建筑學碩士在美國留學申請的申請條件

時間：2024-10-15 02:58:51 留學美國

建筑學碩士在美國留學申請的申請條件

　　美國建筑學碩士申請條件

建筑學碩士在美國留學申請的申請條件

　　美國建筑學碩士項目的申請除了一般的文書材料之外，大多數都有作品集的要求。而且美國的建筑學碩士項目類別繁多，不同的項目是針對不同的申請者背景來設定，所以在申請時一定要區分清楚自己所要申請的項目，以免引起申請的失敗。

　　一般來說，在美國有三種建筑學的碩士項目，一種是專門為有建筑學本科背景的學生，在中國大多指有五年建筑學本科學位的學生;另一種是針對非建筑學本科背景的申請者;還有一種是偏研究型，主要是為將來繼續攻讀博士走學術路線來準備。接下來我將就幾個學校的建筑學碩士項目來具體進行分析。

　　1. University of California Berkeley

　　加州伯克利分校的建筑學碩士項目有兩種，Master of Architecture 和Master of Science in Architecture，后者是我上面所說的偏研究型碩士，適合要走學術路線的申請者來申請。這個項目對申請者的項目無嚴格的要求，無建筑學背景的學生也可申請，但是需要修48學分，而建筑學本科背景的學生只需要修讀32學分即可。該項目有以下5個方向：Building Science and Sustainability; Design Theories, Methods, and Practices; Environmental Design and Urbanism in Developing Countries; History of Architecture and Urbanism; Social and Cultural Processes in Architecture and Urbanism

　　Master of Architecture 這個項目針對申請者的不同背景又可細分為三個小項目，一是為有五年建筑學本科專業背景開設的一年項目;一是為學過建筑學專業但為取得建筑學學位的申請者開設的兩年項目，最后是為無任何建筑學背景的學生申請的三年項目。

　　加州伯克利分校對免除TOEFL 的申請者需要提供GRE 成績，其他申請者只需提供托福或雅思的成績。申請時托福和雅思的最低要求分別為68和7，GPA 3.0.

　　2. University of Michigan-Ann Arbor

　　密歇根安娜堡分校和加州伯克利分校在建筑學碩士項目的設置上類似，也是有兩類，Master of Architecture 和Master of Science Degree in Architecture。前者又分為三年和兩年的項目，三年適合于非建筑學背景的申請者，兩年項目則適合于本科為建筑學背景學生申請。Master of Science Degree in Architecture 項目時長為2.5年，研究方向包括：Design Health, Digital Technologies, Material Systems, Conservation, and Design Research。該項目適合于有建筑學或相關背景的學生申請。兩個建筑學碩士項目都要求托福100以上，GRE 無最低要求。

　　3. University of Florida

　　弗洛里達大學的建筑學碩士項目和之前兩個學校稍有不同，其建筑學碩士項目分為兩年和一年的項目，前者適合于非建筑學本科背景學生，而后者則為獲得建筑學本科學位的學生開設。這個學校最大的特點就是學生在讀碩士期間，可以選擇修讀另外一個碩士學位，而且在夏季時可以給學生提供實習的機會。

　　除了上面的這兩個項目之外，弗洛里達大學的研究型項目分得比較細，有M.Sc. Acoustics Program, M.Sc. Architectural Studies Program, M.Sc. Historic Preservation, M.Sc. Pedagogy Program.

　　至于申請要求，大學期間最后60學分的GPA 不低于3.0, GRE 1000+, TOEFL 80+

　　美國留學的擇校原則

　　每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官方網站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經常所說的USNEWS所主編的。

　　首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發的對課業，社交，環境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導選擇最適合個人發展的學校這一理念。

　　美國政府對大學并不做任何排名：一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業，排名又不一樣。

　　光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區域，可供選擇的優勢專業、獎學金等實際因素。

　　擇校原則事實上包含了四層意思：

　　1)正確認識排名。

　　2)做好自己的功課，

　　3)端正態度，認識自我

　　4)理性判斷

【建筑學碩士在美國留學申請的申請條件】相關文章：