《弟子規》讀后感精品[2篇]
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《弟子規》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![《弟子規》讀后感精品[2篇]](/pic/00/l/b5dcd7d3b9e63_2.jpg)
《弟子規》讀后感1
今天爸爸又叫我讀《弟子規》。我可是讀了N遍了，曾經背都背得滾瓜爛熟，現在還讀，豈不是浪費時間？如果用來玩悠悠球該多好啊！因此我老大的不愿意，可是又沒辦法，誰叫他是我老爸呢！
于是我無奈地拿著書，有氣無力地哼著："弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信……"哼著哼著，幾年前第一次學《弟子規》的情景又浮現出來：和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問我們，《弟子規》是用來干什么的呀？有同學回答是用來讀的，也有同學回答是用來背的.……蔡老師伸出一個手指頭堅定地說《弟子規》是用來"做"的！這句話給我留下了深刻地印象。
對照《弟子規》我發現我有不少地方還沒做到。"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。"我有時只顧自己玩，對父母、老師的話當作耳邊風，父母、老師沒有打我是對我的愛護，我應該體諒他們的良苦用心，從現在起要認真做到"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶"。
我趕緊坐好，認真的讀起來。"朝起早，夜眠遲。老易至。惜此時"，爸媽叫我早點起床，要么鍛煉身體，要么誦讀經典，因為一日之計在于晨，一生之計在于勤！最近一段時間我發現我有點懶散，有點拖拉，這其實是浪費時間，看來，這又得改了。爸爸教我"坐如鐘，站如松，臥如弓，走如風！"又說"靜如處子，動如脫兔"良好的學習習慣無疑會提高學習效率，爸爸說這也是珍惜生命的表現。
而"勿畏難，勿輕略。"則是鼓勵我在學習中要知難而上，不要輕易言放棄，要刻苦鉆研，在鉆研中獲得樂趣。當讀到"非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。"時，自我感覺良好，因為我讀的就是圣賢的書，有些同學看一些不適合的書，讀這些書，不但蔽聰明，壞心志，而且浪費了讀好書的時間，損失可大了。
感謝爸爸又讓我讀《弟子規》，從中我發現了自己的不足，也看到了自己的優點。我要把《弟子規》當作我的良師益友，讓它作為我生活學習的指南。
《弟子規》讀后感2
同學們肯定都知道《三字經》《百家姓》《千字文》吧！但你們知道《弟子規》嗎？它全文僅三百六十句，一千零八十字，作者李毓秀用樸實無華、壓韻順口的語言講述了我國古代的基本道德和規范。我特喜歡！
《弟子規》里有“入則孝”、“兄弟睦”、“出則悌”、“信為先”等篇章，“見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋”就是其中的一篇。它告訴我們，看到別人好的地方，就要向他學習，馬上下決心，立志要趕上他；即使相差很遠，也要立下一個長遠的規劃，逐漸趕上去。用一個成語來概括，那就是“見賢思齊”。由此我想到了一件事。我從小就學舞蹈，由于個兒小，練基本功特別費勁，老是比別的同學“慢半拍”。別的同學在學“倒立”了，我還不會“下腰”；別的'同學已能筆直地跨“一”字了，我還在用力壓腿……最讓我頭疼的是那個“側手翻”了。我生性膽小，兩手著地后右腿不敢蹬地騰空，所以只能像小青蛙一樣跳過去。見到同學們一個個翻得像模像樣，那樣的輕松，那樣的漂亮，那樣的“賢”，我既羨慕又著急。怎么辦呢？“思齊”唄！向老師請教，向同學們學習，非趕上他們不可。課間休息時，同學們都去玩了，我馬上跑到基本功王老師面前說：“王老師，我想學好側手翻，您能再教教我嗎？”“好呀！老師再給你講講動作要領。”王老師滿面笑容地說。老師耐心地把整個動作分解開，一點點讓我領會，還叫來一位做得好的同學示范。就這樣，我終有所悟，重新練習。一遍，二遍，三遍……當汗水浸透我的衣裳時，我已能在老師的幫助下完成一個側手翻了。我十分高興，堅定了學好側手翻這個基本功中技巧性特強的動作的信心，繼續苦練。功夫不負有心人！當課間休息結束、同學們圍過來的時候，我終于能穩穩地蹬、踢、撐、翻，表演似的來了一個漂亮的側手翻。啊，成功了！我欣喜若狂。
古人說：“高山仰止，景行行止”（“止”即“之”）。此話說得好，我們確實應當見到崇高的道德和品行就要“仰之”，“行之”。我想：在我們的學習和生活中，一定會遇到眾多的“高山”，一定會看到特好的“景行”。我們一定要“仰之”，“行之”，“見賢”而“思齊”。這樣，我們才會不斷地進步，不斷地成功。
【《弟子規》讀后感】相關文章：
弟子規讀后感 弟子規讀后感03-30
弟子規讀后感作文-弟子規讀后感范文10-22
弟子規和弟子規的解釋09-28
弟子規|《弟子規》創造的奇跡06-30
《弟子規》09-22
弟子規10-04
弟子規全文弟子規里面的故事09-27
《弟子規》讀后感(經典)02-02
[經典]弟子規讀后感01-10