幼兒園父親節主題活動總結

時間：2025-08-07 07:12:01 其他節日我要投稿

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幼兒園父親節主題活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒園父親節主題活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園父親節主題活動總結

幼兒園父親節主題活動總結1

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在父親節到來之際，吳小街中心幼兒園開展了以“父愛如山,心懷感恩”為主題的父親節活動。

　　6月16日下午3點，幼兒園的大教室里，孩子們手中拿著自己精心準備的節日賀卡，排著整齊的隊形，通過合唱《父親》，拉開父親節的序幕，激動萬分的爸爸們跟著孩子一起唱，感情豐富的爸爸們卻潸然淚下，小小的賀卡卻包涵了濃濃的感恩之情，當爸爸們接過孩子手中賀卡時都情不自禁的擁抱自己的小寶貝，堅強的臂膀抱住寶貝的同時，也相繼收到了孩子的熱情之吻與孩子最真誠的祝福。

　　通過此次活動，孩子們都知道了不僅有媽媽的'節日，還有爸爸的節日，爸爸和媽媽都是最親愛的人。讓孩子們在關愛中體味親情，了解中華的傳統美德，也進一步增添父與子之間父愛如山的意義。

　　人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂！

幼兒園父親節主題活動總結2

　　每年六月的第三個星期日，是感謝父親的節日——父親節，為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人，在父親節來臨之際，xx市xx幼兒園各班進行了豐富多彩的感恩主題教育活動。

　　各班主題活動有《我給爸爸做領帶》、《爸爸請喝果汁》、《畫爸爸》、《爸爸的故事》、《爸爸我聽您的話》等等;從而感悟到了在自己成長過程中爸爸所付出的艱辛和不易，從而對爸爸產生了無比感激和敬仰的心情，讓幼兒理解爸爸的辛苦，鼓勵幼兒為爸爸做一件力所能及的事情。比如倒茶、捶背、唱歌等。同時，我們鼓勵孩子回家后為爸爸唱一首歌《大頭兒子和小頭爸爸》，用自己最簡單、真誠的方式表達對爸爸的濃濃的愛。

　　通過活動的開展，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，充分體現了家園共育的優勢，起到了愛心感恩教育的顯著效果。爸爸們也明白了自己在孩子心中的.地位，從而體會到了孩子們的愛，增進了幼兒與父親之間的感情，為今后工作之余能夠參與到孩子的成長中，讓孩子的童年有更多美好的回憶。

幼兒園父親節主題活動總結3

　　社區舉辦了“感恩父親節，社區在行動”，讓轄區內很多“爸爸”第一次過上了有意義的父親節。

　　在活動現場，40多名社區工作人員為前來參加活動的“父親”送毛巾、拖鞋。

　　“這是第一次慶祝父親節。我真的很開心！”45歲的斯拉木·麥麥高興地說：“開發區越來越文明，人民素質越來越高，我們的生活也越來越有前途。我真的'很感謝街道和社區的工作人員和志愿者！”

　　“我總是問你，但我從來沒有說過謝謝你。直到我長大了，我才意識到你并不容易。每次我離開，我總是假裝放松，微笑著說回去，轉身淚流滿面......活動現場感人的歌曲《父親》慢慢從音響中流出。歌詞充滿深情，旋律優美動人。悠揚的歌聲觸動了每一顆柔軟的心。讓我們想起我們堅定、嚴厲、沉默、勤奮的“爸爸”。

　　父愛如山，深沉而莊重。父愛總是在嚴厲中綻放；父愛總是在孩子需要的時候到來；父愛總是讓我們無法理解。只有當我們完全理解它時，我們才能知道父親的良苦用心

幼兒園父親節主題活動總結4

　　為了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學會感恩的好孩子。近日，XX鎮XX幼兒園開展“我愛我的爸爸”父親節主題教育活動。

　　活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工制作活動，有的為爸爸制作一件帥氣的襯衫，有的為爸爸制作一條精美的領帶；有的'為爸爸制作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的真心話，表達對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家后幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：“您辛苦了！”理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。

　　此次活動，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關愛的種子在孩子幼小的心靈生根發芽。

幼兒園父親節主題活動總結5

　　為了贊美父親，讓父親感受到節日的溫暖，表達對父親的感激之情，6月18日，寶蓮社區計劃生育協會在寶蓮雙語幼兒園開展了以“溫暖父親節·感恩節六月天”為主題的活動，孩子們以手工的形式表達了對父親的愛。

　　活動開始時，幼兒園老師向孩子們和父親們展示了兩件精美的`手工作品，并分發了手工材料，孩子們迫不及待地想開始。有些孩子自己動手，父親在一邊做親密的助手；有些孩子指揮父親仔細剪紙和貼紙。雖然父親的手看起來有點笨拙，但他們的臉上充滿了幸福的微笑。

　　父親節活動旨在讓孩子們在玩耍中接近父親，讓父親更了解孩子，增進彼此的感情。

幼兒園父親節主題活動總結6

　　一、以特有的自然環境為素材, 走出幼兒園課堂的“圍墻”

　　大自然是第一本教科書, 是世界上最有趣的老師。讓教育回歸真實的生活, 讓幼兒回歸自然的環境。通過利用特有的自然環境, 讓孩子走出“幼兒園課堂”, 既調動了孩子們的各種感官認識, 引導他們接觸自然、了解自然, 又使教育活動變得生動、具體、充滿樂趣, 同時也開拓了孩子們的視野。

　　我園地處南方一座具有2100多年歷史的古老城市柳州, 座落于美麗的柳江河畔。我們充分利用這一特有的自然環境為素材開展主題活動, 帶幼兒走進自然、走進生活、親身感知體驗, 在認識和適應自然的同時, 陶冶幼兒情操, 培養對生活、家鄉的熱愛之情。

　　1. 結合風景名勝, 對幼兒進行愛家鄉教育。我園所在社區附近有柳侯祠、柳宗元衣冠墓、東門城樓等名勝古跡。我們以家鄉的優勢、變化為教育內容, 帶領孩子們實地參觀并認識周邊的景點, 了解其相關的神奇傳說。在柳侯公園里, 孩子們領略了羅池、柑香亭等與柳宗元有關的古跡。活動中幼兒始終興趣盎然, 問題一個接一個:“柳宗元衣冠墓為什么是圓形的?”“里面裝的是什么?”“為什么衣冠墓要建在柳州?”等等。這些問題成為孩子們急于探究的熱點, 于是, 一個由幼兒自發生成的主題“古城柳州”產生了。主題活動的開展, 使孩子們親身感受了家鄉的變化, 從而贊美柳州、展望柳州, 增強了作為柳州小公民的自豪感。

　　2. 利用民俗風情文化, 引領幼兒進行主題探究活動。隨著孩子們旅游范圍的不斷擴大, 見識廣了, 視野更開闊了, 激發了他們對中華民族的文化、風土人情、建筑、節日活動的興趣, 他們更渴望感受獨特、美妙的文化氣息。柳州是一個多民族聚居的城市, 居住著苗、瑤、侗、仫佬等多種少數民族。然而對于生活在現代都市的幼兒來說, 對于這些少數民族還是十分陌生的。我們利用我園附近十分有利的社區資源———大龍潭民俗風情村, 和孩子們一起開展了探究活動。孩子們參觀了別具匠心、風格各異的少數民族民間建筑藝術, 品嘗到油茶、竹筒飯、酸魚等少數民族風味小吃和民族菜肴, 還參加和觀賞到壯、侗、苗、瑤等少數民族的山歌對唱、拋繡球、蘆笙踩堂、搶花炮等豐富多彩的文藝歌舞表演。通過活動, 孩子們知道了我國是一個多民族的國家, 各民族有著自己不同的民族文化, 培養了幼兒愛祖國、愛民族的情感。

　　3. 以得天獨厚的自然地理產物, 豐富主題活動內容。柳州境內“喀斯特”地貌的奇山秀水, 自古盛產奇石、怪石。在“古城柳州”的主題活動中, 孩子們收集了大量奇石的資料, 對千奇百態的柳州奇石產生了濃厚的興趣。于是, 我們帶領孩子們參觀了奇石館, 通過欣賞陳列室里各種石頭的“形、質、色、紋、韻”, 孩子們初步了解了一些奇石的石種、形態的變化、顏色等特征, 知道柳州奇石蘊涵著深厚的賞石文化。回到幼兒園, 孩子們紛紛用從柳江邊拾到的鵝卵石進行“石頭畫”活動, 并把作品布置了“小小奇石館”, 通過玩石活動創造出自己獨特的賞石審美觀念, 從而拓展了知識面, 進一步豐富了主題活動的內容。

　　二、以濃郁的人文資源為依托, 走出“教材文本”的框架

　　強大而豐富的社區人文資源, 為我們提供了得天獨厚的教材, 使得幼兒的學習內容更加貼近自己熟悉的生活, 幼兒在生活中學習既可以到真實的環境中探索, 又能使教師在活動過程中注意教育的有效整合。

　　1. 結合擁軍工作, 開展“我是小小解放軍”。擁軍愛民, 軍民魚水情是我們的優良傳統。我園與中國人民解放軍某部隊某分隊是軍民共建單位, 我們就以這一優良傳統為基礎來豐富我們的主題活動。在“長大了我也要當解放軍”的活動中, 我們組織孩子們來到軍營里, 參觀解放軍叔叔的寢室, 觀看叔叔們的隊列訓練, 跟解放軍叔叔學習操練, 聽解放軍叔叔講故事并一起做游戲, 相互交談。通過和解放軍叔叔的零距離接觸, 孩子們更加崇拜和尊敬解放軍了。此外, 在幼兒園的節日大型活動中, 我們還經常邀請解放軍叔叔來園聯歡。通過這些活動, 更堅定了孩子們向解放軍學習的信心, 增強了幼兒的國防意識。

　　2. 結合重陽節、兒童節活動, 傳承敬老愛幼美德。“敬老愛幼”是我們一貫倡導孩子繼承的優良民風。在開展“快樂的節日”主題活動中, 我們充分挖掘了可利用的社區人文資源:邀請社區退休的爺爺奶奶來幼兒園共度重陽節。老人們為幼兒表演了拿手的扭秧歌, 孩子們把自己做的小禮物送給老人, 老老少少在節日的氛圍中一起唱唱跳跳, 一片歡歌笑語。“六·一”兒童節我們還組織孩子們從家里帶來好玩的玩具、好看的圖書以及一些文具, 慰問福利院的孤兒。孩子們通過和福利院的小朋友一起分享玩具、圖書等活動, 進一步感受到自己生活是如此幸福, 同時, 也學會尊重和愛護社會上的弱勢群體, 學會關愛和幫助那些需要幫助的人。

　　三、以現代化的生活設施為條件, 拓展教育的大空間

　　隨著生活水平的提高, 社區配套的生活設施不斷完善, 周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源, 成為我們開展主題活動的活教材。

　　1. 借助社區優雅、整潔的環境, 促進幼兒環保意識的`萌芽。我園地處柳江河畔, 柳江北岸是延綿數里的河堤, 被稱為“柳堤”。沿堤數里高樓林立, 錯落有致。堤岸綠樹成陰, 涼風習習。在開展“我居住的城市”這一主題活動中, 我們讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知柳堤環境的優美, 使幼兒萌生出熱愛河堤愛護河堤的情感。在活動中, 孩子們紛紛“出謀劃策”———怎樣使河堤更美麗。于是, 他們設計了“河堤環保標志”, 為河堤旁的柳樹、花草澆水, 主動做制止損害和破壞環境行為的小宣傳員, 等等。通過這些活動, 促進了環保意識植根在幼兒心中。

　　2. 以社區配套的生活設施, 拓展主題活動內容。我園地理位置優越, 菜市、超市、銀行和熱鬧繁華的商業街, 中小學校均分布在我園附近。在開展主題活動“我居住的城市”時, 超市、菜場等成為孩子們探究的對象, 其中超市是孩子們最感興趣和最熟悉的地方。為了滿足幼兒的興趣和需要, 我們因地制宜, 就地取材, 組織幼兒逛超市, 在超市中我們通過“一元錢購物”活動讓幼兒體驗生活。孩子們通過選擇自己喜歡的物品, 認識物品標簽, 讓營業員開單、找零等, 提高了對錢幣的認識, 他們不僅做了一回小主人, 更重要的是從中體驗了一種被社會接納、重視的喜悅。此外, 我們還利用小學的教育資源, 開展了“我要上小學”的主題活動;通過參觀郵局了解信的相關知識等活動。社區的寶貴資源, 拓展了現有的主題教育內容, 也為孩子們提供了親身體驗、了解社會的充實條件。

幼兒園父親節主題活動總結7

　　母親給孩子的愛總是熾熱的，常常在身邊噓寒問暖。而父親呢，不需要太多言語，他總是默默付出自己的愛。僅僅是一個動作、一個眼神，就能傳達出濃濃的愛意。俗話說：“母愛如水，父愛如山”。多少年來，人們在歌頌、贊美母親的同時，并沒有忘記父親的偉大。因為父愛和母愛一樣，都是偉大而崇高的感情。一位好父親，會在孩子無助的時候給予最無私的支持，在彷徨的時候給予孩子堅定的信念。

　　為迎接即將到來的父親節，彭澤縣第二幼兒園的孩子們在老師的帶領下開展了系列主題活動，講解父親節的由來，孩子們還向同伴自豪的介紹自己的爸爸。課堂上小朋友們都各自談論著爸爸的喜好、工作，“我的爸爸是醫生，爸爸的.工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會、學習。我喜歡和爸爸在一起看圖書、做游戲，我最喜歡騎在爸爸的肩上開飛機，我喜歡我的爸爸……”他們說的內容都很有趣，表達他們心中對爸爸的愛，在兒女的心中，爸爸的懷抱是永遠的避風港，可見在家里他們和爸爸關系可親啦！

　　孩子們還給爸爸制作小獎杯、畫畫我的好爸爸，并給爸爸頒發“中國好爸爸”獎狀呢。領帶是爸爸最經常使用的配飾，孩子們用自己豐富的想象力為爸爸繪制了一條條顏色豐富、圖案多樣的領帶，送給爸爸一條獨一無二的“領帶”，讓這份心意相伴在爸爸左右。爸爸用厚實的臂膀支撐著整個家庭，爸爸用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，孩子們給爸爸捶捶背，送上甜蜜的吻和暖暖的擁抱，大聲說出對父親的愛，說出自己最想對爸爸說的話，這是一份很有愛和溫度的珍貴禮物！

　　此次活動增強了孩子的親情意識、感恩意識，搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺，增進父子、父女之間的感情，進一步激發了幼兒愛爸爸、愛家庭的情感。

幼兒園父親節主題活動總結8

　　在這個充滿麥香與愛意的6月，今年“端午節”恰逢“父親節”，這兩個美好的節日如期而至并美麗邂逅。在“雙節”即將到來之際，xx幼兒園里到處充滿了濃濃的感恩之情和愜意的節日氣氛。

　　近一周以來，xx園各年級組結合實際情況將父親節和端午節結合在一起，運用孩子喜聞樂見的方式，開展不同的主題教育活動，在培養幼兒對中國的傳統文化感興趣的同時，利用雙節激發幼兒關愛爸爸的意識，讓孩子們知道爸爸的辛苦，并用語言、歌曲、繪畫等形式大膽表達出來，增強對爸爸的情感，增進親子感情，讓愛傳遞！

　　托班組以“父愛滿滿、爸氣十足”為主題開展了親子活動，寶寶們為爸爸獻上一首首動聽的歌曲，并和爸爸一起玩起了踩腳印、鉆山洞等親子互動游戲；小班組則以“我愛你爸爸”主題活動感受著對爸爸濃濃的愛，并以“夸夸爸爸”“愛心領帶”表達出孩子們對爸爸的敬仰；中大班組通過“采訪爸爸”“愛心視頻”把孩子對父愛的感恩表達得淋漓盡致，并邀請愛心爸爸進課堂，為孩子們講述了自己崗位上工作的職責，使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。

　　圍繞端午粽情的主題活動也是極其豐富：老師們利用圖片、視頻講解了端午節的來歷和風俗，并展示了我國不同地區過端午節的一些習俗圖片，孩子們都聽得非常認真。各班還以游戲的形式開展特色的端午劃龍舟比賽活動，說兒歌、畫粽子、粘土做粽子、折粽子等活動精彩紛呈，孩子們既感受了濃郁的端午氛圍，也體驗到濃濃的親情。

　　“端午粽飄香，情濃父親節”，xx幼兒園通過父親節與端午節相結合的'主題教育活動，讓孩子們不僅感受到中華傳統文化的魅力，也加深了對中華傳統文化的了解，同時通過孩子們幼小心靈的感知，感受到父愛如山，并學會表達愛、回報愛，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓中華民族孝老愛親的傳統美德扎根于孩子們心靈深處。

幼兒園父親節主題活動總結9

　　本次在我們幼兒園為慶祝父親節而舉辦的活動很成功，為了讓更多幼兒在這個節日里表達對父親的愛，我們邀請了幼兒的父親一起來參加了這次的活動，現在活動結束了，就此來對活動做總結。

　　我們活動的地點就是在幼兒園內的大草坪上，活動開始前，孩子們的父親分別做自我介紹，在父親都介紹完自己后，活動就真正開始了。我們的活動有三項，第一項是幼兒為了體諒父親的辛苦，給父親捶背和端茶送水，這一項通過這樣的方式，讓孩子與父親有更深的接觸，讓父親和孩子的關系更加親*。*時父親很忙，都沒有太多的時間去陪伴孩子，所以這次的活動的第二項就是父親與孩子一起玩游戲，游戲有兩個，一是做手工（隨便做什么手工，只要是一起完成的就行），孩子是主力，父親是助力，這樣相互配合共同完成手工，不僅能讓孩子親身體驗到動手的樂趣，而且有父親在旁幫忙，也能更彰顯兩人之間的默契配合和感情的提高。二是老鷹捉小雞，這次我們換成父親去保護自己的'孩子，分成幾組，每一組有一個爸爸做保護小雞的“母親”，一個抓小雞，還有一個在尾端保護，通過這個游戲，讓孩子們知道父母是在遇到危險時怎么去保護他們，也讓孩子體會到父親與母親一樣，他的愛是無聲且深沉的。第三項，幼兒對父親唱一首感恩父親的歌，以此結尾。

　　在這次父親節的活動上，我深深的感受到孩子與父親們在一起的那種開心和歡樂，大部分的父親雖然都不怎么喜歡說話，但是行動上卻是滿滿的愛，孩子在做活動時，爸爸們總是小心翼翼的護著，不然他們受傷，作為活動的組織者，在旁看著他們配合，我特別的感動，這就是父親，永遠默默的守護著兒女。或許日常生活不常在一起，但是當孩子真正跟父親在一起的額時候，很容易就去親*起來了，這就是血緣吧。

　　通過這次活動對父親節的慶祝，能夠感受到孩子是渴望父親的，這類活動更能促進他們之間的關系更親*些，也更讓我們明白在生活中，我們也是要去表達對父親的愛的，我們要去說出來，才能讓父親也感受到。活動已結束，那么在這就祝大家父親節過的開心。

幼兒園父親節主題活動總結10

　　力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父親節到了，20xx年6月X日，力泉幼兒園舉行了“父親節”主題活動。當天下午4：30，爸爸媽媽們準時來到幼兒園參加今天的活動，孩子們都很期待爸爸的到來，每位家長的臉上都洋溢著他們內心的笑容，我想今天最開心的是孩子們，當然，更高興的是爸爸們。

　　今天，在爸爸的眼里看到了從未有過的欣慰，每個寶貝都坐在爸爸媽媽的懷里，貼著爸爸媽媽的耳邊，好像說著悄悄話，并且給了爸爸最深情的擁抱，大聲的說出“爸爸節日快樂，我愛你”。

　　當然，今天最令人感動的是“媽媽寫給爸爸的一封信“，辛勤的`媽媽們在平時可能沒有機會向爸爸表達她們的心聲，但是今天，媽媽把他們要說的話都寫了下來，并交給了爸爸，有的媽媽還分享了她們的信，我想，此時爸爸們一定是最感動的。

　　在孩子們的心中，自己的爸爸是什么樣子呢?瞧!聰明的寶貝們把自己的爸爸畫出來了，并且都給自己的畫起好了名字。當活動結束后，寶貝們趕緊帶上爸爸媽媽出去尋找自己的作品。

　　歡樂的時光總是短暫的，我相信，今天的這個節日一定會給我們的寶寶和爸爸留下一個美好的回憶。

幼兒園父親節主題活動總結11

　　首先，所有的活動人員都到了，這是值得驕傲的。活動沒有缺席。父親節也是孩子們的主要父親。活動的形式是各種親子游戲、各種親子合作游戲和一些節目，渲染了父親節的氣氛。在這次活動的過程中，孩子們的表現非常積極，顯然，這次活動的項目非常有效，項目是正確的。

　　活動一開始，主持人就出現了，主要是我們幼兒園的老師。年輕的老師更有青春活力，主持人表現得很好，在活動過程中發揮得很好，沒有主持人卡住，主持人失敗。作為一個活動，主持人真的很重要。在活動過程中，主持人成功渲染出父親節的感恩氣氛，讓孩子們更加投入其中。

　　在活動和游戲方面，在游戲方面，我們需要孩子與父親互動，培養父親之間的默契。在這個過程中，父母和孩子都表現得很好。在游戲的過程中，也有一些感人的事情。有些孩子在游戲的過程中遇到了困難，不愿意繼續，在父親的鼓勵下，我們慢慢克服了。太棒了，這完美地促進了孩子和父親之間的.感情。本次活動還安排了以感恩父親為主題的兒童演講、朗誦等活動，進一步渲染了活動的氣氛。

　　活動結束時，放了很多電影，讓父親和孩子們看，效果很好，電影介紹了父親節的起源，各種感恩的例子，孩子們仔細看，驅動情緒，最后是父母代表的演講，主持人宣布活動結束，一切都很順利，親子游戲也很成功，每個過程都順利完成，活動總體上相對成功，但也有一些不足之處，細節不夠周到，時間控制不合理，這些字節出現問題，使活動提前結束，總結不足，未來繼續改進。

幼兒園父親節主題活動總結12

　　一、以特有的自然環境為素材，開展主題活動

　　我園地理環境優越，交通便利又地處鬧市中心，我們收集并利用社區中有價值的教育資源，采取豐富多樣的方式和途徑，拓展幼兒學習生活的空間，密切他們與社會生活的聯系。

　　1.結合社區自然環境，帶幼兒走進社會生活

　　我園所處的府山社區雖然是個老社區，但社區環境優雅、清潔衛生，為教師支持、引導幼兒探究提供了很好的物質基礎。因此我們在開展《我們的小區》主題時，帶領幼兒走進小區，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去了解、感知小區環境的優美，使幼兒萌生出熱愛小區，愛護小區的情感，從而引發了《我是環保小衛士》環保主題活動的產生與開展。在活動中，幼兒主動為制止損害和破壞環境的行為“出謀劃策”，還通過“為小區設計環保標志”，為小花小草澆水，撿白色垃圾——塑料袋等活動，服務于社區。

　　2.結合風景名勝，對幼兒進行愛家鄉教育

　　在《美麗的家鄉》的主題活動中，我們根據本土文化，家鄉的主要特產對幼兒進行教育。我園附近有眾多的風景名勝，如孔廟、博物館、府山公園等。我們就以社區中的旅游景點為線索，以家鄉的優勢、變化為教育內容，有意識地帶領孩子們實地參觀游玩周邊的名勝景點。我們帶孩子觀賞公園里美麗的古塔，孔子講學雕塑群、雄偉的天主教堂；引導幼兒領略孔廟中的古宅、古樹、古園的風貌，參觀博物館內展示的各種衢州文物、名家字畫。

　　我們還帶孩子們觀看了邵永豐麻餅的制作過程、參觀“不老神雞”的養殖基地、衢州美食“三頭一掌”等商店。通過收集圖片、看錄像的方式，了解家鄉的各種特產和建筑，由此幼兒自發引出形成了一系列的主題如《我是小導游》、《逛逛新衢州》、《特色小吃》等，這些主題活動的開展，使孩子們親身感受了家鄉的變化，家鄉的美麗，從而贊美衢州，展望衢州，增強了作為衢州一員的自豪感。

　　二、以濃郁的人文資源為依托，豐富主題活動

　　社區的人文資源是幼兒生活學習的活教材，是主題活動的重要來源。開發、利用、優化、拓展社區中各類有價值的教育資源，不僅可以開闊孩子們的眼界，豐富孩子們的經驗，還可以發展幼兒的社會意識，使幼兒更加關心社會，在了解社會的過程中自然而然、輕松愉快地融入社會。

　　1.結合主題活動，體驗互動活動的樂趣

　　在主題實施前我們對社區內的人文資源進行了充分的調研，并把它有效的整合到各主題活動之中。我們府山街道社區單位多，人才濟濟，為此我們努力挖掘社區內的人才優勢，運用社會的'力量使我們的主題活動更豐富、充實。我們采用請進來、走出去的方式來挖掘社區的人文資源。社區中有專業特長的人、服務人員、老紅軍等被我們邀請走進了課堂。如請理發店的叔叔來園演示理發的過程；請老紅軍為孩子們講抗戰故事；請美妍蛋糕店的阿姨展示蛋糕的制作方法等。這些人文資源的利用使幼兒的活動天地更加豐富，給主題活動的開展注入了勃勃生機。

　　我們還與社區附近的消防支隊結成友好對子，定期請解放軍來園指導幼兒做操，開展消防安全講座。帶領幼兒開展軍營半日活動，到軍營參觀解放軍叔叔的寢室，觀摩消防隊員的隊列訓練和緊急出動的演習。活動讓幼兒進一步了解了軍營生活，堅定了幼兒向解放軍學習的信心，加深了幼兒對消防隊的了解，激發了幼兒對解放軍的熱愛之情。

　　2.結合傳統節日，傳承敬老、愛老的美德

　　“敬老愛幼”是我們一直提倡的樸素民風。在開展《爺爺奶奶的節日》的主題活動中，重陽節邀請社區里的爺爺奶奶們來園做客，與幼兒一起慶祝節日。幼兒為爺爺奶奶們敲敲背捶捶腿，表演了精彩的節目，還把自己親手制作的禮物送給老人，老人們也為幼兒表演起了拿手的歌舞，老老少少在節日的氛圍中一起唱唱跳跳，一片歡歌笑語。這一主題活動，既培育了幼兒敬老愛老的情感，也培養了幼兒從小就傳承這一優良美德的精神。

　　三、以現代化的生活設施為條件，拓展主題活動

　　隨著生活水平的提高，社區配套的生活設施不斷完善。大菜場、超市、銀行和熱鬧繁華的商業街、小學均分布在我園附近。周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區設施，豐富幼兒的生活，展開不同的教育活動。例如在開展主題活動《我居住的地方》中，超市、菜場、郵局等都成為了孩子們探究的對象。其中超市是孩子們最感興趣和最熟悉的地方。為了滿足幼兒的興趣與需要，我們就因地制宜，就地取材，組織幼兒超市購物。活動也就從“我居住的地方”延伸拓展到了“超市”。在超市中我們通過“十元錢購物”活動讓幼兒體驗生活，提高對錢幣的認識。超市營業員還專門給小朋友開辟了一條收銀通道，不厭其煩地為小顧客開單、找零，孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗到了一種被社會接納、重視的喜悅。

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