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  1. 初中語文閱讀專項訓練公開課教案

    時間:2024-09-18 14:32:30 公開課 我要投稿
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    初中語文閱讀專項訓練公開課教案

      引導語:讀書的時候,要做到腦勤、手勤,遇到有心得就寫下來,多動筆,多寫、多記,不然你有心得不寫下來,時間長就忘了。多寫多記,念書多了,就積累了不少知識,可以左右逢源。

    初中語文閱讀專項訓練公開課教案

      課題:如何進行課外閱讀才有好效果

      授課教師:游東華 授課班級:初二(1)班 教學目標:

      一.激發學生進行課外閱讀的興趣,認識課外閱讀與語文學習的相互關系,鼓勵學生有選擇地進行課外閱讀。

      二.指導學生掌握課外閱讀的有效方法,并進行嘗試。 教學重難點:

      一.重點:1.激發興趣,鼓勵閱讀。 2.指導方法,有效閱讀。

      二.難點:學以致用,理論指導與實踐練習相結合。 教法學法:

      一.講座式教學法。

      二.比較式閱讀法,仿寫式閱讀法。 教學準備:

      一.打印講座稿及比較閱讀材料。(教師)

      二.推介自己喜歡的課外閱讀的書籍或文章(一本或一篇)。(學生) 三.進行課外閱讀實踐――仿寫。(學生) 教學設想:

      一.以課<<魯迅自傳>>為例,嘗試進行課內與課外相結合的比較閱讀,以及指導學生進行仿寫――<<自我小傳>>或<<自我畫像>>。

      二.有時間讓學生展示推介自己喜歡的課外閱讀的書籍或文章。 三.課時安排:1-2課時 教學過程:

      一.引用名言,導入激趣,揭示課題。

      讀好書..是一種樂趣,一種情操;一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,一種和他們展開討論的方式;一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各

      種人物的邀請信;一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券;一股改造自己、豐富自己的強大力量。—— 王梓坤

      我想這里的“好書”――不單指我們語文教材中選擇的文質兼美的課文,還應該指語文課之外的許許多多的書籍和文章。

      現在考查中學生的語文素養和能力,主要是通過考查同學們對課外文章的閱讀理解分析能力(尤其是中考)。

      那么,如何進行課外閱讀才有好效果呢?今天我們就來聆聽一位博士給中學生的講話――大家一定終身受益。

      二.指導講座(下發講稿),教師解讀――如何進行課外閱讀才有好效果 三.學生展示推介課外閱讀精品(1-3位同學)。 四.比較閱讀(閱讀名人傳記或有關資料) (一)<<魯迅自傳>>有關資料鏈接(附后)

      (二)閱讀<<老舍自傳>>(原文附后),開展討論,比較特色。

      《魯迅自傳》 《老舍自傳》 1、語言平實簡練,謙遜求實 1、語言簡練,短小精悍 2、感情含蓄,深沉愛國 2、質樸質謙,妙趣橫生 五.讀與寫相結合,仿寫展示(1-2位同學)。 《自我小傳》或《自我畫像》 六.總結全文――引用名言。 書山有路勤為徑,學海無涯樂作舟。

      七.課后延伸:

      1.課外閱讀書目推薦(練習冊、學習指導) 2.建議記誦的詩文(含各種名言警句)

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