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水滸傳七年級讀后感
認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的水滸傳七年級讀后感，希望能夠幫助到大家。
水滸傳七年級讀后感1
今日，我讀了插圖版的《水滸傳》，這個系列的.《水滸傳》有很多本，我只讀了其中的五本。讀到那里，我就不禁感慨萬千。林沖這么好、這么有本領的一個人，怎樣就落到了這么個下場。
被高俅陷害發配充軍不說，在發配路上還要遭人辣手，幸虧有魯智深相救，到了牢里管草料場的時候，還差點被火燒死。誒，林沖真實太不幸了，空有一身好武藝啊。
水滸傳七年級讀后感2
《水滸傳》以跌宕起伏、精彩絕倫的故事情節吸引了一眾讀者。細讀《水滸傳》，我最終感受到梁山好漢的“忠孝義”。孝：梁山英雄身上對父母的孝心值得學習。
就來李逵來說，思母心切的他，回家背老母親，卻不想母親被老虎給吃了，最終怒殺四虎。此事著實危險，但憑著對母親的孝心，他做到了是。
還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的`，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑;殺了西門慶;獲罪被流放孟州，也在所不惜。
水滸傳七年級讀后感3
《水滸傳》的藝術成就，最突出地表此刻英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題，主要是經過對起義英雄的歌頌和對他們斗爭的描繪中具體表現出來的。
因而英雄形象塑造的'成功，是作品具有光輝藝術生命的重要因素。在《水滸傳》中，至少出現了一二十個性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。
水滸傳七年級讀后感4
《水滸傳》讓我最為激動的還是最終的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻，大家舉起了“替天行道”的.旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也十分的喜歡這些故事。
水滸傳七年級讀后感5
這個暑假我讀了西游記和水滸傳二書，我覺著這兩本書不愧為名著，寫的細致入微，栩栩如生。其中我印象最深的就是水滸傳了。
那一百單八將的`情誼讓我感動不已，無奈奸臣當道，好漢們無法為朝廷效力，最終獲得征討方臘的機會。怎奈好漢們十傷九損，又遭奸臣陷害。真可憐。
水滸傳七年級讀后感6
水滸傳中一百單八將，各有各的本領。有的`武藝高強，百戰百勝;有的足智多謀，神機妙算;有的渾身本領，付出頗多。
武藝高強的人往往奪得戰場上的頭功，卻性命攸關又不易為人所知;足智多謀的人往往出謀劃策付出許多，卻只能成為人們口頭中的贊賞;而那些有著自我獨家本領的人，才是那些真正不可或缺的英雄，雖然不在決策之位但仍備受人們尊敬。
水滸傳七年級讀后感7
經過閱讀《水滸傳》，我不僅僅對封建社會有了更本質的了解，并且還熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊!他們就好比劉備、諸葛亮、關羽、孫悟空……一般，是永遠存活在人們心中的藝術形象。
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