許范圍內的。
2、對于樣品的定量分析，○同一天的兩組同學測得的結果如表3所示，從表3中我們可以看出，對于同一份樣品，兩組同學的測量結果略微有些差異。這些差異主要來自于研磨的程度不同、裝填樣品的凹凸程度和平滑程度不同，但差異是在誤差允許范圍的。
3是在誤差允許范圍的；但兩組同學的晶體尺寸都較大，超過100nm，從儀器測量的角度來說以及謝樂公式來說，測量誤差都是較大的，這表明我們對樣品的研磨并不充分；利用晶格常數計算出的密度與查閱資料得到的密度相符合。（文獻中：
33銳鈦礦：3.82-3.97g/cm,金紅石：4.2-4.3g/cm）
六、思考題
（1）X射線在晶體中衍射的二要素是什么？
答：衍射方向和衍射強度是衍射的二要素。通過衍射強度與衍射方向可以確定晶體的物相組成和晶格參數等信息。
（2）晶面指數是否等于衍射指數，它們之間的關系是什么？
，答：不等于。晶面指數與衍射指數有如下關系：h=nh*，k=nk*，l=nl*，其中n為衍射級數，h，k，l為晶面參數，h*，k*，l*為衍射指數。
（3）勞埃方程與布拉格方程解決什么問題？它們本質是否相同？
答：解決X射線波長和衍射方向關系的問題從而得出晶胞信息。相對來說，布拉格方程比勞埃方程更加簡單，而二者的物理本質是一樣的，從勞埃方程可以推導出布拉格方程。
（4）如何從一種晶體的多晶X射線衍射圖上判別是立方還是四方？
答：晶體尺寸在100nm以下時，可以通過謝樂公式近似計算晶粒尺寸：
DCk，其中k為儀器參數，λ為X射線的波長，B為衍射峰的半高寬度，θ為衍Bcos
射角。借助謝樂公式可以計算出晶體的尺寸從而判斷晶胞的結構式立方還是四方。
（5）衍射線寬化是由那些因素引起的？
答：樣品粉末的顆粒細化；化學計量式不唯一；存在晶格畸變；點陣缺陷；晶體結構對稱性下降；儀器自身原因導致的衍射峰寬化等等。
大物實驗報告 2
實驗名稱
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證xxx”；分析xxx。
學生姓名、學號、及合作者
實驗日期和地點(年、月、日)
實驗目的
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。
實驗原理
在此闡述實驗相關的主要原理。
實驗內容
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
實驗步驟
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗結果
實驗現象的描述，實驗數據的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法：
1.文字敘述：根據實驗目的.將原始資料系統化、條理化，用準確的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表：用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
3.曲線圖
應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
討論
根據相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論？實驗結果有什么意義？說明了什么問題？這些是實驗報告應該討論的。但是，不能用已知的。理論或生活經驗硬套在實驗結果上；更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結論
結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷，要簡練、準確、嚴謹、客觀。
大物實驗報告 3
一、實驗目的
1.掌握X射線衍射儀的使用及進行定性相分析的基本原理。
2.學會用PDF軟件索引對多相物質進行相分析的方法和步驟。
二、實驗原理
布拉格方程：2dsinn
X射線衍射儀是按著晶體對X射線衍射的幾何原理設計制造的衍射實驗儀器。在測試過程，由X射線管發射出來的X射線照射到試樣上產生衍射效應，滿足布拉格方程的2dsinn，和不消光條件的衍射光用輻射探測器，經測量電路放大處理后，在顯示或記錄裝置上給出精確的衍射峰位置、強度和線形等衍射信息，這些衍射信息可作為各種應用問題的原始數據。X射線衍射儀的基本組成包括；X射線發生器、衍射測角儀、輻射探測器、測量電路和控制操作、運行軟件的電子計算機系統。在衍射測量時，試樣繞測角儀中心軸轉動，不斷地改變入射線與試樣表面的夾角，射測量時，試樣繞測角儀中心軸轉動，不斷地改變入射線與試樣表面的夾角，與此同時計數器沿測角儀圓運動，接收各衍射角所對應的衍射強度。任何一種結晶物質都具有特定的晶體結構。在一定波長的X射線照射下，每種晶體物質都產生自己特有的.衍射花樣。每一種物質與它的衍射花樣都是一一對應的，不可能有兩種物質給出完全相同的。衍射花樣。如果試樣中存在兩種以上不同結構的物質時，每種物質所特有的衍射花樣不變，多相試樣的衍射花樣只是由它所含各物質的衍射花樣機械疊加而成。在進行相分析時，只要和標準的PDF衍射圖譜比較就可以確定所檢測試樣里面的所存在的相。
三、實驗儀器，試樣
XRD儀器為：PhilipX’PertdiffractometerwithCu-Karadiationsource(=1.54056)at40Kv。
實驗試樣：Ti98Co2基的合金
四、實驗條件
2=20-80o
stepsize:0.05o/S
五、實驗步驟
1.開總電源
2.開電腦，開循環水
3.安裝試樣，設置參數，并運行Xray衍射儀。
4.Xray衍射在電腦上生成數據，保存數據。
5.利用orgin軟件生成Xray衍射圖譜。并依次找出峰值的，并與PDF中的標準圖譜相比較，比對三強線的，確定試樣中存在的相。
六、實驗結果及分析
含Ti98Co2基試樣在2=20-80o，stepsize:0.05o/S實驗條件下的Xray衍射圖的標定：
Ti
TiCo
Intensity(a.u.)
304050607080deg)
經過與PDF標準衍射圖譜比較，可以確定里面含有Ti和CoTi這兩相。但可能含有其他相，只是含量很小，通過Xray衍射實驗不能識別出。
大物實驗報告 4
作為物理學課程的一部分，大物實驗一直被譽為是學生們最喜歡的實驗之一。通過實際操作和觀測，學生們可以深入理解物理原理，并且培養實驗設計和數據分析的能力。本次實驗將探究摩擦力對物體運動的影響，通過實驗數據和分析，來解釋這一現象。
實驗目的
本次實驗旨在探究不同摩擦力對物體運動的影響，具體通過測量不同材質表面上的滑動摩擦系數，并通過數據分析來驗證摩擦力與物體質量、受力面積和表面粗糙度等因素的關系。
實驗步驟和數據記錄
1、準備工作：準備好不同表面材質的`水平滑動面板、各種材質的滑塊、彈簧測力計、直尺、計時器等實驗裝置；
2、測量滑動摩擦系數：選擇一個滑塊，將其置于水平滑面上，用彈簧測力計測量施加在滑塊上的水平力F，記錄下所需的拉力值，并且根據力的大小和彈簧測力計的刻度來計算其摩擦力f，通過測得的拉力值和初始距離，求得物體運動時所受摩擦力的大小。
3、分析數據：根據測得的數據繪制出摩擦力與受力大小的關系圖表，并進行數據分析；
4、結果總結：通過實驗數據的記錄和分析，得出結論，并進一步討論實驗中可能存在的誤差及改進措施。
實驗結果及分析
通過實驗數據處理和分析，我們得到了不同材質表面上的滑動摩擦系數的數據，并繪制出摩擦力與受力大小的關系圖表。通過分析圖表數據，我們得出以下結論：
1、摩擦力與受力大小成正比，符合摩擦力的經驗公式；
2、不同材質表面的摩擦系數有所不同，表明不同材質的表面粗糙度和相互作用力引起的摩擦力也不同；
3、實驗中可能存在的誤差主要包括儀器讀數誤差、摩擦表面不夠光滑等，可以通過提高測量精度和改進實驗裝置來減小誤差。
實驗結論及展望
通過本次實驗，我們深入了解了摩擦力對物體運動的影響，以及摩擦力與受力大小、表面材質等因素的關系。在今后的學習和應用中，我們可以根據摩擦力的特性，設計更為有效的減摩設備，提高機械效率；在工程實際中，通過改變接觸面材質和潤滑方式，來降低摩擦阻力，提高機械性能。
總之，大物實驗作為物理學學科的重要組成部分，可以幫助學生們深入理解物理原理，并培養實驗設計和數據分析的能力。通過本次實驗，我們不僅獲得了知識，更培養了實驗思維和動手能力，這對于我們未來的學習和工作都具有重要意義。
大物實驗報告 5
【實驗原理】
輝光球發光是低壓氣體（惰性氣體）在高頻電場中的放電現象。輝光球外表為高強度玻璃球殼，球內充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊振蕩電路板，通過電源變換器，將低壓直流電轉變為高壓高頻電流加在電極上。通電后，振蕩電路產生高頻電場，球內稀薄氣體由于受到高頻電場的電離作用而光芒四射。輝光球工作時，在球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的.場。當用手（人與大地相連）觸及球時，球周圍的電場、電勢分布再均勻對稱，故輝光球在手指的周圍處變得更為明亮，產生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。這其實是分子的激發，碰撞、電離、復合的物理過程。人體為另一電極，氣體在極間電場中電離、復合而發生輝光。
【實驗現象】
輝光球通電后呈靜止樣。當人手觸摸時中間電極出現放電致球殼觸摸處。五顏六色的閃電會隨著手的移動而移動，球內出現放電現象。一旦手離開，閃電消失。
【實際運用】
霓虹燈，把直徑為12—15毫米的玻璃管彎成各種形狀，管內充以數毫米汞柱壓力的氖氣或其他氣體，每1米加約1000伏的電壓時，依管內的充氣種類，或管壁所涂的熒光物質而發出各種顏色的光，多用此作為夜間的廣告等。
日光燈，亦稱“熒光燈”。一種利用光質發光的照明用燈。燈管用圓柱形玻璃管制成，實際上是一種低氣壓放電管。兩端裝有電極，內壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質。制造時抽取空氣，充入少量水銀和氬氣。廣泛用于生活和工廠的照明光源。
還有一種是氙燈，氙燈是一種高輝度的光源。它的顏色成分與日光相近故可以做天然色光源、紅外線、紫外線光源、閃光燈和點光源等，應用范圍很廣。
人體輝光，疾病輝光，愛情輝光，意識體能輝光，“人體輝光監控”。
大物實驗報告 6
實驗五比較酶和Fe3+的催化效率
考點提示：
(1)為何要選新鮮的肝臟?因為在不新鮮的肝臟中，過氧化氫酶的活性會由于細菌的破壞而降低。
(2)該實驗中所用試管應選較粗的還是較細的?為什么?應選用較粗的，因為在較細的試管中容易形成大量的氣泡，而影響衛生香的復燃。
(3)為何要選動物的肝臟組織來做實驗，其他動植物的組織的研磨液能替代嗎?因為肝臟組織中過氧化氫酶含量較豐富;其它動植物組織也含有少量的過氧化氫酶，所以能夠替代。
(4)相同質量的塊狀肝臟和肝臟研磨液，哪一個催化效果好?為什么?研磨液效果好;因為它增加過氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積。
(5)滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時，可否共用下個吸管?為什么?不可共用，防止過氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實驗效果。
實驗六色素的提取和分離
1、原理：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇——提取色素
各色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴散速度不同——分離色素
2、步驟：
(1)提取色素研磨
(2)制備濾紙條
(3)畫濾液細線：均勻，直，細，重復若干次
(4)分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液
(5)觀察和記錄：結果濾紙條上從上到下依次為：橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。
考點提示：
(1)對葉片的要求?為何要去掉葉柄和粗的時脈?綠色、是深綠色。因為葉柄和葉脈中所含色素很少。
(2)二氧化硅的作用?不加二氧化硅對實驗有何影響?
為了使研磨充分。不加二氧化硅，會使濾液和色素帶的顏色變淺。
(3)丙酮的作用?它可用什么來替代?用水能替代嗎?
溶解色素。它可用酒精等有機溶劑來代替，但不能用水來代替，因為色素不溶于水。
(4)碳酸鈣的作用?不加碳酸鈣對實驗有何影響?
保護色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣，濾液會變成黃綠色或褐色。
(5)研磨為何要迅速?要充分?過濾時為何用布不用濾紙?研磨迅速，是為了防止丙酮大量揮發;只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中來。色素不能通過濾紙，但能通過尼龍布。
(6)濾紙條為何要剪去兩角?防止兩側層析液擴散過快。
(7)為何不能用鋼筆或圓珠筆畫線?因為鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素，會影響色素的分離結果。
(8)濾液細線為何要直?為何要重畫幾次?防止色素帶的重疊;增加色素量，使色素帶的顏色更深一些。
(9)濾液細線為何不能觸到層析液?防止色素溶解到層析液中。
(10)濾紙條上色素為何會分離?
由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，因而它們隨層析液在濾紙條上的擴散速度就不同。
(11)色素帶最寬的是什么色素?它在層析液中的溶解度比什么色素大一些?
最寬的色素帶是葉綠素a，它的溶解度比葉綠素b大一些。
(12)濾紙條上相互間距的是哪兩種色素?胡蘿卜素和葉黃素。
(13)色素帶最窄的是第幾條色素帶?為何?
第一條色素帶，因為胡蘿卜素在葉綠體的四種色素中含量最少。
實驗七觀察質壁分離和復原
1、條件：細胞內外溶液濃度差，活細胞，大液泡
2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞(具紫色大液泡)，質量濃度0.3g/mL的'蔗糖溶液，清水等。
3、步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一側滴蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小，顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離)→蓋玻片一側滴清水，另一側用吸水紙吸引→觀察(質壁分離復原)
4、結論：細胞外溶液濃度>細胞內溶液濃度，細胞失水質壁分離
細胞外溶液濃度<細胞內溶液濃度，細胞吸水質壁分離復原
知識概要：制片觀察加液觀察加水觀察
考點提示：
(1)洋蔥為何要選紫色的?若紫色過淡怎么辦?
紫色的洋蔥有紫色的大液泡，便于觀察液泡的大小變化;縮小光圈，使視野變暗些。
(2)洋蔥表皮應撕還是削?為何?表皮應撕不能削，因為削的表皮往往太厚。
(3)植物細胞為何會出現質壁分離?動物細胞會嗎?當細胞失去水分時，其原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性;動物細胞不會發生質壁分離，因為動物細胞沒有細胞壁。
(4)質壁分離時，液泡大小和顏色的變化?復原時呢?
細胞發生質壁分離時，液泡變小，紫色加深;當細胞質壁分離復原時，液泡變大，紫色變淺。
(5)若發生質壁分離后的細胞，不能發生質壁分離復原，其原因是什么?
細胞已經死亡(可能是外界溶液濃度過大，細胞失水過多或質壁分離時間過長)
(6)高倍鏡使用前，裝片如何移動?
若要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續向上移動。若要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續向左方移動，因為顯微鏡視野中看到的是倒像。
(7)換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰?視野明暗度會怎樣變化?如何調亮?換高倍物鏡后，應調節細準焦螺旋使物像變得清晰;視野會變暗，可調大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。
(8)所用目鏡、物鏡的長度與放大倍數的關系?目鏡越長，放大倍數越小;物鏡越長，放大倍數越大。
(9)物像清晰后，物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數的關系?
物鏡與載玻片之間的距離越小，放大倍數越大。
(10)總放大倍數的計算方法?放大倍數具體指面積的放大倍數還是長度的放大倍數?
總放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積;放大倍數是指細小物體長度或寬度的放大倍數。
(11)放大倍數與視野中細胞大小、多少、視野明暗的關系?
放大倍數越大，視野中細胞越大、數目越少、視野越暗。
(12)更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上;更換物鏡，若異物消失，則異物在物鏡上、移動載玻片，若異物移動，則異物在載玻片上。
(13)怎樣利用質壁分離現象來測定植物細胞液的濃度?
①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液
②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細胞的臨時裝片
③用顯微鏡觀察某植物細胞是否發生質壁分離。某植物細胞液的濃度就介于不能引起質壁分離的濃度和能引起質壁分離的濃度之間。
大物實驗報告 7
實驗一觀察DNA和RNA在細胞中的分布
實驗原理：DNA綠色，RNA紅色
分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質中。
實驗結果：細胞核呈綠色，細胞質呈紅色。
實驗二物質鑒定
還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III橘黃色
脂肪+蘇丹IV紅色
蛋白質+雙縮脲試劑紫色反應
1、還原糖的檢測
(1)材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。
(2)試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，現配現用。
(3)步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍色→磚紅色)
★模擬尿糖的檢測
1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢測方法：斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙
3、結果：(用斐林試劑檢測)試管內發生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發生反應。
2、脂肪的檢測
(1)材料的選取：含脂肪量越高的組織越好，如花生的子葉。
(2)步驟：制作切片(切片越薄越好)將最薄的花生切片放在載玻片中央
染色(滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分數50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)
制作裝片(滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片)
鏡檢鑒定(顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒)
3、蛋白質的檢測
(1)試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液)
(2)步驟：試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻→觀察顏色變化(紫色)
考點提示：
(1)常見還原性糖與非還原性糖有哪些?
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖;淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
(2)還原性糖植物組織取材條件?
含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。
(3)研磨中為何要加石英砂?不加石英砂對實驗有何影響?
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。
(4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法?混合的目的?為何要現混現用?
混合后使用;產生氫氧化銅;氫氧化銅不穩定。
(5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為：淺藍色棕色磚紅色
(6)花生種子切片為何要薄?只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。
(7)轉動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么?切片的厚薄不均勻。
(8)脂肪鑒定中乙醇作用?洗去浮色。
(9)雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用?先加A液的目的。怎樣通過對比看顏色變化?
不能混合;先加A液的目的是使溶液呈堿性;先留出一些大豆組織樣液做對比。
實驗三觀察葉綠體和細胞質流動
1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色，球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色，細胞質接近無色。
知識概要：
取材制片低倍觀察高倍觀察
考點提示：
(1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉?
因為蘚類的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構成。
(2)取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉?
表皮細胞除保衛細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。
(3)怎樣加快黑藻細胞質的流動速度?最適溫度是多少?進行光照、提高水溫、切傷部分葉片;25℃左右。
(4)對黑藻什么部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質流動的現象最明顯?葉脈附近的細胞。
(5)若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的?仍為順時針。
(6)是否一般細胞的細胞質不流動，只有黑藻等少數植物的細胞質才流動?
否，活細胞的細胞質都是流動的。
(7)若觀察植物根毛細胞細胞質的流動，則對顯微鏡的視野亮度應如何調節?
視野應適當調暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。
(8)在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化?葉綠體的受光面積較小有一面面向光源實驗四觀察有絲分裂。
1、材料：洋蔥根尖(蔥，蒜)
2、步驟：
(一)洋蔥根尖的培養
(二)裝片的制作
制作流程：解離→漂洗→染色→制片
1.解離：藥液：質量分數為15%的鹽酸，體積分數為95%的酒精(1：1混合液)。時間：3~5min.目的：使組織中的細胞相互分離開來。
2.漂洗：用清水漂洗約10min.目的：洗去藥液，防止解離過度，并有利于染色。
3.染色：用質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min。目的：使染色體著色，利于觀察。
4.制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。
(三)觀察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞：細胞呈正方形，排列緊密，有的.細胞正在分裂。
2、換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時期細胞內染色體形態和分布的特點)。其中，處于分裂間期的細胞數目最多。
考點提示：
(1)培養根尖時，為何要經常換水?增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。
(2)培養根尖時，應選用老洋蔥還是新洋蔥?為什么?應選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠，不易生根。
(3)為何每條根只能用根尖?取根尖的時間是何時?為何?
因為根尖分生區的細胞能進行有絲分裂;上午10時到下午2時;因為此時細胞分裂活躍。
(4)解離和壓片的目的分別是什么?壓片時為何要再加一塊載玻片?解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來;再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。
(5)若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么?壓片時用力過大。
(6)解離過程中鹽酸的作用是什么?丙酮可代替嗎?分解和溶解細胞間質;不能，而硝酸可代替。
(7)為何要漂洗?洗去鹽酸便于染色。
(8)細胞中染色最深的結構是什么?染色最深的結構是染色質或染色體。
(9)若所觀察的細胞各部分全是紫色，其原因是什么?
染液濃度過大或染色時間過長。
(10)為何要找分生區?分生區的特點是什么?能用高倍物鏡找分生區嗎?為什么?
因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞分裂;分生區的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處于分裂狀態;不能用高倍鏡找分生區，因為高倍鏡所觀察的實際范圍很小，難以發現分生區。
(11)分生區細胞中，什么時期的細胞最多?為什么?間期;因為在細胞周期中，間期時間最長。
(12)所觀察的細胞能從中期變化到后期嗎?為什么?
不能，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞。
(13)觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體?為什么?不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。
(14)若觀察時不能看到染色體，其原因是什么?
沒有找到分生區細胞;沒有找到處于分裂期的細胞;染液過稀;染色時間過短。
大物實驗報告 8
考點提示：
(1)雞血能用豬血代替嗎?為什么?不能，因為哺乳動物的紅細胞中沒有細胞核，不能提取DNA.
(2)雞血中為何要加檸檬酸鈉?為何要棄去雞血細胞的上清液?
防止血液凝固;因為上清液是血漿，不含細胞和DNA.
(3)脹破細胞的方法?能用生理鹽水嗎?
向血細胞中加入蒸餾水，使細胞大量吸水而脹破;不能用生理鹽水，因為血細胞在蒸餾水中不能吸收水分。
(4)該實驗中應用玻璃燒杯還是塑料燒杯?為什么?用塑料燒杯，因為玻璃燒杯容易吸附DNA.
(5)前后三次過濾時，所用紗布的層數分別是多少?為什么?
第一次用一層紗布，有利于核物質透過紗布進入濾液;第二次用多層紗布，能防止DNA絲狀物透過紗布進入濾液;第三次用兩層紗布，既有利于DNA透過紗布，又能防止其它雜質透過紗布。
(6)若實驗中所得黏稠物太少，其原因是什么?第一次加蒸餾水過少，細胞未充分脹破;第二次加蒸餾水過多或過少;第一次過濾用了多層紗布;第二次過濾用了一層紗布。
(7)兩次加入蒸餾水的目的`分別是什么?
第一次是為了使血細胞吸水脹破;第二次是為了降低氯化鈉的濃度，有利于DNA有析出。
(8)實驗中攪拌溶液時，為何總要沿一個方向攪拌?防止DNA分子受到損傷。
(9)兩次析出DNA的方法分別是什么?原理分別是什么?
第一次是加蒸餾水，降低氯化鈉的濃度，促使DNA析出;第二次是加入冷酒精，因為DNA不溶于酒精溶液。
(10)三次溶解DNA的液體分別是什么?原理分別是什么?
第一次、第二次都是用濃度為2mol/L的氯化鈉溶液，第三次用的是0.015mol/L(或2mol/L)的氯化鈉溶液。其原理是DNA在氯化鈉中的溶解度，是隨著氯化鈉的濃度的變化而改變的。當氯化鈉的物質的量濃度為0.14mol/L時，DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化鈉溶液和0.015mol/L的氯化鈉溶液對DNA的溶解度都比較高。
(11)鑒定DNA時為何要用兩支試管?其現象分別是什么?
其中不加DNA的試管起對照作用。該試管溶液不變色，另一支加有DNA的試管溶液變藍色。
實驗九探究酵母菌的呼吸方式
1、原理：酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產生二氧化碳和水：
C6H12O6+6O2+6H2O6→CO2+12H2O+能量
在無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精和少量二氧化碳：
C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量
2、裝置：(見課本)
3、檢測：(1)檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
(2)檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發生反應，變成灰綠色。
大物實驗報告 9
一、實驗目的
1. 初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化學反應。
二、實驗原理
淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。
用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學反應。
三、材料用具
滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、質量分數為3%的`可溶性淀粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑
四、實驗過程（見書Ｐ47）
五、討論
1．制備的可溶性淀粉溶液,必須完全冷卻后才能使用。為什么？
２．兩支試管保溫時,為什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?
3．如果2號試管也產生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的？
大物實驗報告 10
一、實驗目的
1.初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。
2.探索淀粉酶是否只能催化特定的.化學反應。
二、實驗原理
淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。
用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學反應。
三、材料用具
滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑
四、實驗過程
（見書Ｐ47）
五、討論
1.制備的可溶性淀粉溶液,必須完全冷卻后才能使用。為什么？
２.兩支試管保溫時,為什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?
3.如果2號試管也產生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的？
大物實驗報告 11
實驗三：
觀察人體口腔上皮細胞
目的要求：
1、制作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片
2、認識人體口腔上皮細胞的結構
3、熟練畫細胞結構圖
材料用具：
顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽
方法步驟
（一）制作人口腔上皮細胞的臨時裝片
1、用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦）
2、在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細胞所處的`環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。
3、漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細胞純度。
4、用牙簽在口腔內壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。
5、蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產生氣泡）。
6、染色。
①在蓋玻片一側滴加稀碘液，
②用吸水紙在蓋玻片另一側吸引，使染液
浸潤標本的全部。
（二）用顯微鏡觀察。
使用顯微鏡
①安放
②對光
③放置玻片標本，調節焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細胞、
（三）繪圖：
人體口腔上皮細胞模式圖
（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。
歸納討論：人的口腔上皮細胞有哪些基本結構，植物細胞和動物細胞相同和不同之處。答：人的口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞與動物細胞相比，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞特有的。
大物實驗報告 12
在藥品的生產、研究及檢驗等過程中，常常會遇到有機化合物的分離、提純和鑒別等問題。有機化合物的鑒別、分離和提純是三個既有關聯而又不相同的概念。
分離和提純的目的都是由混合物得到純凈物，但要求不同，處理方法也不同。
分離是將混合物中的各個組分一一分開。在分離過程中常常將混合物中的某一組分通過化學反應轉變成新的化合物，分離后還要將其還原為原來的化合物。提純有兩種情況，一是設法將雜質轉化為所需的化合物，另一種情況是把雜質通過適當的化學反應轉變為另外一種化合物將其分離（分離后的化合物不必再還原）。
鑒別是根據化合物的不同性質來確定其含有什么官能團，是哪種化合物。如鑒別一組化合物，就是分別確定各是哪種化合物即可。在做鑒別題時要注意，并不是化合物的所有化學性質都可以用于鑒別，必須具備一定的條件：
（1）化學反應中有顏色變化
（2）化學反應過程中伴隨著明顯的溫度變化（放熱或吸熱）
（3）反應產物有氣體產生
（4）反應產物有沉淀生成或反應過程中沉淀溶解、產物分層等。
本課程要求掌握的重點是化合物的鑒別，為了幫助大家學習和記憶，將各類有機化合物的鑒別方法進行歸納總結，并對典型例題進行解析。
一、各類化合物的鑒別方法
1.烯烴、二烯、炔烴：
（1）溴的'四氯化碳溶液，紅色腿去
（2）高錳酸鉀溶液，紫色腿去。
2.含有炔氫的炔烴：
（1）硝酸銀，生成炔化銀白色沉淀
（2）氯化亞銅的氨溶液，生成炔化亞銅紅色沉淀。
3.小環烴：三、四元脂環烴可使溴的四氯化碳溶液腿色
4.鹵代烴：硝酸銀的醇溶液，生成鹵化銀沉淀；不同結構的鹵代烴生成沉淀的速度不同，叔鹵代烴和烯丙式鹵代烴最快，仲鹵代烴次之，伯鹵代烴需加熱才出現沉淀。
5.醇：
（1）與金屬鈉反應放出氫氣（鑒別6個碳原子以下的醇）；
（2）用盧卡斯試劑鑒別伯、仲、叔醇，叔醇立刻變渾濁，仲醇放置后變渾濁，伯醇放置后也無變化。
6.酚或烯醇類化合物：
（1）用三氯化鐵溶液產生顏色（苯酚產生蘭紫色）。
（2）苯酚與溴水生成三溴苯酚白色沉淀。
7.羰基化合物：
（1）鑒別所有的醛酮：2，4-二硝基苯肼，產生黃色或橙紅色沉淀；
（2）區別醛與酮用托倫試劑，醛能生成銀鏡，而酮不能；
（3）區別芳香醛與脂肪醛或酮與脂肪醛，用斐林試劑，脂肪醛生成磚紅色沉淀，而酮和芳香醛不能；
（4）鑒別甲基酮和具有結構的醇，用碘的氫氧化鈉溶液，生成黃色的碘仿沉淀。
8.甲酸：用托倫試劑，甲酸能生成銀鏡，而其他酸不能。
9.胺：區別伯、仲、叔胺有兩種方法
（1）用苯磺酰氯或對甲苯磺酰氯，在NaOH溶液中反應，伯胺生成的產物溶于NaOH；仲胺生成的產物不溶于NaOH溶液；叔胺不發生反應。
（2）用NaNO2+HCl：
脂肪胺：伯胺放出氮氣，仲胺生成黃色油狀物，叔胺不反應。
芳香胺：伯胺生成重氮鹽，仲胺生成黃色油狀物，叔胺生成綠色固體。
10.糖：
（1）單糖都能與托倫試劑和斐林試劑作用，產生銀鏡或磚紅色沉淀；
（2）葡萄糖與果糖：用溴水可區別葡萄糖與果糖，葡萄糖能使溴水褪色，而果糖不能。
（3）麥芽糖與蔗糖：用托倫試劑或斐林試劑，麥芽糖可生成銀鏡或磚紅色沉淀，而蔗糖不能。
二、例題解析
例1.用化學方法鑒別丁烷、1-丁炔、2-丁炔
分析：上面三種化合物中，丁烷為飽和烴，1-丁炔和2-丁炔為不飽和烴，用溴的四氯化碳溶液或高錳酸鉀溶液可區別飽和烴和不飽和烴，1-丁炔具有炔氫而2-丁炔沒有，可用硝酸銀或氯化亞銅的氨溶液鑒別。因此，上面一組化合物的鑒別方法為：
例2.用化學方法鑒別氯芐、1-氯丙烷和2-氯丙烷
分析：上面三種化合物都是鹵代烴，是同一類化合物，都能與硝酸銀的醇溶液反應生成鹵化銀沉淀，但由于三種化合物的結構不同，分別為芐基、二級、一級鹵代烴，它們在反應中的活性不同，因此，可根據其反應速度進行鑒別。上面一組化合物的鑒別方法為：
例3.用化學方法鑒別下列化合物
苯甲醛、丙醛、2-戊酮、3-戊酮、正丙醇、異丙醇、苯酚
分析：上面一組化合物中有醛、酮、醇、酚四類，醛和酮都是羰基化合物，因此，首先用鑒別羰基化合物的試劑將醛酮與醇酚區別，然后用托倫試劑區別醛與酮，用斐林試劑區別芳香醛與脂肪醛，用碘仿反應鑒別甲基酮；用三氯化鐵的顏色反應區別酚與醇，用碘仿反應鑒別可氧化成甲基酮的醇。鑒別方法可按下列步驟進行：
（1）將化合物各取少量分別放在7支試管中，各加入幾滴2，4-二硝基苯肼試劑，有黃色沉淀生成的為羰基化合物，即苯甲醛、丙醛、2-戊酮、3-戊酮，無沉淀生成的是醇與酚。
（2）將4種羰基化合物各取少量分別放在4支試管中，各加入托倫試劑（氫氧化銀的氨溶液），在水浴上加熱，有銀鏡生成的為醛，即苯甲醛和丙醛，無銀鏡生成的是2-戊酮和3-戊酮。
（3）將2種醛各取少量分別放在2支試管中，各加入斐林試劑（酒石酸鉀鈉、硫酸酮、氫氧化鈉的混合液），有紅色沉淀生成的為丙醛，無沉淀生成的是苯甲醛。
（4）將2種酮各取少量分別放在2支試管中，各加入碘的氫氧化鈉溶液，有黃色沉淀生成的為2-戊酮，無黃色沉淀生成的是3-戊酮。
（5）將3種醇和酚各取少量分別放在3支試管中，各加入幾滴三氯化鐵溶液，出現蘭紫色的為苯酚，無蘭紫色的是醇。
（6）將2種醇各取少量分別放在支試管中，各加入幾滴碘的氫氧化鈉溶液，有黃色沉淀生成的為異丙醇，無黃色沉淀生成的是丙醇。
大物實驗報告 13
一、比較不同物質吸熱的情況
時間：
探究預備：
1、不一樣，質量大的水時間長。
2、不相同，物質種類不同。
探究目的：探究不同物質吸熱能力的不同。培養實驗能力。
提出問題：質量相同的`不同物質升高相同溫度吸收的熱量相同嗎。
猜想與假設：不同
探究方案與實驗設計：
1、相同質量的水和食用油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少。
2、設計表格，多次實驗，記錄數據。
3、 整理器材，進行數據分析。
實驗器材：相同規格的電加熱器、燒杯、溫度計、水、食用油。
資料或數據的收集
分析和論證：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。評估與交流：
1、水的比熱容較大，降低相同的溫度，放出較多的熱量，白天把水放出去，土地吸收相同熱量，比熱容小升高溫度較快。
2、新疆地區沙石比較多，比熱容小，吸收（放出）相同熱量，升高（降低）的溫度較多，溫差比較大。
大物實驗報告 14
一、器材
驗電器（或自制驗電器），有機玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
二、操作
（1）將絲綢摩擦過的有機玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）與驗電器接觸，使驗電器帶電，金箔張開一定的角度，然后用手接觸一下驗電器上的小球，金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后，驗電器上的電荷通過手和人體傳給大地了，這證明人體是導體。
（2）用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，可以看到金箔也會合攏，表明驗電器上的電荷通過金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，金箔仍張開并不合攏，表明驗電器上的電荷沒有通過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
三、注意事項
被檢驗的絕緣體的'表面要清潔干燥，以免表面漏電。
四、實驗目的：觀察水的沸騰。
五、實驗步驟
①在燒杯里放入適量水，將燒杯放在石棉網上，然后把溫度計插入水里。
②把酒精燈點著，給燒杯加熱。
③邊觀察邊記錄。
④做好實驗后，把器材整理好。
六、觀察記錄
①水溫在60℃以下時，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。
②水溫在60℃～90℃之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越快。
④水在沸騰時，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
⑤移走酒精燈，沸騰停止。
七、實驗結論
①沸騰是在液體表面和內部同時進行的汽化現象。
②水在沸騰時，溫度不變。
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