(精)童年讀后感15篇
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的童年讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年讀后感1
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
阿廖沙的.生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就好像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但我在讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
童年讀后感2
《童年》這部作品，真實地描繪了高爾基凄慘的童年經歷。喧囂的市井，繁雜的社會，困苦的生活，構成了沙皇統治下的沙俄，也構成了高爾基的童年。
他四歲時，父親便去世了，這個溫暖的家分崩離析。幾天后，舉行了父親的葬禮，在最崩潰時生了弟弟。這時，善良的外祖母走進了他的生活，把他帶到了外祖父的染坊。乖戾、暴躁的外祖父，用棍棒給了高爾基出生以來最痛的教訓。而外祖母，在他一次又一次受過傷害、悲哀難過時，小心翼翼地盡力縫補著他殘破不堪的童年。一個個漫長的，都是外祖母安慰他，他。
后來，高爾基迎來了無數生命中的過客。為了母親的嫁妝而針鋒相對，不惜大打出手的兩個舅舅，古怪的租客“好事兒”，勤勞又溫柔的“小茨岡”伊萬卡，熱心分享卻被生活所迫而自殺的彼得叔叔……這樣的生活，讓所有的人都麻木了，冷漠了，只有外祖母和高爾基，以別人的悲哀為悲哀，以別人的欣喜為欣喜，苦中作樂，真真切切地活著。在《童年》的.最后，作者說：“就這樣，我步入了人間。”
在一生中最天真爛漫，無憂無慮的年紀，高爾基嘗盡了世態炎涼。外祖母的光輝人性滋潤了他，外祖父家的嘈雜與困苦讓他蛻變，打工掙錢的生活了他，最終，這個陰暗的社會成就了他。那些有血有淚的素材，是底層社會的真實寫照，他用一種平淡的語言和兒童的視角，將之曝之于紙上，字里行間是那個時代的痛苦和黑暗，是所有辛酸背后的無奈，令人讀之不禁潸然淚下，扼腕痛惜。
書中，也有不少讓高爾基難忘的美好回憶。外祖母常常在夜里抱著他看星星，一邊講著古今故事，一邊用溫柔俏皮的話語嗔怪他。隔壁的人家有三兄弟，他們之間互幫互助，和睦相處。他們在墻上挖了一個洞，便于和高爾基偷偷會面，談天說地。這就是高爾基最早的朋友。之后，他還結識了薩尼卡、科斯特羅馬、哈比、亞茲和丘爾卡。他們在街頭賣破爛，這是一段好的記憶。
在艱苦的歲月里，高爾基以勇敢且堅定的心邁向社會，邁向人間，他是文學的奠基人。《童年》里的每一行字，每一個詞，都是在地獄般的生活里唱給天堂的祝福。
童年讀后感3
在童年，我們會交到許多朋友，他們的性格、愛好可能與我們相同，所以朋友也是我們的影子.常新港的《童年時的朋友是影子》這本書我非常喜歡，這本書講述了童年時代與朋友度過的難忘的時光。常新港是一名最能觸動少年兒童心靈的作家，他的書我非常喜歡看。
這本書是通過幾個不同的故事，表現朋友之間的友誼無比可貴的，其中，我十分喜歡《黃金周末》這個故事，它寫了哈哈在童年時期與凡凡和小梅的友誼故事。那時，她們經常來一個寂靜無人小公園的椅子上談天說地，還在下雨的時候留下腳印，再過幾日，來觀察腳印還在不在，這里留下了她們的美好回憶。有一次，她們發現椅子旁邊的柳樹，有三條枝條垂落了下來，于是分別把自己的手表，發卡，發套掛到柳條上，看是否有人取走它們，可是這寂靜無人的小公園，怎會有行人注意？她們的心情從開始的興奮，轉到了有些失望，于是小梅找到班里的一名男生，讓他在周末來到柳樹下，取走三樣物品中的一樣，看看與其中的哪一位有緣分，哈哈想：我用了一學期的舊發套有誰會取走？心中忐忑不安。周一，那男生把自己挑選的物品拿到班上，大家似乎都很關注這個游戲，見此情景，凡凡、小梅與哈哈的臉上得意洋洋。那男生的座位旁邊圍滿了旁觀者， “這不是哈哈的嗎？”突然一個聲音傳來。大家的目光頓時都轉移到了哈哈的`身上，哈哈擠進去一看，他手里拿的不是就自己的黑色發套嗎？哈哈嘴角揚起了一絲笑意……
金秋的陽光溫馨恬靜，哈哈又走進了從前那寂靜無聲的公園，發現那幾根垂下來的柳條已經泛黃，但她們三人在一起的歡樂時光，又浮現在哈哈的腦海里……
這個故事，展現了好朋友之間的友誼是珍貴的，是來之不易的，與好朋友的相處可以讓彼此溫暖，在與朋友聊天時可以減輕心中的痛苦，或者一起分享令人開心、難忘的事。我們要珍惜身邊對自己好的朋友，讓童年充實、快樂。
童年讀后感4
當我讀《童年》這本書時，我終于知道每個人的童年生活都不會那么幸福、美滿，總會有一些挫折及失敗，而一個在挫折與失敗中長大的，才是真正的英雄，而文中的主人公阿廖沙正給我這樣的感受。
在高爾基的童年里，一天去世一個人，真相是一個鬼的世界。
生活在這樣的世界里，高爾基依然是堅強的面對生活。在他的這部書中，語言描寫和人物的神態都非常細致，特別是在寫外祖母講故事的時候，細致的動作描寫，刻畫出了一個慈祥、幽默的外祖母，她講的故事逗得我也哈哈大笑。
高爾基就在這個世界里慢慢長大。
小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的.苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活，小說從我隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生動地再現19世紀七、八十年代俄國下層人民的生活狀況。
阿廖沙從小就受盡苦難，但他從不在困難面前低頭，他相信困難不是永久的，一切都會好起來的。他親眼見到親人對半瞎的老匠人的惡作劇式玩意兒：有時用火燒燙他的剪子把，有時在他在坐的椅子上插一個尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個半瞎的老匠人手里讓他把它們縫成一匹布。這是多么殘酷的做法，但在這個家中，這些事都是不足為奇的。阿廖沙的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打，摧殘而死。阿廖沙的繼父也經常毒打他的母親，就連年邁、受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的魔爪，孩子們也不例外。有一次阿廖沙也被外祖父打得半死，在他的心里早就埋下了仇恨的種子。這種殘暴的行徑，給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的打擊，使他們或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣毒辣。
然而，就是在這樣一個可怕的環境中，也不乏溫暖與光明。外祖母的慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。她常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽。正直的老工人、獻身于科學的知識分子格里戈利，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為堅強勇敢、正直和充滿愛心的人。
童年讀后感5
認真拜讀了劉米煥先生的四篇回憶錄《我的苦樂童年》，體會頗深略述感想。
因為我們是同學，所以讀文思情，既有共鳴又倍感親切。雖然文中的故事并非共同經歷，但感覺卻一點也不陌生。
米煥的回憶把我們在石拐的歲月又立體化了，它宛如一部深藏在記憶深處的老電影，瞬間在腦海里不停地閃過，讓我的童年記憶也掀起了朵朵浪花，久久沉浸在滿滿的回憶之中。
雖然和現在比，小時候我們的生活是貧窮而簡單的，但那一份苦樂年華，卻浸潤著我們每個人的童年，讓心靈沒因缺吃少穿而頹廢，卻因單純善良而變得更加豐盈。
現在想來，石拐的山山水水雖很貧瘠，但它確實永遠是我們心中最美的風景，最美好的時光，最多趣的樂園。
如果說人生有什么階段是無怨無悔的`，那一定是童年。正如三毛所言：童年，只有在回憶中顯現時，才成就了那個完美。
之所以說它苦樂，苦是指物質條件，而小時候卻不懂得計較，也沒有那么多的奢求和愿望，所以顯得也沒多么重要，只要吃飽穿暖就行。而樂是指精神需求，它不但讓我們的童年快樂，更夯實著人生的基礎，培養著品德和思想，以及未來的的價值取向，兩者雖對立卻統一。也許在這個世界上，精神的永遠要比物質的更寶貴更重要，更能影響一個人的成長。
時光如白駒過隙，人生是如此苦短。現在我們都老了，也許今天的事轉身就忘，而過去的事卻清晰如昨，兒童的單純和老人的智慧是根與果的關系。是苦樂童年的奠基，我們才有了創造自己人生的原動力。是它讓我們一生不失本份，不忘初心，不棄善良，不屈不撓，不懈努力，心里永存希望。
回憶似乎成了每個老年人的常態。仔細想想，靜下心來好好回憶一下過去，并能把那些難忘的過往躍然紙上，即修身又養性，即養心又怡情，還讓老年生活多了些追求和樂趣，也能為大家的夕陽晚情增添了一抹色彩。把回憶寫成文章，又何樂而不為呢？
童年讀后感6
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。
《童年河》一書講述了雪弟七歲時，阿爹和姆媽從上海到鄉下，要把一直住在鄉下雪弟接到上海，雪弟被迫無奈，只好跟著阿爹和姆媽去了上海，離開了養育他多年的親婆，離開了親切無比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個小小的石庫房子里，認識了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學認識了唐彩彩，他們有樂同享，有難同當，一起玩耍，在“鬼屋”認識了陳大鴨子、陳小鴨子幾個“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著一這貓——蘆花，一起到上海來了，親婆處處護著雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺，每當雪弟犯了錯誤時，親婆都主動為他承擔，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經濟危機，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學，完成了牛加亮的夢想——看一看大世界。可是好景不長，不久，彩彩去了鄉下，接著蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學會游泳，在上海蘇州河中救了五六個落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿了“酸、甜、苦、辣、咸”。
讀了《童年河》一書我明白了：童年處處充滿了孩子們的天真，感動、震撼啟迪著我們的`心靈。童年是一個短促的片段，是紛繁大自然中的一個小小的角落。童年的感情和憧憬是不會改變的，童心的天真單純和透明澄澈也是不會改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠不會失去光澤。童年是快樂而短暫的，而每個人的童年只有一次，我們一定要抓緊時間，做更多有意義的事。我們還要努力學習，打好基礎，不能辜負了親朋好友對我們的期望。
童年讀后感7
說起來真讓人慚愧，我以前并不愛讀小說，因為篇幅太長，總需要花很多時間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過一篇長篇小說。
但是《童年》這本厚達298頁的長篇小說卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說是聚精會神地讀完也毫不為過。小說讀完了，我為書中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂，可以說這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書，不愧是舉世公認的藝術珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長歷程吧！書中寫的小主人公阿廖沙生活環境是讓人心酸的，他三歲父親因病而去世，隨著母親來到外婆家。在他的.周圍，有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，還有會跳舞的年輕學徒，有抬起長腿踢媽媽胸脯的繼父，有“奶奶”綠老太婆，還有一群玩草鞋大戰、在冰天雪地里到小島上去偷木板的小流浪漢……
他沒有同伴，只有對他最好的外婆。在他上學期間，穿的是母親的皮鞋，用外婆的外套改作的大衣和黃襯衫，同學們總是嘲笑他。老師也經常用一對讓人生厭的眼睛盯著我，經常不我趕回家，不讓我上學。使“我”厭惡學習，直到有一天，數學老師出了一道算式題“12 3……100”沒人會做，那是“我”舉起了高高的手，回答對了問題，老師對“我”的態度才有所好轉。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。在我們身邊很少有人勾心斗角，而阿廖沙的兩個舅舅卻為了家產想盡一切辦法把自己的父親推入懸崖。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，生病了有人在我們旁邊日夜守著，我們多幸福呀！
童年讀后感8
《童年》講述了阿廖沙的父親去世了，母親帶著他去投奔了外祖父。外祖父開了家染坊，隨著家境的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常打外祖母和阿廖沙，還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也很粗暴自私，整天為奪家產而爭吵不停，還虐待自己的妻子。但是善良的外祖母常常講一些窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽，使他能明辨是非。外祖母給了阿廖沙勇氣和力量，使他在這個殘暴和仇恨的家庭里仍然保持著對生活的熱愛，讓他在這個冷冰冰的人世間感受到親情的溫暖，并逐漸成為了一個堅強、勇敢、正直的男子漢。
《童年》中留給我印象最深的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書中的外祖母是個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有善良的品性、寬廣的胸懷。每當阿廖沙晚上睡覺的時候，外祖母總是給他講故事，還配著令人搞笑的動作。無論哪一天阿廖沙都很高興，只要一聽外祖母講上帝的.故事，心里就會無比的激動。
看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻體會到自己是多么的幸福。我有愛我的父母、長輩，有溫暖的家，有優越的生活，基本上都是飯來張口，衣來伸手，想要什么就有什么，而阿廖沙卻生長在一個兇橫殘暴的家庭里，嘗遍了人間的痛苦。如果說，阿廖沙像生活在地獄里，那我就像生活在天堂，就像是溫室里的花朵，沒有經歷過風吹雨打，沒有遭受到挫折。我無法想象，如果我生活在阿廖沙的時代，我是否能像他那樣堅強勇敢？但可貴的是阿廖沙的灰暗童年并沒有影響到他的成長，苦難反而鍛煉了他，成就了他。難怪人們說“苦難是一筆財富”。
從阿廖沙身上我懂得了：無論身處多么惡劣的環境，無論前途是好是壞，無論遭受多少打擊，只要堅持信念，滿懷希望，明確目標，不懈努力，就一定可以到達陽光普照的頂峰。
童年讀后感9
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來的，煎熬過后，已是火災，燒得到處都是。
一無所有的面龐，傷痕也成了點綴。
——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環境里，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的`外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。作文
童年讀后感10
高爾基的《童年》，我已經看了不知道多少遍了，但是，以前看的時候，都是囫圇吞棗，不求甚解。而這幾天，我又重新地看了一次，這一次，我得到了更深的理解與體會。
《童年》是高爾基自傳體小說中的第一部，它是高爾基以自身經歷為原型創作的。它講述的是阿廖沙悲慘的童年生活，同時也影射了俄國下層人民沉重的生活狀況。
令我印象最深的是阿廖沙剛來到外祖父家時舅舅們為了爭家產而爭吵的一幕。“大叫大吼”“像狗似的冤屈的齜著牙”，作者運用了動作描寫和比喻的修辭手法，形象生動地寫出了舅舅們激烈的`爭吵。我的心被震撼了：世間最美好的感情、最珍貴的感情——親情，在這個家里絲毫沒有體現，反而人性最丑陋的一面，赤裸裸地展現在讀者眼前：為了金錢，可以把親情拋到九霄云外，可以和至親爭吵得面紅耳赤，甚至打得頭破血流。
同時，我也感到很慚愧：父母親每天辛辛苦苦地掙錢，而我們卻不知道好好地感恩父母，把這一切當成是理所當然。也許你會說，我們還年幼，可以為父母做些什么呢？我們可以做的事情太多了！當他們下班時，我們可以為他們拿雙鞋子、倒杯茶；當他們累的時候，我們可以為他們捶捶背；當他們過節日的時候，我們可以親手制作一份禮物？或許，對他們說一聲：“我愛您”，對于他們都是一份驚喜！從今天起，不，從現在起，我要學會感恩，我要把親情珍藏起來，就像酒一樣，越來越濃！
阿廖沙在外祖父家里，簡直就是在地獄般。幸而，世界上還是有好人的。就像阿廖沙的外祖母，她給予阿廖沙無微不至的關愛；還有小茨岡、格里戈里？這些身上具有優秀品質的人，給了阿廖沙精神上的支持和力量，這也是為什么阿廖沙沒有沾染上壞習性，反倒擁有善良的心、單純的思想、高尚的品質的原因。
正如危地馬拉的阿斯圖里亞斯所說的：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。童年時的苦難，磨練著高爾基。因為這些寶貴的磨難，高爾基成為了一位偉人！
童年讀后感11
我沒有過多的驚訝，只是乖乖地走到爸爸面前？如果天使問我要什么，我一定會要“我的青春滋味”。《童年》讀后感作文樹蔭下，孩子們有的玩"三個字"，有得玩拍手的游戲。650字作文你猜她說些什么!我們爬上成功的山頂，臨風而立，俯視天下，勝利的喜悅揮動興奮的手臂，歡呼、跳躍，朝著太陽吶喊：我們成功了。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的`家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方人生，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，人生在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現在開始吧，滿足自己的幸福人生，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀后感12
童年如畫，記錄著精彩的瞬間；童年如歌，跳動著歡快的音符；童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往。可是，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產生了一個愿望，那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在啊！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足，肆意發脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知啊！
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
作為新一代的少年，我要努力學習，做一個自立自強的人；做一個對社會有用的.人；做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個任性的我；珍惜現在，我要奮發向上，自強不息；展望未來，我會靠自己的努力去實現夢想！因為我已長大。
每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章！
初一:倚窗聽雨
童年讀后感13
阿廖沙是一位遭遇不幸的孩子――父親早逝、祖父暴力、舅舅們自私……而唯一能給他帶來溫暖的，只有母親、外祖母和自己的小伙伴們，這些就是阿廖沙童年的全部。
他的童年被苦難填滿，毒打、自私、人性泯滅、愚昧落后，這些占據了他的童年。
然而，就是在這樣一個可怕的環境里，阿廖沙保持著樂觀的心態和正直的品行，逐漸成長為一個善良、堅強、勇敢的人――不怕困難、藐視一切丑惡。
阿廖沙能在如此惡劣的環境中成長起來，可以說是一個奇跡，正如北宋思想家周敦頤所說：“出淤泥而不染。”這句話描寫的正是阿廖沙，生長在骯臟、黑暗的環境里卻不受沾染，努力成長。
這種的.蛻變是一個痛苦的過程，但他的信念支撐著他一步步走下去，使他變得優秀，使他走向新的道路。
生活的困苦并沒有使他退卻，也沒有讓他變得膽小，反而給予了他對知識的渴望，對美好未來的追求，還有追逐光明的希望和勇氣，他堅信黑暗終會過去，未來將會一片光明。
當然，他追求光明的路上，得益于外祖母的引領。外祖母是一個心地善良、熱愛生活的女人。她是阿廖沙的指明燈，指引他向前，告訴他不能放棄，給予他支持與信念。
他是一個真正的追光少年，書中的他被外公毒打、被舅舅們恐嚇、被老師們打罵，卻依然樂觀堅強，堅信光明。如果換作是他人，絕不可能會有如此的毅力，最終會成為像書中外祖父、舅舅們的后果。
當我們回過頭來反思自己的時候，才會發現自己的不足，每當我們遇到挫折，哪怕是一丁點的困難時，就會果斷放棄，甚至還會有一肚子的抱怨，這樣我們什么都不會得到。反過來，如果我們能像阿廖沙那樣學會不放棄、堅守信念，就會收獲成功的喜悅。同時我們也應該有一顆正義的心，輕視一切黑暗勢力。
他反感別人遭到侮辱，能明辨是非善惡，敢于追求正義和光明。這就是阿廖沙，一位追逐光明的少年。作者：汪紫涵
童年讀后感14
童年的秘密精讀半月之后，想起了這樣的文字——有的人用童年來治愈一生，有的人用一生來治愈童年！用艾莎的童年軼事與天下父母教師共勉！如果你親身經歷過，將感同身受！
如果一個成人使得兒童相信他自身是無能的，那么，一片烏云就會籠罩在他的心靈，他就會陷入膽怯，冷漠，恐懼的狀態之中。當這種情況發生時，兒童就形成了一種內在障礙，被稱之為“自卑”！這種障礙可能作為一種無能和自卑的感覺而在他心里存在下來，這將阻止兒童參加社會生活！這種自卑導致兒童產生膽怯，作決定時遲疑不定，面臨困難或批評就退縮，遭受壓抑時就流淚等表現！這些表現與兒童的痛苦心態又是形影相隨的！相反的，一個正常兒童的最顯著特征之一就是他的自信和責任感！
記得六年前我讀《有吸引力的`心靈》時曾感悟到類似這樣的文字：曾幾何時！我們可還記的雨后踩過的小水坑！貪婪的吸嗅著雨后泥土的芬芳！著迷于路邊花叢中蝴蝶翩翩起舞而耽誤了上課！融進于血液里的栗子雞，煮玉米的香味兒充斥著整個童年！當時剛進入幼教行業的我以為這就是童年！從業六年時至今日，我才明白：每個兒童都有一顆稚嫩的心靈！你會在畫板上畫些什么？致使每個人也就有了五彩紛呈的童年記憶！
我親愛的寶貝們，我將如何做才能守護你們稚嫩的心靈？教師必須意識到兒童是擁有心理生活的，只是這種心理生活尚未引起人們的注意，他的發展往往被成人無意識地破壞掉！要幫助一個兒童，我們就必須給他提供一個能使他自己自由發展的環境！教師再精神上要做好準備，必須時刻反省自己，摒棄專制，消除傲慢和發怒，變的謙虛和慈愛，避免從成人的角度出發去理解兒童！
我親愛的寶貝們！在我從業的歲月里我愿意傾聽你們的心聲！如果有一天我將老去！我多么希望——你們驀然回首自己稚嫩的童年：赤著腳丫踩著夏季雨后的小水坑…嗅著青草和泥土的氣息！歡快嬉笑的小臉兒仰望著藍天白云…那傍晚天邊的火燒云… 童趣的回憶…那回不去的美好的往昔…不忘初心！方得始終！
童年讀后感15
人生是天空，又藍又美。童年更是一點點璀璨的星星。讓那些無目標航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。
這本書主要講述了作者三歲時，父親病故，母親帶他回了家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個舅舅又十分冷血，為爭奪財產害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利*，但資本主義俄國的發展斷了他的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識非常多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬 上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人??是她那對世界無私的'愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”
我非常敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人與做事。
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