員工績效考核自評報告（通用16篇）
在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編整理的員工績效考核自評報告，希望對大家有所幫助。
員工績效考核自評報告 1
一路走來，在學校領導和各位老師們的熱心支持和幫助下，我圓滿的完成了本學年學校布置的各項任務和班主任工作，現把xx年度工作做簡要的總結。
一、師德方面：
我按時參加學校組織的一切活動，用《教師職業道德規范》來規范自己，努力做一個學生喜歡的好老師。
二、教育教學方面：
為了提高自己的業務素質，利用課余時間自學《教育管理》課程。積極投身于學校的課堂教學改革，本學期學校繼續抓課改，我親身實踐，以身示范，積極上學校的公開課，并取得二等獎的好成績。積極和同年級的老師探討疑難問題，按時完成作業。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
積極參加學校師生共寫隨筆的課題研究，組織學生寫日記，積極組織學生參加學校及教育部門組織的一切活動。
三、班主任工作方面：
本年度我繼續擔任班主任工作，通這多年來的班主任經驗，使我更加認識到班主任工作的'重要性。我以把教室當作我的第二個家，把管理學生當作是我分內的事情，把學校里的一切工作當作我的家務活。我平時注重與學生交流，溝通，及時了解學生的思想狀況，及時為學生排憂解難。現在我帶的班級，班風正，學風濃，學生非常有禮貌，在學校組織的各項活動中成績突出，多次獲年級第一。
一份耕耘，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
員工績效考核自評報告 2
20xx年度的考評工作已經結束，因種種原因，考核之后的“績效面談工作”直到上周才基本完成。現將與被考核人員的溝通、面談情況以及從中反映出的問題總結如下，既為總結上年度在考核工作中的經驗，也為本年度考核工作的改進提供參考。
20xx年底，非業務部門上海公司參與考核的人員共有24人，除離職的和因工作忙暫未溝通的人員外，實際參與面談溝通的人共有20人。
一、20xx年度績效考核實施過程中存在的問題：
1、存在是“績效工資”還是“年終獎金”疑惑的現象。
因20xx年集團的績效、薪酬制度進行過改革，取消了每季度的“績效工資”，取而代之的是“實施年終考核，年終獎根據集團效益確定”的激勵措施。
然而，因種種原因，一部分員工的頭腦中仍然認為年底的考核是為了“績效工資”的發放，而不是“年終獎金”的發放。
對于一部分在20xx年底得到過“年終獎金”的人員來說，年終獎金是公司對個人在本公司一年工作的認可，不論多少，是公司對個人在公司一年工作表現的評定，“每家公司的員工都應該有”的觀念在一部分人員的大腦中已經根深蒂固，所以，分數多少也無所謂。
2、個別崗位持“現在做績效溝通沒有意義”的觀點。
因種種原因，20xx年底在“考核的實施”環節完成之后，并未做“績效面談”，所以，當此次與被考核人面談時，認為“沒有意義”、“工作忙”、“獎金都發了，面談還有什么作用？”的現象還是存在。
3、大部分崗位對“績效管理流程”存在“不是很清楚”的現象；
當與被考核人員溝通時，普遍反映出對“制定考核計劃，編制評估指標，績效輔導，實施評估，績效面談和績效結果的應用”績效管理的這六個循環階段不了解。“進行到了哪個環節不是很清楚，接下來會有哪些環節也不是很了解”，基本上是走到哪一步算哪一步，上級要求做什么自己就做什么，作為被考核人個人，基本上是處于“盲目的”狀態。
4、個別崗位對“自己的考核指標”存在“不是很清楚”的現象；
作為被考核者，不論是考核之前還是實施考核的時候，員工個人均應知道“考核哪些方面、考核指標有哪些”。但此次溝通發現：有個別人員直到此次面談時仍舊不知道對自己的考核的指標有哪些。
5、個別崗位對“考核指標的準確性”有異議
個別崗位的人員認為考核表中一些指標不能夠很準確的評價自己的工作，但對“什么樣的.指標才能夠評價自己的工作”卻未有很好的建議。
6、個別崗位對“評分人的確定”有不同意見----此問題在部門經理層尤其突出；
20xx年實施考評時，打分人確定的原則已明確：“對基層人員的打分，由部門經理評定，總經理核準；對部門經理的打分，由上級、平級和下級共同評定”。此次溝通發現，個別基層員工并不清楚此流程，而部門經理卻認為此評分人確定的原則值得商榷，即：“上級”更應該是有工作中有直接聯系的上級，“平級”應是對某一項指標的評定而不能是全部指標，“下級”對自己的工作根本不清楚，應該取消下級評分。
7、大部分基層人員對“自己的得分”存在“不是很清楚”的現象；
20xx年，因種種原因，評估實施結束之后沒有進行績效面談，所以大部分被考核人并不清楚自己的最終得分。當告知他們最終得分時，大部分基層人員提出過“評分結果是如何得來”的疑問。
8、存在“最終評分尚未確定，而被考評人卻已經知道分數”的現象；
集團自實施績效管理工作以來，就已明確“任何部門、任何人，不得隨意泄露與被考核人相關的考核信息”，但本次的溝通，卻發現部分人員“事先”已知曉了個人的得分，盡管他們所知曉的分數并不都是最終核定的分數。
9、大部分人員對“評分結果的應用”存在“不是很清楚”的現象；
大部分被考核人員認為評分的結果就單純是為了“發獎金”，就是為了發獎金而考核，而對于評分結果將是“工作反饋、工作評估、職位晉升、薪資調整等一個很重要的參考”并不是很清楚。
10、大部分人員對“獎金發放的標準”存在“不是很清楚”的現象；
集團在20xx年考核分數出來之后，經向上級領導報批后，明確了獎金發放的標準，簡而言之為“三、二、一、零”的“四級激勵”措施。但直到面談之時，仍有大部分被考核人員尚不清楚09年度獎金是依據一個什么樣的標準發放的，個別被考核者認為是按集團績效管理辦法中的標準確定的。
二、20xx年度績效考核實施后的效果：
1、一半的人員認為此次考核表能夠用來評定自己年度的工作。
在交流的過程中，對于他們提到的考核表擬定的疑惑一事，向他們詳細地介紹了20xx年的考核表的形成過程；通過解釋，從操作的角度及被考核者個人主觀的觀點來看，最終一半的被考核人認為考核表能夠用來評定自己的工作。
2、一半的人員對自己個人的得分是比較認可的；
此次溝通過程中，采取的是“個人自我客觀評估+實際最終得分反饋”的形式來評估此次績效考核實施的效果。
一方面讓被考核人對一年工作按百分制作一個客觀的自我評估，然后告知他最終的得分，讓被考核人自己分析兩者的差距，到底是由于主觀的不足，還是因為存在某些客觀的原因；經與被考核人溝通，一半的人員對自己的最終得分是比較認可的；其余人員，普遍是自我評定分比最終得分略高2-3分，個別人員的自我評定分比最終得分高5分左右。
3、大部分人員對“績效溝通”一事比較認可，但更希望能夠得到直接上級的評定和面對面的溝通；大部分人員比較認可“績效溝通”一事，認為很有必要進行溝通，只是對“遲到的溝通”略有不滿。
大部分人員希望：
（1）、與直接上級進行溝通，希望直接上級對自己的工作能夠客觀的評價，能夠直接指出不足的地方，以便整改，更以便在以后的工作中提高；
（2）、縮短“溝通”的周期，到年度考核時才去做“績效溝通”導致的結果是：時間太長、成績與不足不容易記錄、對于“不足”卻沒有了改進的機會；
（3）、與直接上級溝通后再與HR溝通，此時HR的溝通就更具有針對性。
4、大部分人員真切地希望“績效考核”真正能夠起到“獎優幫困”的作用。
盡管被考核者非常希望能夠通過年終獎體現自己在公司工作的成績，但溝通過程中了解到：作為被考核者，相當一部分人員希望自己的能力能夠在工作中得到體現、得到提升，而不僅僅是獎金的多寡。對于工作中的成績，他們希望得到上級的及時認可；對于工作中的不足，他們希望得到上級的及時指出和幫助。尤其是不足，他們更多的是希望上級能夠客觀地、直接地、具體地指出來，以幫助他們提高；而不是到年底考核的時候，在分數最終確定后由自己發現，這容易給被考核者造成“秋后算賬”的錯覺。
三、反映出的問題：
1、培訓力度不足
自20xx年初，集團在組織結構、績效、薪酬等方面進行了一系列的修改、完善，尤其是績效考核和薪酬制度方面。但通過此次溝通，仍有個別人員雖然知道績效、薪酬是調整了，但調整后的結果具體是什么樣的、給個人造成什么樣的影響卻不是很清楚。
對于被考核者提出這樣的問題，不論什么原因，反映出了公司在此方面的培訓還需加強。
2、宣講層面不夠：
20xx年年終考核在實際實施的時候，因種種原因，時間緊、任務重，行政中心直接將相關安排傳達至部門經理級，并未對全體人員進行考核前的一系列介紹、講解，導致被考核者尤其是基層被考核者對此次考核的理解不全面，甚至有個別人員的理解有偏差（因考核表的擬定過程先后經歷過三次，導致他們對最終所采用的考核表的認識有偏差）
3、貫徹不夠徹底：
作為公司的日常管理，各項工作指令的傳達是一級一級進行的，行政中心一旦部署完考核工作后，中層人員就應貫徹，基層人員就應執行。而一旦中層人員在貫徹的過程中沒有很好的做好解釋、說明，上級的指令傳遞不到或不能很好的傳遞到基層，就容易造成基層人員對公司各項工作的不理解。
從“自己的考核指標有哪些”到“自己的考核分是如何的得來的”，從“不清楚績效管理會涉及哪些流程”到“獎金發放的標準是什么”等一系列的問題都反映出一部分中層人員在貫徹考核工作的過程中講解不夠徹底，介紹不夠全面。
4、考核表中的信息需要更全面、更準確；
20xx年的考核表，因種種原因，雖然最終能夠被大部分被考核者所接受，但客觀而言，指標還需更全面、標準還需更準確，考核表的改進工作還存在較大的提升空間。
5、績效管理的各項工作需及時完成。
通過此次溝通，被考核者普遍表現出不太情愿做“獎金都發了后的面談”，這就對績效管理各項操作中的時間節點提了個醒：應及時完成績效管理的各項工作，尤其要做到：不面談不發獎金，以改變“績效考核就是為了發獎金”的錯誤觀念。
四、20xx年考核工作中需注意的問題
在此次溝通過程中，我曾就一些問題與被考核者做過溝通，現將突出的兩個問題提出如下，此問題在本年度的操作時需格外注意。
1、對普通員工的評定，部門經理的打分與總經理的打分有異議時，如何知曉兩個人對自己的評價？最終的評分如何得來？
2、獎金的發放標準是“按得分的絕對值”還是“按得分的相對值”。
員工績效考核自評報告 3
本學年，我擔任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優生成績穩定，差生有所進步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學工作做好，多點反思，多督促學生，多點師生交流，一定能解決這個難題。
于是整年，我認真備課。時在當下，網絡上的師資力量非個人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學要點和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學材料和參考書，把它們化入自己的教學課件和文檔中，為了讓教學井然有序，循循善誘，我經常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學步驟和過程。為了使課堂生動有實效，我翻閱了許多課文相關材料，應對常見的教學突發問題。一年下來，各課的教學要點和教法都變得非常熟悉。
在認真備課條件下，授課仿佛變成了輕松的終結。這個學年，我靈活使用了多媒體設備，調動學生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標，發揮了自己寫的關于課堂實效的論文經驗，使課堂變得更加高效，課后還適時布置了作業來強化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學生談心交流，關心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學習習慣和道德修養得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學研究的目標。在認真的.教學，靈活地使用各種教學手段，不斷學習教學技術之后，我總結撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報的一年，也是不斷糾結和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結。
員工績效考核自評報告 4
工作概況：從在路上旅行公司成立到現在已經一年的時間了，外聯部作為公司的一個重要部門，主要職責為：
一、分析市場，了解需求
外聯部門必須掌握公司的業務范圍及旅游市場的最新消息，負責市場資料調查和反饋，負責客戶資料的建立和運用，負責新客戶的開發。每位業務員應是公司的`活地圖，活時刻表，活報價表。
二、開發產品，設計線路
拓寬市場、開展外鏈業務。外鏈業務就是旅行社與旅游客戶聯絡，通過市場分析，設計開發旅行社路線產品并直接銷售的業務。
三、促進銷售，尋找渠道
外聯部應隨時掌握客流市場的新動態，經常分析市場發展趨勢，不斷制定新的經營思路和形式，利用多種形式促進銷售。
外聯部負責業務聯系和公關工作，是本公司營銷策略的制定和執行的部門。并通過不斷努力，提高業務人員的工作能力和業務素質。
外聯部經理應調動外聯部全體員工的積極性，形成不分內外，不分地點，不分時間，時時處處做營銷的寬闊局面。
四、做好與各部門業務的對接工作
外聯部與辦公室.計調部、財務部等部門按書面手續操作，做好銜接工作。對外收賬及賬款異常的處理。
外聯部有責任降低經營成本，節約營銷開支。
外聯部經理實行對總經理負責制，并通過不斷努力提高業務水平和業務素質，每月向總經理匯報業務完成情況及下月業務預定，及時向其它部門通報和公布新的業務動向和接待計劃，起到公司運轉龍頭的作用。這個一年中主要做了如下工作：
1、外聯部主要負責旅行社業務的聯系和開展，主要分為五部分，分別為產品采購、產品制作、產品銷售、產品運作、質量處理。
2、采購景區、景點、交通、住宿、餐飲、購物、演出、導游服務、行李運送。廣告刊登方面的具體執行。
3、根據客戶需求，初步制定旅游行程。
4、與廣告公司洽談，制作各位旅游宣傳品，如印刷、幻燈、聲像等。
5、制作營銷計劃，多方位、多渠道進行旅游產品銷售。
6、團隊確定后向計調部門下達計劃。
7、核對團隊費用結算表，作為財務部門核算結賬依據。
員工績效考核自評報告 5
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。平時作業的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
（一）打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的'語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
員工績效考核自評報告 6
績效分組織績效和員工個體績效兩個層面，在這里側重研究的是員工個體層面的績效。目前關于員工績效的定義主要有三種觀點：一種觀點認為績效是結果；另一種觀點認為績效是行為：第三種觀點認為績效包括行為和結果兩個方面，行為是達到績效結果的條件之一。本人認為，在績效管理的具體實踐中，應采用較為寬泛的績效概念，即對績效進行管理時，既要考慮投入（行為），也要考慮產出（結果）。因此，績效的涵義應該包括結果和行為兩個方面，即工作中應該做什么和如何做。
績效考核是依據既定的標準，通過一套正式的結構化制度和系統的方法來評定和測量員工對職務所規定職責的履行程序，以確定其工作成績的`一種管理方法。績效管理則是指為了達到組織的目標，通過持續開放的溝通過程，形成組織所期望的利益和產出，并推動團隊和個人做出有利于目標達成的行為，即通過持續的溝通和規范化的管理不斷提高員工和組織績效、提高員工能力和素質的過程。
對許多企業來說，“績效管理”是個耳熟能詳的詞匯。從部門經理到基層員工，它經常被大家掛在嘴邊，似乎人人都知道什么是績效管理，如何搞績效管理。但是在現實中，看到的情景卻是：每逢年終，人力資源部門照例印制、下發考核表格給各部門、員工們忙著在表格中寫自評價，再被部門經理約上面談一二十分鐘、部門經理在考核表上加入一些輕描淡寫的評語或是做個等級評定，簽字后上交給人力資源部門。這項工作一旦結束，每個人又都回到現實中，沒有人再關心那些表格被存檔或是去了哪里。上述情形恰恰說明一個問題：長期以來，不少企業對績效管理在認識上存在著較大的誤區，把績效管理簡單等同于績效考核。績效管理與績效考核雖然只有兩字之差，但是涵蓋的內容、折射的思想理念等很多方面都存在差別。如果不能正確認識兩者的關系，績效管理的價值無法得到體現，企業也不能通過績效管理來提高員工績效、進而提升企業的競爭優勢
員工績效考核自評報告 7
為落實深化醫藥衛生體制改革，推動我縣衛生事業發展，根據上級有關文件精神，我院進行了績效考核自評，現將具體情況匯報如下：
一、主體業務開展情況
1、改善服務流程，提高工作效率。按照“程序最簡、效率最快、時間最短、服務最優”的要求，“縣區域醫療卡”的實施簡化了就醫環節，縮短醫療流程，提升工作效率，使就醫流程井然有序、順達通暢；開設急診急救綠色通道，實行24小時急診服務和檢驗檢查結果限時報告制，門診實行義務導醫、導診服務，確保患者就醫方便、快捷。
2、加強醫患溝通，改善服務態度。針對部分醫護人員服務意識不強等問題，我們不斷加強對職工的教育和培訓，增強職工的服務意識，要求全體醫護人員牢固樹立“以病人為中心”的理念，增強服務意識和責任意識，改善服務態度和服務方式，贏得患者的信任和理解，緩解醫患矛盾，建立和諧醫患關系，提高患者滿意度。
3、提高醫療服務質量，完善醫療服務水平。
一是繼續堅持“以病人為中心，以提高醫療服務質量”為主題的醫療管理理念，全面加強醫療質量工作，牢固樹立質量意識，不斷提高醫療整體水平；要求醫務人員自覺執行醫療安全核心制度。
二是督促、檢查及監督。經常深入各科室，督促、檢查各項規章制度及診療操作規范的執行情況。建立安全排查制度和工作查對制度，重點檢查科室存在的安全隱患，發現問題及時采取應對措施。三是規范醫療文書的`書寫，提高病歷質量。四是組織醫務人員學習國家有關的衛生法律法規，提高醫務人員的法律意識、質量意識、風險意識、服務意識和安全意識，加強醫療安全知識和業務技能教育培訓。五是加強臨床護理工作，為患者提供優質的護理服務，積極開展“創建優質護理服務示范病房”活動，先后制定了活動實施方案，召開了動員大會及活動的實施計劃。強化了以病人為中心的服務理念，加強基礎護理，改進護理服務措施，進一步規范了臨床護理工作，提高了護理服務質量。
二、管理運行狀況
1、加強院務公開，讓患者明白消費。針對新農合報銷流程和比例、藥品價格等熱點問題，我院在門診大廳和門診收費處、住院收費處、新農合報銷窗口等醒目位置，利用電子顯示屏或展板對社會全面公示，公開了藥品、檢查、收費項目和收費標準；門診、急診、住院、輸液等就醫流程。
2、近年來，從各科室認真篩選了多名積極上進、愛鉆研業務的技術骨干到河南省人民醫院幾鄭州大學第一附屬醫院進修學習。專業涉及內、外、婦、兒、影像等多個專業。通過深造學習，逐漸接受先進服務理念，不斷提升醫療技術服務水平，將逐漸培養成為醫院今后的特色科室業務骨干和學科帶頭人。
3、加強安保工作，病人入院時加強安全告知，提醒病人注意個人財物安全，加強巡視，增加監控數量，防控偷盜現象發生，加強與公安部門的溝通聯系，共同維護好醫院的安全環境，創建平安醫院。
三、存在問題與不足
1、中藥收入偏低，門診中醫科中藥收入及飲片收入占比較低。
2、HIS系統有待完善，臨床路徑系統尚未安裝到位。
3、財務科門診次均費用增長率稍高（因門診慢性病人較多，費用較高）。
4、新農合患者住院部分補償比例比上年同期稍有下降，與補償政策有關。
員工績效考核自評報告 8
我校20xx年下半年績效工資核算工作已經結束，現對發放工作總結如下：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發揮教師績效工資發放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅持陽光作業，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監督權。
4、發揮績效工資發放領導小組的團隊合作能力，充分發揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發放方案。
5、學校對教師20xx年下半年工作情況，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議，這是20xx年績效工資能夠順利發放的'堅實基礎。發放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是
基礎，績效工資發放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發放的關鍵。存在的問題：
1、班子成員的發放標準偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善。
員工績效考核自評報告 9
不知不覺已經到白馬一年了，這一年里，在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，端正工作心態，時刻保持“勤奮”、“認真”、“高效”的態度，始終堅持學習、積極進取，不斷提高自我，努力勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現得到了領導和同事的肯定。現將一年來的工作情況簡要匯報如下：
一、態度方面：思想端正，工作認真。
態度上，我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，認真遵守公司的各項制度，保持對工作極大的熱情和信心；工作上，我堅定目標，本著認真負責的態度,勤奮努力，積極進取，不斷提高自己的工作能力和業務水平，力爭把每一個客戶服務周到，并把領導分配的每一項任務做到最好。
二、學習方面：認真踏實、不斷提高。
銷售工作是一門藝術，需要很多的技巧和能力，我從對銷售工作的開始接觸，然后平時多看、多問、多想，認真參加業務培訓工作，主動向領導、同事請教問題，在不斷地學習和請教中，無論是在對銷售工作的`理解方面、技巧方面還是實際的業務能力方面，都取得了長足的進步和巨大的收獲。通過這一年的工作與學習，使我認識到一名優秀銷售的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷提高的長期過程。
三、團隊方面：團結協作、共同進步。
銷售工作，不單單靠的是個人的努力，要想做好銷售工作，孤軍奮戰是不可取的，團隊的協作是十分重要的。在過去的一年里，在我們的團隊工作上，我都認真積極參與。在團隊會議上認真做工作匯報、積極發表意見。在平時的工作中，注重與小組成員團結協作，營造團結進取的氛圍，并積極為其他團隊成員提供力所能及的幫助。在自己不斷成長提高的同時，也積極努力為團隊做出自己的貢獻。
四、工作方面：勤奮努力，業績較好。
自入職以來，我每天保持進取的心態，腳踏實地，積極探索和開發新客戶，認真收集客戶資料，做好約見準備工作。見到客戶后，認真向客戶介紹媒體，了解客戶需求，并與客戶維持融洽的關系；經過不斷的努力與追求，終于在第三季度與客戶簽約成功，合同總額170多萬。這次簽約的成功，是對我工作的肯定以及對我信心上的極大鼓勵。這也是在領導的指導和團隊成員的幫助下取得的成績。我將以此為起點，不斷地向更大更高的工作目標努力前行！
五、改進方面：保持優勢，改進不足。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長進步了不少，但同時我也認識到自己的不足之處：首先，在對銷售工作以及媒體行業的理解上遠不夠深入，還需進一步加強學習并把學到的知識運用到實際工作中去;其次，在工作上，工作經驗尚淺，與客戶談判技巧不足，還需進一步鍛煉提高;再次，在業務水
平上，專業性不足、效率性不高，還需進一步提高提案水平以及與客戶談判交流能力。在新的一年工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、努力成長，把工作做得更好，懷著“北部，永爭第一”的信念，為白馬創造更多的業績！
員工績效考核自評報告 10
為加強機關行政效能建設，改進機關作風，提高公務人員的積極性、主動性和創造性，提高辦事效率和行政管理水平，腰新鄉黨委于今年三月份制定并印發了《腰新鄉機關干部業績考核辦法》。腰新鄉結合實際，全面組織實施績效考核工作，并取得了明顯成效，現將這一年來績效考核工作總結如下：
一、開展績效考核的基本情況
（一）開展前期調研
為確保績效考核工作的順利實施，20xx年1月至3月，鄉黨委、政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考核對象、考核內容、考核方式方法進行詳細調查了解，通過調研，為制定方案打下堅實的基礎。
（二）成立領導小組
為加強績效考核工作的組織領導，20xx年12月底，鄉黨委、政府成立了以黨委書記任組長，鄉長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專干、公會主席、一般職工代表為成員的領導小組，并設立領導小組辦公室在鄉組織辦，明確鄉組織人事專干全程負責處理績效考核工作的'日常事務，確保了績效考核工作的順利推進。
（三）制定考核方案
在認真調研的基礎上，鄉黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，20xx年2月20日召開動員大會，全面部署績效改革目的、意義和改革對象、改革內容。20xx年2月25日制定了《腰新鄉機關干部績效考核辦法》（討論稿），2月15日至20日，通過召開群眾會、職工大會、黨政班子會、黨委會等形式。充分征求意見和建議，認真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和建議，最后經全體干部職工三分之二以上人員同意后，自20xx年3月2日起實施。
（四）全面組織實施
20xx年3月2日起，鄉黨委、政府按照職工通過的《腰新鄉機關干部業績考核辦法》，首先明確崗位職責，由職工自愿報名、組織考核、群眾評議的方式來決定各自的崗位，做到人人有崗位，人人有職責。
二、下一步工作計劃和建議
工作計劃一方面是完善績效考核工作日常監督檢查；另一方面是加強痕跡管理。
員工績效考核自評報告 11
xx年，我堅持自覺加強理論學習，認真學習專業知識操作知識，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，員工績效考核述職。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現總結如下：
（一）、嚴于律已，自覺加強自身鍛煉，自身修養和政治思想覺悟進一步提高。
一年來，我始終堅持認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
（二）、強化專業知識和業務學習，不斷提高自身綜合素質
我重視加強專業知識和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習操作，不斷提高自身綜合素質水平。
（三）、努力工作，按時完成工作任務
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：
一．是認真學習專業的監控和工程知識及atm技術，收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出正確的決策。
二．是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。對網點的工程進度按規定時間內完工，即便是加班加點也要按時完工不影響網點正常搬遷工作。
三．是在接待各網點客戶申報故障工作，堅持按照工作要求，積極接待客戶、認真聽取客戶申報故障的問題，提出的要求、建議。同時對客戶的要求解決、但一時又解決不了的問題認真解釋，耐心做好客戶的`思想工作，讓客戶理解與支持我公司的工作。在領導和同事們的關心、支持和幫助下，今年各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于公司領導監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的工
程師，為公司全面發展做出有用貢獻
員工績效考核自評報告 12
一、引言
1、績效考核的概念
績效是指員工從事工作所產生的成就和效果。一般分組織績效和員工績效。組織績效是指企業運營管理成效。個人績效是指個人完成本職工作的成果。企業員工績效考核就是通過監測、考核等管理手段提高個人績效，從而促進組織績效的提升。
2、績效考核的意義
績效考核是推動個人業績與企業業績目標一致、同步提高的管理工作，其意義在于：一是有利于監測企業目標發展完成情況，并加強過程干預；二是有利于企業上下聚焦核心目標，提高工作效能，促進發展；三是有利于合理分配薪酬，根據考核結果，給予不同等級的薪酬，體現公平公正的原則，促進企業良性經營；四是有利于通過考核發現核心人才，提高人員效率，提高企業人才素質。
3、績效考核的原則
一般來說，績效考核的設計和實施必須堅持客觀公正、全面嚴謹、責權利相適應、可操作性四大原則。客觀公正是指指標設計科學；考核過程民主、透明；考評人員公正評價等。全面嚴謹是指考核內容要全面，充分體現員工德能勤績方面，考核過程要堅持原則、嚴格量化。責權利相適應是指考核結果運用要科學合理，與員工薪酬分配、晉升結合起來。可操作性是指指標計算、程序落實、結果運用全部都能在管理工作中體現出來，不脫離企業實際、不過高增加管理成本。
4、績效考核的一般方法
通常，績效考核有以下辦法：
1、目標管理法：設立重要工作目標，由員工對工作進度和績效進行自控和自評。
2、比較法：在設立目標的基礎上，通過對員工業績進行比較，確定排序。
3、KPI關鍵指標法：由企業明確關鍵指標，對不同責任單位按不同維度細化考核內容，并相應給予不同權重。
4、360度考核法：從不同層面來考評員工績效，包括德能勤績收集員工表現和員工滿意度等。
二、電力施工企業考核工作當前現狀及存在問題
（一）電力施工企業績效考核的特點
1、人員結構復雜、業務要求層次較多
作為電力施工企業，員工分為技術、管理、支撐三類人員，但因施工環節復雜，每個環節每個崗位上人員素質和要求不同。從技術類人員來說，有外聘引進型專家、高級總工、中級助工以及普通技工，且每一層面技術人員，根據施工難度和技術掌握程度不同，呈現出的績效有較大差異。從管理類人員來說，有項目管理、工程管理、驗收管理、內部事務管理、商業管理等不同崗位，每個崗位有著不可比擬和替代性，績效考核的需要有不同維度和方法。從支撐類人員來說，有材料支撐、系統支撐、綜合支撐等人員，這類崗位不同技術和管理崗位，以滿意度為考核重點。
2、員工分布分散，信息收集有效性不高
企業本身是以施工為主，人員隨項目分布和流動，按月或按季收集績效考核信息、實施績效溝通和評價受時間、地址限制，信息匯總、傳遞不能及時，影響績效考核結果和結果運用。
（二）當前存在的主要問題
1、考核指標體系不夠聚焦重點
不同層級、不同職責的`員工均采取內容相似的指標，沒有按責任區隔，沒有進一步聚焦崗位職責和崗位目標。同時，目標都過于籠統，沒有細化，不利于員工理解和執行。這導致考核標準與崗位要求不完匹配，工資分配容易出現平均主義。
2、考核溝通機制需要進一步完善
溝通機制未完整全面，未形成計劃、考核和結果全過程的雙向溝通機制，且受到人員分布分散、工作時間不一致等因素影響，溝通機制無法落實到地，導致考核人與被考核人對工作目標的期望值不能達成一致，影響被考核人的積極性、也增加了管理難度和成本。
3、教育培訓與績效考核需要緊密結合
目前，我單位的教育培訓工作大多集中在資格、施工技能、學歷等方面，針對工作目標的階段性培訓和專題教育，還沒完全到位，沒有建立與工作目標緊密結合的培訓體系，對被考核人的幫助和支撐不多，沒有從根本上給被考核人提高工作效能提供通道和途徑。
三、電力施工企業績效考核體系構建
（一）建立以KPI為核心的指標考核體系
1、指標體系的建立
需要全面厘清目標任務，從上至下，確定戰略目標、年度目標和月度目標。由公司級目標逐步分解至各責任單位，各責任單位再分解至責任人。目標的確定有以下注意事項：
（1）公司級目標以KPI核心目標為主：從技術、管理和支撐三方面入手，匯集最為關鍵和重要的目標，并將其量化，分解至年、季、月。總體指標數量建議不超過20項，以便更好聚焦重點、主題突出。
（2）公司級目標確定后，將這些目標分解至各責任單位，根據這些目標與責任單位相關性，確定考核分值和考核權重。在分解過程中，務必做好各單位考核力度的平衡，不得厚此薄彼，需要一視同仁、力度一致。單位總體指標數量控制在10項以內，對單位的考核按年和月進行。
（3）責任單位目標確定后，由責任單位根據單位內人員崗位、職責不同，再做分解。除了分解KPI以外，為了保證KPI的完成，責任單位需結合實際工作，制訂過程管控指標，以便指導責任人逐步完成最終目標。KPI和過程管控指標的分解原則依舊要保持公平公正，每個人的考核指標控制在5到8項以內。對員工的考核按月進行。
通過上述指標體系的建立，確保目標從上至下，全部落實到人，到團隊。不得出現指標僅由單位負責、而沒有具體責任人的情況。
2、人員崗位的梳理
要保障考核指標落實到崗位、落實到人，做到指標與崗位匹配，考核方法適合崗位情況，這還需要全面梳理人員崗位。崗位梳理是一項系統性復雜工作，不僅與績效考核相關，亦與工資體系相關，對績效考核而言，當前需要進行的具體工作有兩點，一是做好崗位編制。根據公司KPI、責任單位KPI要求，結合人工成本以及勞動生產率情況，測算崗位數量和崗位種類，并核定到每個單位，在KPI相對穩定時期，核定的數量相對不變，作為一定時期內人員配置和考核的重要依據。二是做好崗位職責梳理，根據崗位編制情況，全面編訂各崗位說明書，明確崗位職責和核心指標。崗位說明書作為人員配置和員工落實工作的重要依據，各單位必須根據崗位說明書安排員工工作，不得隨意變更、增加或減少員工工作內容，如需變動，須報送人力部加以調整。
（二）建立事前事中事后雙向溝通機制
提高績效考核的效果員工和上級領導的雙向溝通是績效考核的生命線。有效、及時的溝通要貫穿績效考核工作始終。
1、事前溝通
編制年度、季度和月度指標計劃時，責任單位KPI考核目標由人力部門初步擬訂后，與責任單位溝通，聽取責任單位的建議和意見，修改確認，經公司績效管理委員會討論后，方能實施。員工的績效考核計劃由部門負責人擬訂后，與員工逐一面談溝通，一方面促進員工理解工作要求，另一方面聽取員工意見，對合理意見，須聽取并適當修改績效計劃。要求對員工的事前溝通，每人每月一次。
2、事中溝通
事中溝通主要體現在員工落實績效方面，主要針對臨時增加工作內容、重大重要指標落實情況的溝通以及對長期績效落后員工的溝通，由上級主管主動與員工溝通，了解其執行進度、執行難度和存在問題，及時發現存在問題，共同努力解決，確保績效目標得以順利完成。
3、事后溝通
事后溝通就是結果反饋。每月人力部需要將對單位考核結果與被考核單位核定，核定后再予公布，建議在每月5日前完成。被考核單位再依照結果逐級考核至員工，考核結果除了紙面反饋員工外，考核主管還需與員工進行面談，將結果當面反饋給員工，在反饋過程中，肯定成績和進步，說明不足之處，提供今后努力的參考意見等等，促使員工更努力地工作。
考慮到公司人員辦公分散的情況，溝通方式建議多種方式，通過電話、面談、QQ視頻、電話會議等多種形式均可。
（三）健全以核心目標為主的教育培訓機制
培訓工作除了做好日常的學歷和資質培訓外，還需要根據公司級、部門級及員工的績效考核目標要來開展。一方面，在年初，隨著KPI下達的同時，制訂圍繞KPI的培訓計劃，并收集各單位和員工培訓需求，納入計劃中。另一方面，加強上級主管對下級員工的培訓，通過周例會、月分析會、專題會等多種形式，由上級主管對績效考核指標相關工作內容進行講解和說明，指導下級員工如何開展工作、如何提高工作技巧等，從而促進全體的績效水平的提升。
綜上所述，績效考核是一項全面激發員工聚焦任務、努力工作，全面提升企業業績的系統工程，亦是當前各企業科學管理的必需手段，相信經過全面建立科學的績效考核體系，我公司的業績目標、戰略目標將得到順利完成。
員工績效考核自評報告 13
一年來，在上級領導的關心支持下，在市委教育工委的正確領導下，在全體老師們的共同努力與大力理解配合下，學校繼續堅持以“以人為本，全面發展；揚長補短，因材施教”為辦學方向，全面貫徹落實“提升質量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這一工作主線，較好地完成了“xx---xx學年度全市教育工作會議”的各項目標任務。回顧一年來的工作，我主要從以下二個方面作個匯報：
一、學校工作方面：
1.抓好教師的師德師風修養。繼續加大力度抓好教師的政治業務學習。以“教師隊伍建設年”活動為契機，全面開展教師的師德師風建設，提升教師素質。堅持每周一晚的政治業務學習，采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師師德規范》與新修訂的《義務教育法》等法律法規以及市教育局下發的各類文件精神，并要求全體教師寫好學習心得。同時學校還開展了多場“師德演講比賽”交流活動，有效地激發了廣大教師加強師德師風修養的自覺性與主動性，以適應新形勢下的南安教育發展大局。
2.抓好深入學習實踐科學發展觀活動。在學習實踐活動過程中，學校黨支部嚴格按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，認真實踐“海西應先行，泉州走前列，南安當先鋒，東田創新業，四中拓輝煌”這一載體，強化黨員干部一要“過好五個關”即組織動員關，宣傳造勢關，項目落地關，分析檢查關，整改落實關。二要做到“四個立足”即立足于解放思想，在深化學習科學發展觀活動上有新認識；立足于提升素養，在推進素質教育進程中有新作為；立足于以人為本，在提升學生綜合素質上有新舉措；立足于學校發展，在辦好人民滿意教育上有新突破。通過學習實踐活動，學校黨支部的凝聚力與戰斗力得到了較好的增強，提升了黨員教師科學發展，服務發展，創新發展的干事熱情，培養了一些能干事，會干事，善干事的黨員教師。成功地發展了林永棕老師與陳振聰老師兩位同志為預備黨員，學校黨支部被東田鎮黨委授予了“xx學年度黨建工作先進單位”。
3、圓滿完成新教學樓的項目建設與落成剪彩。老師們，一年前，我們還在為舊教學樓的破落不堪與不能抗震、不能有效地保障全體師生的生命安全而愁眉不展，憂心忡忡。而今，看到我們的新教學樓拔地而起，美觀大方，順利建成，并將于九月份開學初正式交付投入使用。此時此刻，可以說，我們的心情是無比的喜悅與激動。在這一年，為了新教學樓的建設，我們四處奔波，多方運作，多方籌集資金，千方百計地促成這一“市委市政府xx年為民辦實事項目“在學校內落地開花。為了這一工程的順利完工，我們從建設用地的選址，地質的勘測，圖紙的設計，土方的挖掘，工程的競標與建設過程的監督等方面工作而不辭辛苦，不怨其煩地四處奔走，雖困難叢叢，但我們卻樂此不疲。因為我們知道，項目來之不易，建設意見重大。如今，我們的舊教學樓也將在今年暑假完成拆除工作，學校的校園規劃也將按照素質教育的相關標準進行重新設計。我們有理由相信：學校的校園建設在不久的將來會更加美好。
4、抓好甲流防控工作，確保師生生命安全。這一年，甲流的肆虐，讓我們的生命安全受到了嚴重的威協。為了做好“防控”工作。我們著重做了“四注重”工作。一是注重組織動員。及時成立防控工作領導小組，制訂了應急方案。利用每周的政治業務學習，組織全體教師認真學習相關新聞報道，認真分析疾病蔓延發展態勢，科學引導廣大師生正確面對，科學應對。二是注重監測跟蹤。要求把好三個關。一是晨午檢關。二是以班級為單位，隨時進行排查跟蹤；三是報告關。一旦發現問題，及時上報，力爭將各項問題都消除在萌芽狀態。三是注重整潔消毒。加強學生的衛生教育，組織行政人員對學校各衛生死角進行消毒。四是注重宣傳引導。充分利用學校廣播、班刊、校刊等宣傳欄，對甲流疫情進行及時的報道，引導學生科學防范，正確應對。在這里，我要對我們的老師們說聲“謝謝”。是你們的大力支持與不懈努力，以負責任的態度做好各項工作，才讓我們的學生能夠在校安全，讓廣大家長在家安心。
5、抓好教學質量監控。這一年，我們加大了課程改革力度。繼續以課堂為中心，不斷加強各學科的教研工作，提升備課功能，提高課堂教學效率。以深化“教師隊伍建設年”活動為契機，大力開展“強師能”活動，通過開展新老教師結對子活動，有效地實現新青年教師的快速成長；繼續與實驗片區開展“同上一節課”活動，通過“請出去”與“引進來”的方式，實現我校教師與兄弟校教師的對比交流，從中找出差距，實現提升；繼續開展崗位大練兵活動，開展了“教師書法比賽”、各學科教師撰寫教學設計比賽等活動，教師的專業素養得到了較大的提升，許多青年教師快速地成長起來，逐步在擔當學校的骨干工作，為學校辦學質量實現再一次的又好又快發展夯實了堅實的基礎。這一年，我們成功地舉辦了“南安市xx屆初中畢業班工作會議”，進一步提升了學校畢業工作的針對性與時效性。
6、抓好學校信息報道工作，擴大學校對外影響力。信息報道是學校做好對外宣傳，擴大影響力的一個重要窗口。自我到南安四中以來，我就極其重視信息宣傳報道工作，成立了學校信息報道組，積極利用“南安教育信息網”這一重要媒介，積極對外宣傳學校工作，交流學校工作經驗，從中實現取長補短，提升學校工作的.針對性與實效性。并成功地開通了“南安四中校園網站”。在xx下半年，我校的信息報道工作實現了質與量的雙重豐收。在這半年里，我們共向南安教育信息網投稿70篇，其中有20篇被刊登在首頁上，有被“人民網”采用，有被“福建省教育廳”錄用，有發表在“泉州教育信息網”，有被“新華網”轉載。并成功刊訂了《南安四中信息報道精選》書籍二本。我們學校也因此被市教育局授予了“xx學年度南安市信息報道工作先進單位”。
7、抓好學校的安保工作。當前，校園安保工作非常嚴竣。俗話說“安全責任重于泰山”。為了不讓這座“泰山”壓頂，我們始終繃緊了安全這根“弦”。尤其是從5月1號開始，我們把這根“弦”繃得更緊了。進一步強化了學校的安保工作，成立了校園安全巡邏隊，分白天與夜晚兩班進行巡視；加強了校門的安全保衛，嚴格了學校出入制度，強化登記制度，配備了相應的器械與警棍，進一步完善了學校校內的監控體系建設。并強化了問責制度，實現分工明確，目標到位，責任到人，全力筑牢了學校的“安全防火墻”。
8、辦好學校食堂，確保師生用餐衛生安全。進一步創新了食堂經營模式，引進現代企業管理理念，科學運作，統籌調配好學生的三餐飲食，嚴格落實好“營養早餐”工程，組織行政人員對食堂的飯菜進行定期集中采購，確保飯菜安全、新鮮、衛生。5月28日上午，東田鎮許德文鎮長還親自到我們學校的食堂吃午餐，連連贊賞我們食堂的飯菜不錯，新鮮衛生，菜油味美。
二、個人工作方面：
1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業，所以我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生活中不可缺少的習慣。
2、我努力完成自己的角色轉變，轉變成時代所需要的學校管理者、經營者的角色，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的辦學理念；二是學會開拓市場，做好學校的對外宣傳工作，為學校的再發展爭取更多的資金支持。
3、我在努力使自己保持清醒，首先對自己的言行保持清醒，我清醒地知道，做為校長言出必行、說到必須做到，身教重于言教，以身示范，教育和影響全校師生員工。第二，對學校的現狀保持清醒，我清醒地意識到一個校長對學校的辦學行為和理念頭有著很大的關系。如果我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那么，我們學校將不能持續發展。因此，我將發現問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。
4、我努力成為學校的發展工作者。我始終堅持身體力行，以校為家。為了更好了解掌握教育教學一手資料，我多次召開教研組、備課組會議、班主任工作會議，加強教研制度建設。主持召開年段學生座談會，及時了解教師教育教學情況。關心教師，力所能及地做好本職工作。我的愿望只有一個，那就是：盡自己最大的努力辦好家鄉的教育事業，讓人民滿意，為南安的教育事業而積極作為，多作貢獻，以不辜負黨和人民的重托。
以上是我的述職報告，如有不當之處，敬請各位領導與老師們批評指正。
謝謝大家！
員工績效考核自評報告 14
醫院是衛生系統的主體，是保證人們身體健康的一個載體，我國有很多醫療機構，承擔著提供基本醫療服務和控制醫療費用的雙重責任。對于醫院的管理干部是保證醫院正常運行的載體。在工作中，管理干部能夠承擔為廣大群眾服務，建立管理干部評價體系，能夠量化醫院的指標，建立完善科學、先進的公立醫院績效評價方案，以便引導醫院朝良性的方向發展。
一、醫院管理干部績效考核的重要性
對于公立醫院的管理干部，是醫院運行管理的組織者也是執行者，管理干部的能力關系到醫院的發展前提，同時也影響醫院的發展水平，對干部進行績效考核能夠增強醫院管理干部工作積極性。提升醫院的管理水平，實現醫院的良性發展。采用多種方式進行考核，開展管理干部績效考核實踐工作，能夠使領導干部切合實際的為醫院長遠發展考慮。
二、醫院管理干部績效考核體系的建立
360度全方位績效考核和績效指標考核方式結合能夠實現對醫院管理干部的全方位考核。用考核結果對管理干部進行測評，是選拔任用工作的主要程序。采用這種方式的優點在于替代傳統的民主測評，上下級的管理干部都參加，采用如見測評的方式進行全面考核。
關于360度績效考核的字表，是對管理干部進行考核的重要內容，按照德才兼備、以德為先的`原則，綜合評價干部的德、能、勤、績、廉等表現。重要的考核內容要按照原的要求進行管理。五個方面的考核內容都有新的要求，能夠對管理干部的組織協調能力、崗位職能、重點工作等都要進行全面評價，這種核的內容和指標體系可以根據醫院實際建立，考核方式避免的以往考核中出現模糊。
另外這種考核方式是多角度的考核，對被評價者的情況有所了解的人員參與評價，盡可能地結合多方面的信息給管理干部一個最正確的評估結果。對干部進行評價的人員有管理干部的領導，同級人員，下級管理人員，注意管理干部本身不能夠對自己進行單獨的評價。這種評價方式建立了信息技術平臺，具有很強大的分析功能，對每個評價部分都采用評分的形式，評價人員的權重分別占4：3：3的比例形式。也可以按照醫院的情況確定。系統自動生成評價以后得出成績，信息系統對考核評價結果進行數據審核和分析評定，自動生成每個干部的成績，操作簡單方便，減少了人工干預。
三、采用關鍵績效指標法
在實際的績效評價工作中，也采用績效指標的方式，把對績效的評估簡化成幾個關鍵點，這種方式的關鍵在于員工會歲績效指標進行評估，對管理干部的工作實績和履行崗位職責情況進行量化考核。首先員工會梳理管理干部的工作職責，主要以本部門本崗位的工作目標任務和崗位職責為依據。其次，對指標和評分標準進行考核，建立確切的評價指標體系。對管理過程實現量化考核機制，實施統一管理，避免在考核過程中，出現不確定的因素，造成性能考核不確切。
四、公立醫院管理干部績效考核工作的實施
五、公立醫院管理干部績效評價的優勢
首先，對管理干部的評價更加科學、客觀、公正，把測評結果作為干部選拔任用的重要依據，能夠彌補以往評價方式中存在的不足，有利于更加科學全面地評價干部的德才表現和工作實績，使考核的結果更加準確、客觀、公正性。
其次這種評價方式，能夠改變了過去籠統地評價德、能、勤、績、廉等表現、評價結果無法使用的不足，現將每一項指標的評價結果都計入總分，使評價更加全面具體。對倡導的或需要加強的指標加大考核權重，強化考核指標的導向性作用，引導干部認真履職，有利于形成重實干、重業績，激勵干部更好的工作。
最后，績效考核是醫院管理的一個有效工具，醫院根據需要可以定期組織民主測評，采取平時考核與年度或任期考核相結合的方式，對干部實行經常性考核，有利于督促干部更加努力工作。
六、結束語
公立醫院管理干部建立績效考核制度，增強和領導干部工作積極性，使醫院在激烈的市場競爭中能夠朝良性方向發展。
員工績效考核自評報告 15
大家好！時光飛逝，轉眼半年時間已經過去了。在集團公司黨委的正確領導下，結合我司的工作重點，圍繞中心，服務大局，加強學習，創新思路，認真履職，穩步推進信訪保衛工作取得新成績。下面我按集團公司上半年職工績效考核的通知要求，就半年來的工作狀況向各位領導和同志們作如下匯報，請予指正。
一、政治思想和工作狀況
今年來我始終同黨中央保持高度一致，始終堅持正確的政治方向，堅持用黨的路線、方針、政策武裝頭腦，堅決執行集團公司的各項規定和制度，自覺做到勤政廉政，團結同志。為適應新形勢、新任務和新要求，自覺加強理論和業務知識的學習：一是加強政治理論學習，吃透上級文件和領導的講話精神；二是加強業務知識學習，提高做好信訪保衛工作的潛力和水平；三是深入開展調查模排，廣泛聽取基層的意見和建議。透過不斷的學習，進一步提高思想政治水平和業務工作能力，確保各項工作的正確性和科學性。
二、履行崗位職責狀況
今年來，自己更加認真履職，強化與同志們的協調與配合，商討和研判，在確保繁雜工作任務完成的同時，圓滿完成了以下工作：一是在今年臨近春節前，配合領導對物業收取并網費群訪事宜進行了處理。二是熱情接待來信來訪x起x人次，按到電話來訪六次一并給予了解釋答復。三是每月按照上級部門要求，及時匯總填報上訪信息和矛盾糾紛化解等有關事宜。四是接到上級部門轉辦的信訪案件x起，在要求時限內給予了答復處理。五是根據總公司信訪維穩處和集團公司的`規定要求，每季度對各基層單位和住宅小區的旅安消防以及信訪維穩工作進行了檢查，并寫了報導。六是在三月份與基層單位鑒定了《信訪維穩》和《安全保衛》目標管理責任書，并要求與年度考核掛鉤。七是接待了張家口大力神項目李志新、王力等四人討要工程款一事，協助領導及時安撫，給他們買飯三天三夜每晚陪伴到深夜，防止發生極端行為而影響集團公司的正常工作秩序。
三、廉潔奉公，增強作風建設
今年來，為全面完成全年目標任務的各項工作任務，思想上從未放松，行動上從未怠慢，時間上從未耽誤。作風紀律方面，把實干、肯干、能干作為自己的工作信條，充分發揮主觀能動性，把正常的工作辦出新意，把創新的工作辦出特色，把難辦的事情辦出水平。深入基層，調查摸排，做到多匯報、多請示、多研究、多分析，擺正位置不越位，真抓實干不缺位。廉潔自律方面，嚴格遵守《黨員干部廉潔從政若干準則》，中央八項規定和集團公司的各項規章制度，注重密切聯系群眾，率先垂范，耐得住寂寞，守得住清貧，養成了潔身自好，懂言慎行，勤儉節約的生活作風，無有任何違紀現象的發生。
四、存在的不足和今后的努力方向
回顧今年來的工作，我在政治學習、黨性修養、工作履職、廉潔自律等方面都取得了必須的成績，積累了必須的經驗，但也還存在諸多不足，與領導的要求和群眾的期望相比還存在著必須的差距，主要表現在以下幾個方面：一是對理論學習系統性不夠強；二是深入基層調查排模少，密切聯系群眾還不夠廣泛；三是解放思想，開拓創新意識需要進一步提高和強化。針對以上存在的問題和不足，我決心在集團公司領導的指導和同事們的熱情幫助下，從以下幾個方面加以改善：一是加強學習，提高理論水平和工作技能，拓寬思路，大膽創新，勤奮工作；二是經常開展批評與自我批評，不斷提升自我，增強綜合協調潛力；三是多深入基層，了解群眾疾苦，敢于在艱苦的環境中磨煉意志，在與群眾同甘共苦中汲取營養，學習解決實際困難的方式方法；四是加強與主要領導的溝通交流，多匯報、多請教，爭取與大家共同進步、共同成長，努力做一名組織放心、群眾滿意的信訪保衛人員。自己仍然會以平安常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每一件事情。繼續深入學習，級好本職工作，爭取再有提高！
員工績效考核自評報告 16
20xx年，根據總公司下發的關于加強完善績效考核工作的要求,在公司領導的高度重視下，積極推進全員績效考核工作，本著規范管理，加強管控，提高效率的目的，特修訂并完善了《績效考核管理制度》。為績效考核工作順利推進提供了有力的保障。現將20xx年度績效考核工作開展情況匯報如下：
一、完善績效考核制度
為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體情況，在原有的制度上修定、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結合了各部門的工作職責特點，明確了績效考核的指導思想、考核的范圍、對象、考核的內容、考核的方法、要求及考核的時間跨度。更加全面、細致，可操作性、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規范化。
二、考核進行情況
我公司績效考核工作，始終本著客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法，實行分數制度，打分內容主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。每月、每季度由部門負責人從工作效率、工作能力、遵章守紀、上進心、精神文明等方面進行評分，年終，取四個季度考核的平均分作為年度考核結果。
在工作中，各部門負責人加強了對員工工作過程的監督與管理，在考核標準中記錄員工工作中的關鍵事件，通過記錄，更好的發現了工作中的問題，能夠及時責成改進，同時也能夠及時發現員工的點滴進步，給予認可。在考核過程中，各部門負責人都能盡職盡責的對待考核，堅持原則，并且嚴格按照考核細則打分，保證了考核結果的準確性和真實性。
通過考核，充分體現了領導重視，全員參與，真考核，避免走過場，以績效考核為契機進一步完善了各項制度，明確崗位責任，理順了工作關系，改進了工作中不規范的現象，同時，進一步增強了職工的責任感，激發了職工的工作熱情。
三、公示考核結果
在每月考核結束后，通過公司公示欄公布考核成績，使各部門員工認識到自己在考核期間內主要的工作成績與不足，提高了干部職工的工作積極性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業績貢獻，員工的.收入與其崗位責任、工作業績掛鉤，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，績效考核真正起到了對職工的激勵作用，從而改進和提高了工作效率。
總體來說，我公司在20xx年的績效考核工作取得了較為滿意的效果，在今后的工作中，我公司將再接再厲，進一步修訂績效考核管理制度，及時收集職工的建議和意見，相互溝通，協調工作，使單位的績效管理更加規范化、細致化。為公司更好的發展而努力奮斗。
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