寫秋的詩句小學
秋的含義，實際上是莊稼快成熟的意思。下面是小編精選的寫秋的詩句小學，歡迎參考!
【寫秋的詩句小學】
1、《秋夕》——唐 杜牧
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
臥看牽牛織女星。
《秋夕》是晚唐著名詩人杜牧所作的一首膾炙人口的七言絕句，這首詩寫一個失意宮女的孤獨生活和凄涼心情。詩中雖沒有一句抒情的話，但宮女那種哀怨與期望相交織的復雜感情見于言外，從一個側面反映了封建時代婦女的悲慘命運。
2、《秋詞》——唐 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
《秋詞》是唐朝著名詩人劉禹錫的作品，這首詩的可貴，在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。這首詩是作者第一次被貶郎州(今湖南常德)時寫的，他雖被貶低，但卻不悲觀消沉，在這首詩中，詩人通過歌頌秋天的壯美，表達了他的樂觀情緒和昂揚奮發的進取精神。
3、《山行》——唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈的山林秋色圖。這是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。這首小詩不只是即興詠景，而且進而詠物言志，是詩人內在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。詩末一筆重寫之后，戛然便止，又顯得情韻悠揚，余味無窮。
4、《楓橋夜泊》——唐 張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
這首七絕，是大歷詩歌中最著名之作。唐代著名詩人張繼途經寒山寺時，寫了千古名篇《楓橋夜泊》。《楓橋夜泊》描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的'楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。自從張繼的《楓橋夜泊》問世后，寒山寺因此就名揚天下，成為千古的游覽勝地，就是在日本也是家喻戶曉。全篇詩意自‘愁眠’上起，妙在不說出。“對愁眠”三字為全章關目。明逗一“愁”字，虛寫竟夕光景，輾轉反側之意自見。此詩裝句法最妙，似連而斷，似斷而連。
5、《山居秋暝》——唐 王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
《山居秋暝》是唐朝王維的五言律詩。詩中將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，魚船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現了詩人詩中有畫的創作特點。這是王維的一首名作。作者把山間秋天的月夜寫得那么寧靜而又富有生氣。松間明月，石上清泉，晚歸浣女，泛舟漁人等等，都給人帶入詩一般的境界，都描繪得十分生動形象。全詩的語言清麗。詩人把秋天寫得很清新迷人，一反悲秋的格調。雖然不免隱士氣，但寫得格調清晰，富有生活氣息，與詩情畫意之中寄托詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。
6、《天凈沙秋思》——元 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
《天凈沙·秋思》是元散曲作家馬致遠創作的小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而義豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝煉卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。
這首小令很短，一共只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境。這首成功的曲作，從多方面體現了中國古典詩歌的藝術特征。
【寫秋的詩句有哪些】
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
行秋
徐璣
戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。
小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。
秋天，西風獵獵，落葉飄零。因而在眾多文人的筆下，寫秋的作品往往和“憂愁”“傷感”聯系在一起。而這兩首詩卻能一掃同類作品常用的低唱悲吟的情調，在構思上另辟蹊徑，在藝術風格上又能各樹一幟，成為千古傳誦的佳作。總的來說，劉詩以格調昂揚見長，徐詩以意境閑適取勝。具體表現在以下兩個方面:
其一，兩首詩的立意迥然不同。《秋詞》雖寫于劉禹錫官場生活失意，政治抱負難以施展之時，但詩人卻無絲毫的沮喪和氣餒，而是用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這幅開闊遼遠而又富有生氣的畫面，營造了一種昂揚向上、奮發進取的氣氛。這不僅是現實秋景的客觀描繪，更是詩人人格理想的形象寫照。詩人的豪邁情懷可見一斑。
徐璣是南宋中葉“永嘉四靈”之一，平生不熱衷于功名，主張以清新之詞寫閑適之趣。《行秋》代表了其藝術風格。詩中純然一派秋景，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構成一幅安謐恬靜的早秋風景畫。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態。《秋詞》展示了追求人格完善的崇高美，而《行秋》則呈現出“欲辨忘言”的田園牧歌美。
其二，藝術手法各有千秋。《秋詞》運用了虛實結合的表現手法。文章先從反面立意，以“自古逢秋悲寂寥”反襯“我言秋日勝春朝”，由虛而實，突出了詩人對秋的獨到見解。尤其一“勝”字，筆力千鈞，堪稱詩眼。第三句描寫遼闊的晴空下一鶴排云而上的`壯景，更是將詩歌引入高潮。這既是實景，也是不甘沉淪，昂然不屈的詩人形象的真實寫照，可謂實中有虛，虛中寓實。而“詩情”本是抽象的，詩人用一“引”字，化虛為實，變無形為有形，以其開闊恢弘的氣勢和濃烈的感情，給讀者以心靈的震撼。
《行秋》則運用動靜映襯的寫法。這表現在兩方面:一是以動襯靜。整首詩以動為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動感，達到以動襯靜、動靜相生的藝術效果。二是以人物外在的動與內在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉，“動”無處不在，而這種“動”又與內心的靜緊緊相連。因其“心”靜，才有賞景的情趣;因其“心”靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音;因其“心”靜，一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動靜映襯的手法，渲染出一種淡遠寧靜的藝術氛圍，映射出人物的心境。
【寫秋的詩句小學】相關文章：
小學寫秋的詩句170句08-07
小學寫雪的詩句08-27
小學寫荷花的詩句06-15
小學寫春天的詩句09-29
小學寫竹子的詩句07-29
小學寫冬景的詩句06-07
小學寫冬的詩句-小學描寫冬雪的詩句有哪些07-23
寫愛國的詩句08-04
小學詩句大全10-15
小學秋天的詩句06-03