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  1. 語文九年級鄉愁教學設計

    時間:2024-10-09 22:34:25 初中知識 我要投稿
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    人教版語文九年級鄉愁教學設計

      作者將自己的鄉愁比喻為臺灣海峽,表達了他期盼祖國統一的強烈愿望。下面是小編整理的人教版語文九年級鄉愁教學設計,大家一起來看看吧。

    人教版語文九年級鄉愁教學設計

      教學目標:

      1、通過誦讀,感知《鄉愁》的意境和情感。

      2、品味詩歌的感情,學習抒發抽象情感的方法

      3、體會臺灣同胞濃厚強烈的思鄉情懷

      教學重點:

      1、結合音畫營造氛圍,讓學生走進自己所不熟悉的鄉愁世界。

      2、品味詩歌的感情,學習抒發抽象情感的方法

      教學難點:

      培養學生的聯想思維和運用詩歌表達情感的能力

      教具準備:多媒體課件一套

      課堂教學設計:

      一、導入新課(課前播放毛啊敏演唱的《鄉愁》,創設情景)

      據說毛啊敏在中央電視臺一次大型晚會上演唱這首歌時,曾使全場觀眾潸然淚下。這收首歌何以如此感人?讓我們帶著這一疑問一起走進《鄉愁》

      作者余光中簡介(大屏幕顯示)

      二、誦讀鄉愁

      1、生自由朗讀,根據課文提示劃分節奏,把握感情基調。

      2、師示范朗讀后,師生共同總結朗讀要求(感情深沉 語速舒緩)

      3、生朗讀(齊讀、分組讀或指名個人讀)

      三、解讀鄉愁

      (一)、欣賞圖文并茂的錄音朗讀,解決以下幾個問題

      1、這首詩抒發了作者怎樣的情感?他是通過哪些具體事物來表現這種情感?

      2、分析四種意象,每種意象各寄托了作者怎樣的鄉愁?

      3、想景悟情,通過想象,演繹詩歌內容,感受表達詩人情感。

      (二)、欣賞詩歌

      這首詩美在哪里?從結構、修辭、意境等去欣賞。

      (三)背誦詩歌

      四、拓展訓練

      1、仿句,結合自己的理解,用具體的事物為“鄉愁”打個比方

      鄉愁是 。

      2、詩詞積累,你還知道哪些關于思念家鄉、思念親人的名詩名句。

      附:板書設計

      郵票— 母子分離對母親的思念 家愁

      鄉 船票 — 夫妻分離對妻子的依戀 |

      愁 墳墓 — 母子死別對母親的追念 |

      海峽 — 離開大陸對故土的眷戀 國愁

      | |

      托物 寄情

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