2025年法制教育主題班會教案（通用18篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的2025年法制教育主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法制教育主題班會教案 1
在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。為此，小編為大家分享法制教育宣傳主題班會教案范文如下：
活動時間：XX年XX月XX日
活動地點：XX教室
活動主題：遵紀守法，預防青少年犯罪
參加人數：XX人
活動目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
活動方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
活動過程
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
(一)你對法律知多少：
1、說出你所知道的`有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
(二)法律知識檢測
a、判斷題
(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)
(3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。(×)
(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。(×)
(5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(√)
(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)
b、單項選擇題
(1)這幅漫畫中父親的行為是(a)
a.不依法履行家庭保護的義務
b.要求兒子履行受教育的義務
c.確保兒子享有受教育的權利
d.在履行對兒子的教育義務
(2)我國未成年人保護法保護的對象是(b)
a、未滿16周歲的我國公民
b、未滿18周歲的我國公民
c、 未滿20周歲的我國公民
d、未滿22周歲的我國公民
(3)有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)
a、 家庭保護 b、 學校保護 c、 社會保護 d、司法保護
(4)未成年人要依法自律，是指(c)
a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做
b 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做
c 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做
d自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
(5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)
a、特殊保護 b、 特殊關注 c、 特殊照顧 d、特殊援助
c、多項選擇題
(1)據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)
a、要加強對未成年人的社會保護
b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護
c、我國刑法懲治犯罪，保護人民
d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
三、總結
(1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護是生存和發展的基本功。
(2)通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。
課后作業
結合生活及身邊的違法行為(結合我校偷竊事件，打架事件)，寫一篇班會后感。
法制教育主題班會教案 2
一、活動目標：
痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。
二、活動準備
1、搜集法制案例
2、準備法制小品3個備用
3、準備競賽用的資料
4、主持人串詞
三、活動過程：
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的'。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內容，《法制安全在我心》主題班會現在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學讀）
略（同學討論、發言）
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦！”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執行指揮交通的任務，交通堵塞達數小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）
略
主持人乙：他們為什么不愿意回家呢？難道沒有家么？現在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）
看完小品同學有什么啟發呢？
主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發獎品）
競賽資料略
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結束今天的班會。（由同學朗誦）
義務教育九年制，有法可依不能搪；
待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學校，法定權利有保障；
社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。
合理布局設學校，資源整合實力強；
學習環境營造好，人才輩出興家鄉。
學校校舍和場地，國有資產莫亂占；
未經審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應入學，不可做工或經商；
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當，學校秩序要保障；
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲寬帶網；
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
三、班主任發言
四、主持人宣布班會結束。（儀式略）
法制教育主題班會教案 3
一、活動目標
認知目標：了解《未成年人保護法》的基礎內容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準則。
行為目標：養成遵守課堂紀律、校園規則的好習慣，學會用正確方式解決同學間的矛盾。
情感目標：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識，增強對法律的敬畏感。
二、活動準備
教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場景卡片（如“同學吵架”“損壞桌椅”）。
人員：選拔2名同學扮演“小法官”，提前排練簡單情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：播放卡通動畫《法律小衛士》片段，提問“動畫里的小朋友做了什么對的`事？”引出主題。
新知學習（10分鐘）：結合PPT講解校園中的法律小知識，用“紅綠燈”比喻行為準則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀）。
情景互動（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學搶文具”“故意推倒花盆”等場景；② “小法官”判案：引導學生判斷行為對錯，說明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負自己該怎么辦？”
總結升華（8分鐘）：班主任帶領宣讀《守法小公民承諾書》，為表現積極的同學發放“守法小勛章”。
布置作業（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。
四、活動延伸：班級設立“守法積分榜”，每周評選“守法小標兵”。
法制教育主題班會教案 4
一、活動目標
認知目標：掌握《未成年人保護法》中關于校園保護、家庭保護的核心內容，了解“校園欺凌”的`危害。
行為目標：學會辨別校園欺凌行為，掌握自我保護的基本方法，能主動向老師、家長求助。
情感目標：增強法治觀念，樹立“尊重他人、保護自己”的意識。
二、活動準備
資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護法》漫畫手冊。
道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長、派出所電話）、討論記錄表。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是法律嗎？法律能保護我們什么？”，引發學生思考。
案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發言，班主任結合《未成年人保護法》講解相關條款。
知識問答（10分鐘）：開展“法律知識小競賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學違法嗎？”，答對者獲小獎品。
實踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學勒索”場景，學生演示正確應對方式（拒絕、記住對方特征、及時求助）。
總結（5分鐘）：班主任強調“法律是保護我們的武器，遇到困難要學會用法律維權”，帶領學生齊誦法治口號。
四、活動延伸：組織學生制作“法律伴我成長”手抄報，在班級宣傳欄展示。
法制教育主題班會教案 5
一、活動目標
認知目標：了解《預防未成年人犯罪法》中列舉的不良行為（如逃學、沉迷網絡、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的關聯。
行為目標：學會抵制不良誘惑，合理安排上網時間，掌握應對不良行為的方法。
情感目標：樹立正確的.是非觀，增強自我約束能力，立志做守法好少年。
二、活動準備
素材：不良行為警示視頻、名人守法勵志故事、網絡沉迷危害數據圖表。
人員：提前安排學生準備“遠離不良行為”主題演講。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問“這些行為會帶來什么后果？”，引出主題。
演講與討論（12分鐘）：① 學生發表“遠離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結果，班主任補充講解《預防未成年人犯罪法》相關內容。
案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網絡游戲偷錢”“逃學參與賭博”等案例，引導學生認識“小錯不改易釀大錯”。
制定公約（8分鐘）：共同制定《班級守法公約》，內容涵蓋“不逃學、不沉迷網絡、不欺凌同學”等，學生簽字確認。
總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“時刻約束自己，遠離不良行為，用法律守護青春”。
四、活動延伸：開展“法治小調查”，讓學生調查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調查報告。
法制教育主題班會教案 6
一、活動目標
認知目標：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護法》中與青少年相關的核心條款。
行為目標：學會在遇到人身傷害、財產損失、校園欺凌時，運用法律途徑維護自身合法權益。
情感目標：增強法治意識，樹立“學法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活動準備
資料：法律知識PPT、青少年維權案例、12348法律服務熱線宣傳海報。
道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調查，統計學生對法律的了解程度，引出“走進法律”的主題。
法律知識講解（10分鐘）：結合PPT講解法律的定義、作用，重點解讀《民法典》中關于人格權、財產權的條款，以及《未成年人保護法》中的`維權途徑。
模擬法庭（15分鐘）：① 呈現案例：“同學被高年級學生勒索，該如何維權？”；② 學生扮演不同角色，進行模擬庭審；③ 班主任點評，講解維權的正確步驟。
案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權案例，討論“遇到類似情況我們該怎么做”，介紹12348法律服務熱線的使用方法。
總結（5分鐘）：班主任強調“法律不是束縛，而是保護我們的堅強后盾”，鼓勵學生主動學法、勇敢用法。
四、活動延伸：布置“法律知識學習心得”征文，評選優秀作品在校園公眾號發布。
法制教育主題班會教案 7
一、活動目標
認知目標：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語言欺凌、網絡欺凌）及危害，了解相關法律法規對校園欺凌的處罰規定。
行為目標：學會識別校園欺凌行為，掌握自我保護、求助及干預校園欺凌的方法。
情感目標：樹立反對校園欺凌的意識，培養尊重他人、關愛他人的良好品德。
二、活動準備
素材：校園欺凌公益短片、網絡欺凌案例、反校園欺凌倡議書。
人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請學校法治副校長參與點評。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問“看完短片你有什么感受？”，引發學生對校園欺凌的.關注。
情景表演與分析（12分鐘）：① 學生表演“身體欺凌”“語言嘲諷”“網絡造謠”等場景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會造成哪些危害？”；③ 法治副校長講解相關法律法規，強調校園欺凌的法律后果。
方法學習（10分鐘）：① 講解“自我保護三步驟”：遠離、記錄、求助；② 學習“干預校園欺凌技巧”：不圍觀、及時報告老師、安撫受害者；③ 分享“網絡欺凌應對方法”：屏蔽、保存證據、告知家長。
倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學生在“抵制校園欺凌，守護青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發言，表達反對校園欺凌的決心。
總結（5分鐘）：班主任與法治副校長共同總結，強調“每個人都有責任抵制校園欺凌，守護和諧校園”。
四、活動延伸：組織學生開展“反校園欺凌”主題黑板報評比活動。
法制教育主題班會教案 8
一、活動目標
認知目標：了解青少年常見違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預防違法犯罪的方法。
行為目標：學會抵制不良誘惑，避免因沖動、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規劃中考后的人生方向。
情感目標：增強責任意識，樹立“青春有底線，違法必擔責”的'觀念，珍惜青春年華。
二、活動準備
資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監獄服刑人員悔過視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。
人員：邀請校外法治輔導員參與班會，準備互動問答環節。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：提問“中考臨近，我們該如何守住青春底線，避免違法犯罪？”，引出主題。
案例分析（15分鐘）：① 法治輔導員講解青少年常見違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動、交友不慎、沉迷網絡等）；② 播放服刑人員悔過視頻，讓學生直觀感受違法犯罪的后果；③ 分組討論：“我們該如何避免走上違法犯罪道路？”
互動問答（12分鐘）：學生向法治輔導員提問，如“打架致人受傷會承擔什么法律責任？”“被他人引誘參與違法活動該怎么辦？”，輔導員逐一解答。
青春規劃（8分鐘）：學生分享中考后的人生規劃，班主任引導學生“以法律為底線，合理規劃未來，腳踏實地實現夢想”。
總結（5分鐘）：法治輔導員與班主任共同總結，鼓勵學生“學法明辨是非，守法約束行為，用法保護自己，用奮斗書寫青春”。
四、活動延伸：組織學生參觀法治教育基地，增強法治教育的實效性。
法制教育主題班會教案 9
一、活動目標
認知目標：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關的核心條款，明確高中生的法律權利與義務。
行為目標：學會在學習生活中遵守法律，正確處理人際關系、網絡交往中的'法律問題，樹立正確的權利義務觀。
情感目標：增強憲法意識和法治觀念，將法治精神融入青春夢想，培養社會責任感。
二、活動準備
資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權利義務清單、法治主題辯論賽題目。
道具：辯論賽評分表、憲法文本節選、互動討論卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問“作為高中生，我們該如何用法律守護青春？”，引出主題。
法律知識講解（10分鐘）：結合憲法文本，講解高中生的基本權利（如受教育權、人格權）和基本義務（如遵守法律、維護國家統一），解讀《民法典》中關于網絡言論、合同行為的條款。
法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網絡言論自由是否需要法律約束？”；② 學生分成正反兩方進行辯論；③ 班主任點評，強調“自由以法律為邊界，權利與義務相統一”。
分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責任”“遇到法律問題該如何應對”等話題展開討論，分享討論成果。
總結（5分鐘）：班主任強調“法治是青春的底色，責任是夢想的基石”，鼓勵學生將學法、守法內化為自覺行動，用法治力量護航青春夢想。
四、活動延伸：組織學生開展“憲法晨讀”活動，撰寫“法治與青春”主題感悟。
法制教育主題班會教案 10
一、活動目標
認知目標：了解高中生常見網絡詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網絡詐騙的防范技巧。
行為目標：學會辨別網絡詐騙信息，提高自我防范意識，避免因網絡詐騙遭受財產損失，不參與網絡違法活動。
情感目標：樹立正確的`網絡安全觀和法治觀，自覺抵制網絡不良信息和違法犯罪行為。
二、活動準備
素材：網絡詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國家反詐中心APP宣傳資料。
人員：提前安排學生模擬網絡詐騙場景，邀請轄區反詐民警參與班會。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：播放網絡詐騙案例短視頻，提問“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網絡詐騙”的主題。
案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見網絡詐騙類型及受騙原因；② 結合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的套路；③ 講解網絡詐騙的法律后果，強調參與詐騙會承擔刑事責任。
情景模擬與互動（15分鐘）：① 學生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗證碼”等場景；② 民警點評，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉賬、多核實）；③ 介紹國家反詐中心APP的功能和下載方法。
討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網絡詐騙？”“遇到網絡詐騙該怎么辦？”，分享討論結果，民警補充講解報案流程。
總結（3分鐘）：班主任與民警共同總結，強調“網絡不是法外之地，要時刻保持警惕，堅守法律底線”。
四、活動延伸：組織學生制作“防范網絡詐騙”宣傳手冊，發放給家人和社區居民。
法制教育主題班會教案 11
一、活動目標
認知目標：了解高考相關法律法規（如《國家教育考試違規處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠信考試的重要性。
行為目標：自覺遵守高考紀律，杜絕作弊行為，學會以合法、誠信的方式應對高考壓力。
情感目標：樹立誠信考試意識和法治觀念，培養勇于擔當、誠信做人的品質。
二、活動準備
資料：高考違規處理案例、《國家教育考試違規處理辦法》節選、誠信考試倡議書。
道具：誠信考試承諾書、簽名筆、高考紀律宣傳海報。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：提問“高考對我們來說意味著什么？我們該如何以正確的態度面對高考？”，引出“誠信考試、法治護航”的主題。
法規講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國家教育考試違規處理辦法》中關于高考作弊的`處罰規定（如取消考試成績、記入誠信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影響；③ 班主任強調“誠信是高考的生命線，也是人生的通行證”。
壓力疏導與交流（10分鐘）：① 學生分享高考備考壓力；② 班主任引導學生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的方法（如運動、傾訴、合理規劃時間）。
誠信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠信考試倡議書》；② 學生簽訂《誠信考試承諾書》；③ 代表發言，表達誠信考試的決心。
總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“以誠信應考為榮，以作弊違紀為恥，用真實的成績證明自己，用誠信的品質成就未來”。
四、活動延伸：將學生簽訂的誠信考試承諾書張貼在班級顯眼位置，營造誠信考試的良好氛圍。
法制教育主題班會教案 12
一、活動目標
認知目標：普及基礎法律知識，了解校園常見違法違規行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。
行為目標：養成遵守校紀校規和法律的良好習慣，學會用法律解決校園生活中的'矛盾。
情感目標：增強法治意識和集體榮譽感，共同營造和諧、安全的校園環境。
二、活動準備
資料：校園法治知識PPT、違法違規行為警示圖片、法治小故事。
道具：法治知識問答卡片、小獎品、“和諧校園”簽名橫幅。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的教訓》（小明因打架致人受傷承擔法律責任），引發學生對“守法”的思考。
校園法治知識講解（10分鐘）：結合PPT講解校園常見違法違規行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學），分析其危害和法律后果，強調校紀校規與法律的關聯性。
知識問答競賽（15分鐘）：開展“校園法治知識競賽”，題目涵蓋校紀校規和基礎法律知識，答對者獲小獎品，調動學生參與積極性。
討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學生在“學法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。
總結（3分鐘）：班主任強調“法治是和諧校園的基石，每個人都要爭做守法小公民，共同守護校園安全”。
四、活動延伸：開展“法治校園”主題班會成果展示，分享班級活動心得。
法制教育主題班會教案 13
一、活動目標
認知目標：了解基本的交通規則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認識常見交通標志。
行為目標：養成遵守交通規則的`好習慣，過馬路時能主動避讓車輛，不橫穿馬路。
情感目標：增強交通安全意識，樹立“珍惜生命，遵守交通規則”的觀念。
二、活動準備
教具：交通標志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。
人員：提前安排學生扮演“小交警”，排練交通規則情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問“兒歌里唱了哪些交通規則？”，引出主題。
交通知識學習（10分鐘）：① 展示交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的規則。
情景演練（15分鐘）：① 學生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設的斑馬線地貼上模擬過馬路場景；② 班主任點評，糾正不規范行為，強調過馬路的注意事項。
互動問答（7分鐘）：提問“過馬路時要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對者獲“交通安全小衛士”貼紙。
總結（3分鐘）：班主任帶領學生齊唱交通安全兒歌，強調“交通安全很重要，人人都要遵守交通規則”。
四、活動延伸：布置“我是交通宣傳員”任務，讓學生向家人講解交通規則。
法制教育主題班會教案 14
一、活動目標
認知目標：了解常見毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關規定，知道吸毒、販毒是違法行為。
行為目標：學會識別毒品誘惑，提高自我保護能力，堅決拒絕毒品，發現涉毒行為及時舉報。
情感目標：增強禁毒意識和社會責任感，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的理念。
二、活動準備
資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節選、禁毒宣傳海報。
道具：毒品仿真模型（非實物）、禁毒知識問卷、舉報電話宣傳卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問“毒品會給個人和家庭帶來什么危害？”，引出禁毒主題。
禁毒知識講解（12分鐘）：① 結合PPT講解常見毒品類型及危害（對身體、家庭、社會的`危害）；② 解讀《禁毒法》中關于吸毒、販毒的處罰規定，強調“吸毒違法，販毒犯罪”。
案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。
互動環節（13分鐘）：① 發放禁毒知識問卷，檢驗學習效果；② 講解毒品識別技巧和舉報電話（110、12338）；③ 學生簽訂《遠離毒品承諾書》。
總結（5分鐘）：班主任強調“毒品是青春的殺手，要時刻保持警惕，堅決抵制毒品誘惑，守護自己和家庭的幸福”。
四、活動延伸：組織學生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學習心得。
法制教育主題班會教案 15
一、活動目標
認知目標：了解知識產權的定義、類型（著作權、專利權、商標權），掌握《知識產權法》相關基礎內容，明確侵犯知識產權的法律后果。
行為目標：學會尊重和保護他人知識產權，不抄襲作業、不盜版書籍和軟件，主動維護自身知識產權。
情感目標：增強知識產權保護意識，樹立“尊重創新、誠信守法”的法治觀念。
二、活動準備
資料：知識產權案例PPT、《知識產權法》節選、盜版與正版對比圖片。
人員：提前安排學生準備“知識產權保護”主題演講，邀請學校法治老師參與點評。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是知識產權嗎？我們身邊有哪些侵犯知識產權的行為？”，引發學生思考。
知識產權知識講解（10分鐘）：結合PPT講解知識產權的定義、類型，重點解讀著作權（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權（如發明創造的保護）相關條款，分析侵犯知識產權的.法律后果。
演講與案例分析（12分鐘）：① 學生發表“知識產權保護”主題演講；② 分享侵犯知識產權案例（如學生抄襲作業、盜版軟件使用）；③ 法治老師點評，強調知識產權保護的重要性。
分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學習生活中保護知識產權？”“遇到侵犯知識產權的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。
總結（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結，鼓勵學生“尊重他人的創新成果，堅守誠信底線，用法治觀念守護知識產權”。
四、活動延伸：組織學生開展“反盜版、護版權”宣傳活動，制作宣傳海報在校園展示。
法制教育主題班會教案 16
一、活動目標
認知目標：了解消防安全相關法律法規（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識（如火災報警、逃生技巧）。
行為目標：養成遵守消防安全規則的好習慣，不玩火、不違規使用電器，遇到火災能正確逃生。
情感目標：增強消防安全意識和法治觀念，樹立“珍愛生命，重視消防”的理念。
二、活動準備
資料：消防安全教育PPT、火災逃生視頻、《消防法》基礎條款節選。
道具：滅火器模型、火災報警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。
三、活動流程（40分鐘）
導入（5分鐘）：播放火災逃生視頻，提問“遇到火災該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。
消防知識與法規講解（10分鐘）：① 結合PPT講解基本消防安全知識（如識別火災隱患、正確報警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關于“禁止玩火”“遵守消防安全規定”的條款，強調違規用火的.法律后果。
實踐演練（15分鐘）：① 模擬火災報警場景，學生演示如何正確撥打119（說明火災地點、火勢）；② 結合班級逃生路線圖，模擬火災逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實際操作）。
互動問答（7分鐘）：提問“遇到火災時不能做什么？”“消防安全規則有哪些？”，答對者獲“消防安全小標兵”貼紙。
總結（3分鐘）：班主任強調“消防安全無小事，要嚴格遵守消防法規，掌握逃生技巧，守護自己和他人的生命安全”。
四、活動延伸：組織學生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學習。
法制教育主題班會教案 17
一、活動目標
認知目標：深入了解《預防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴重不良行為的界限，掌握預防未成年人犯罪的.方法。
行為目標：學會抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動，遇到違法犯罪行為能及時舉報。
情感目標：增強法治意識和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的觀念。
二、活動準備
資料：《預防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。
人員：邀請法院少年庭法官參與班會，準備互動交流環節。
三、活動流程（45分鐘）
導入（5分鐘）：提問“作為即將成年的青少年，我們該如何守住法律底線，避免走上犯罪道路？”，引出主題。
法規解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網絡、沖動行事）和法律后果。
互動交流（15分鐘）：① 學生提問“遇到他人引誘參與違法活動該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。
分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預防未成年人犯罪”“我們該如何走好青春每一步”展開討論，分享討論成果。
總結（3分鐘）：法官與班主任共同總結，鼓勵學生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。
四、活動延伸：組織學生撰寫“預防未成年人犯罪”主題論文，開展班級評選活動。
法制教育主題班會教案 18
活動主題：遵紀守法，預防青少年犯罪
活動目的：讓同學們了解法制的重要性以及中國日后法制的發展方向，聯系當前青少年犯罪現象和學校及班級的實際，認識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀現象分析，使學生認識在學校怎樣做個遵紀守法好學生，在社會怎樣做個遵紀守法的好公民，使每個同學將來都能成為遵紀守法的好公民。同時通過主題班會的開展，培養同學們的團隊協作能力，對報刊網絡資料的查找能力和對法制建設的.熱情。
活動形式：資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。
活動過程：
班主任：
同學們，常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
討論：
1.怎樣做一名遵紀守法的學生?(同學發言)
2.我們的校園中有哪些不文明行為?(同學發言)
案例分析：學生之間的爭斗導致人身損害賠償糾紛案。請同學分析
討論：生活及身邊的違法行為(結合我校偷竊事件，打架事件)
多媒體播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
總結：
(1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護是生存和發展的基本功。
(2)通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。
新世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。
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