《弟子規》讀后感精華(15篇)
當看完一本著作后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《弟子規》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《弟子規》讀后感1
讀過《弟子規》后，我感覺很慚愧。在那里面，我只做到了有禮貌、愛勞動，但是我沒有做到的，比我做到的多很多。
一到三年級，在上課的時候，我總是忍不住做小動作或說話。現在想起來，十分不應該，不僅耽誤了自己的學習，也是對老師的`一種不尊重。
現在，我上四年級了，爸爸說我已經是“大孩子”了，應該更加懂事了，要學會認真學習、獨立生活。我覺得爸爸的話很有道理，我決心以后改掉這些壞毛病，嚴格要求自己，尊敬長輩、團結同學，向《弟子規》里的那些主人公學習，做一名品學兼優的好學生。
《弟子規》讀后感2
孩子新入初中后，學校就開展了誦讀《弟子規》活動，我也有機會一起和孩子溫習《弟子規》。而現在再次讀《弟子規》時，使我更深刻的明白了《弟子規》中的含義，使我受益匪淺。
《弟子規》是我國偉大的思想家、教育家孔子，留給世人的一部偉大杰作。這本書教育孩子在日常生活中如何孝敬父母，關愛兄弟姐妹，如何做人，如何做事的基本規范。
開篇就講我們要孝悌。
對待父母要孝。 古代有很多孝敬父母的例子，像黃香的扇枕溫衾，王祥的臥冰求鯉，王猛的'恣蚊飽血等等，個個都是孝感天地的故事。而反觀當今社會，有多少孩子能夠做到這一點，現在卻成了“孩子呼，孩子命”，家長惟命事從，孩子在家里是皇帝，父母一切行動聽孩子，父母覺得這樣對孩子好嗎?這樣反而會把孩子慣壞。孩子從小就做不到孝敬父母，長大后往往會變本加厲，子女為了自己切身的利益，不愿意敬養父母，兄弟之間相互推扯，讓父母居無定所，甚至流落街頭，更甚至有的人為了利益與父母成仇，將父母告上法庭，這類事情在當今社會可以說比比皆是。那為什么在現在高度文明的社會反而會出現這樣寒心的事情呢。根源就是缺少道德的教育。所以道德的教育應該從小抓起，而道德教育中，孝德應放到首位，并將這種孝德延伸到對長輩以及老師。
做人講一個“信”。就是誠實無欺，遵守做人的本分。“凡出言，信為先”、“人而無信，不知其可也”、“人無信不立”等等，雖然各個派別的觀點不同，但都信守“誠信”二字。在社會中，到處都需要誠信，誠信是做人的本分，是為人做事的基本原則。反觀當今社會，父母與子女之間、領導與員工之間，夫妻之間、朋友之間，延伸至商家與客戶之間等社會各個角落，這一點又做的怎樣呢?老板拖欠工人工資，員工舞弊營私;子女不盡孝道;夫妻外遇婚變;兄弟間為爭奪財產成仇……，看看現在有多少人能夠以助人為樂，又有誰還敢去助人去樂，摔倒的老人誰敢去扶?違法的行為又有幾人敢站出來制止?這種現象缺少了什么?“誠信”二字。所以建議全社會的人，都好好品讀弟子《弟子規》，看看古人是如何做的，而我們又需要怎樣去做。
現在很多家長都覺得自己的孩子很難教、很難管，擔心社會上的不良風氣把孩子帶壞。所以，做家長的要能夠自省其身，認真和孩子一起學習弟子《弟子規》等古代文學，規范自己的行為，為孩子做一個好的榜樣，與學校、老師一起把孩子培養成“德、智、體”全面發展的好學生。
《弟子規》讀后感3
我今天讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啟發，《弟子規》共有八個部分，這八個部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文等。
總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長，其次要做事要嚴謹，還要誠實、博愛，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學習文化知識。
入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。
要虛心聽從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創造條件。
在這些方面，我感覺自己做的還可以，為什么說只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時間我做的是好的，但有些時候在有些細節上還不夠注意，比如，
有時父母教育我時，我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。
出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，并要學禮、懂禮等等。
我在尊敬師長方面做的很好，對于老師和長輩我都能做到見面主動問好，從內心去尊敬他們，但是有些時候和同學相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努力做的.更好。
謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實守信，時刻注意自己的言行舉止，衣著要端正，說話要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。
我感覺自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。
但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時東西擺放比較亂，而不經常收拾。
另外，我在經常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自我批評，這是以后需要改正的，因為只有經常反省自己找到自己的缺點，才能改掉缺點，從而使自己進步。
泛愛眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優點，我發現了自己的不少缺點，我一定會發揚優點，
改正缺點，按《弟子規》的要求去做，做一個品學兼優的好學生。
《弟子規》讀后感4
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是不錯的，書確實能領導人類進步。在我的家里，映入眼簾的全都是書的身影，尤其是我的房間，簡直是一個書的世界。從我小時候到現在，我已經讀過了許許多多的書，有《史記》，有《論語》，有《后漢書》……但是令我感觸最深的是那本“國學經典”《弟子規》了！
《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的`學生的生活規范，他規定了學生主修的六門課和輔修的一門課，這本書里不知含有多少人生哲理。其中，“父母教，需敬聽，父母責，需順承。”這兩句令我深表慚愧。記得有一天放學后，我約了幾位小伙伴一起去工商局痛痛快快的打了一場籃球，一直打到了晚上10點才回家，回到家之后，媽媽大聲斥責我，而我不但不聽從，反而破口大罵：“你以為你誰啊！瞎嚷嚷！”現在，我一想起這件事，就感到非常對不起媽媽，媽媽頭上那一絲絲白發都是因為我造成的。
記得有一次，我在網上看到過這樣一段視頻：一個沒有錢上學的孩子，卻被父母教育得那么井井有條，他和父母每天都去撿別人扔掉的菜，拿回家洗了洗，自己用刀切成片，放進鍋里炒，炒好了，聞一聞，真香啊！自己試一試燙不燙才有條不紊地喂媽媽吃，媽媽吃飽以后自己才吃，弟子規中的“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”他們家做到了！而我們呢，等爸爸媽媽做好飯菜之后，還要爸爸媽媽請我們吃。
這次語文期末考試的口語交際，講的是一個小男孩和媽媽一起坐地鐵，中途一位阿姨帶著小寶寶上車，小男孩主動讓了座，然后在媽媽休息時，用手為媽媽墊著頭，還幫媽媽背包。這個小男孩真是一個孝道，懂得感恩的人，我真敬佩這小男孩，我一定要向他學習，學會做人處事的道理，尊敬老師，孝敬父母！
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”我覺得《弟子規》對我的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己，做一個對社會有用的人。
《弟子規》讀后感5
《弟子規》，近年來的影響越來越大，許多學校用它來教育同學，還有許多單位，用它來培訓員工。我以前在新人類上英語課時，每節課上課前，老師都讓我們念《弟子規》，有時還教我們背誦英文版的《弟子規》。可見，《弟子規》的普及性已經特別高了。
說起《弟子規》，其實我小時候也看過《弟子規》，并且背過不少。但這次，我特地結合《弟子規》，觀看了復旦高校錢文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規》，對《弟子規》這部古人留給我們的經典，進行了更深化地理解，更細致地品讀。
《弟子規》全書以《論語，學而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”這句話作為總綱，內容也是圍繞這幾部分來寫。意思是在家孝順父母、出門兄弟和諧、與人溝通言行慎重和與人交往誠信為先，要對任何人都熱忱友好，要親近仁者。《弟子規》還提倡要懂得全部道德與禮儀后才可以學學問。
“百善孝為先。”父母是生我們養我們的人，當然要擺在第一位。所以，《弟子規》開篇就講“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承。”短短的24個字，四次消失“父母”這兩個字，可見“父母”在古人心中的位置。這些法規，看似簡潔，很簡單做到，可是我們有幾個人真正做到了呢?
《弟子規》教育我們要注意與人溝通的態度，要廣交伴侶，也要多學學問。有一句俗話叫：禮交天下友。《弟子規》里講了許多關于禮儀的學問，告知大家做事應當謹慎細致。出門在外時，要與他人和諧相處，不行隨便出賣、誹謗別人。可見古人是多么講究禮儀。現代社會，在家里也好，也社會上也好，和人溝通是特別特別重要的。擅長和不同的人進行良好的溝通，才能很好地適應社會。與人交往的.同時，還要留意自己的行為要誠信，這是對人的敬重，也是對自己的敬重。平常要多親近比自己優秀的人，并學習學問，可謂知書達禮。
《弟子規》這部經典告知我們很多（文化）禮儀，所以才會流傳至今。就如錢文忠教授所說：“學習弟子規，將文化落地為文明。”我們肯定要好好珍惜祖先留給我們的文化珍寶，讓（國學經典）國伴隨我們成長，將優良的文化傳統代代傳承。
《弟子規》讀后感6
所謂德，即：道德。道是自然規律，德是力行。所以只有在生活中實踐，真干，處處力行弟子規，才是真正的學習，因為學而不習，等于無學。“不力行但學問，長浮華成何人”。
力行也一定要以身作則，從自己做起。身教勝于言教。所以末學要感恩我們的孩子們，他們的每一個問題都是在幫助老師們成長，這就是“教學相長”的最好體現。末學更要知難而進，好好學習和領悟教育的真諦。讓自己能夠成為一名合格的老師，能為每位孩子傳道，授業，解惑，這是末學現在最大的目標和志向。
教育無小事，他不光只是在課堂上，更多的是將其落實在生活的點點滴滴，一心為孩子著想，用一雙敏銳智慧的雙眼觀察孩子，了解他們內心的真實想法，先知其心，然后才能救其失也。用真誠的心喚醒孩子本善的`心，讓他們順著天性幸福成長。
但，茍不教，性乃遷，順“天性”而非“個性”，這兩個詞差之毫厘，謬之千里。其根本區別在于：一個無私利他，一個自私自利。所以，要從小給孩子灌輸正知正念，培養浩然正氣，為自己培福積福，再造福，那么，他的晚年必定是幸福圓滿的。人生最難得的莫過于此。
讓末學跟孩子一起努力，從當下做起，一步一步向幸福出發！
《弟子規》讀后感7
今年，學校掀起了學習《弟子規》的高潮，其中“入則孝”的內容使我收到了很大的啟示。
俗話說得好：百孝善為先，讀了《弟子規》中的“入則孝”后，讓我感到十分慚愧。“入則孝”這部分的意思是：大家要講“孝”，如果家中沒有“孝”，就缺乏祥和安樂的.氣氛，即使財富累積如山，名聲如雷貫耳，家人的心靈總是無法得到溫暖。
讀了“入則孝”這部分內容，使我想起一件事，不禁臉紅了。記得有一次，吃飯的時間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節目不肯離去，媽媽一遍一遍地叫我，我都只是“嗯嗯啊啊”地應付，等到爸爸媽媽都吃完了，我才感覺肚子餓了，走出房間一看，桌上已經沒有飯菜了。我氣憤極了，大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒有了呢？”媽媽急急忙忙地從房間走出來：“沒有了！你要吃飯？我給你去做。”于是媽媽急匆匆地為我去做飯，而我還在埋怨著……現在讀了《弟子規》回想起來我真是太不應該了。
感恩父母，他們需要你以后過得好就好，他們只要你在工作勞累時在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們。讓我們一起來學習這做人的基本準則——孝敬父母、孝敬長輩吧！
《弟子規》讀后感8
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文”。來到河曲項目部兩個多月了，在這兩個多月的時間里，項目部多次組織了對《弟子規》的學習，通過學習，收獲良多，感觸良多。
“首孝悌，次謹信”。把“孝道”和“弟道”放在首要位置。毫無疑問，“孝”在自古以來都居傳統美德首位，可是“弟”為什么也如此重要？
“入則孝，出則悌”。“入則孝”告訴了我們在日常生活中要做到哪些基本要求才算是“孝”。“出則悌”就說的是我們社會交往的“弟道”，那么我們在日常工作中要怎么處理與同事之間、與領導之間的關系才算是合符“弟道”要求呢。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”意思是說兄弟之間應該相敬相愛、和睦相處，孝也體現在里面了。換言之，在項目部這個大家庭中，同事之間應該像兄弟一樣相互尊重、相互關愛，像兄弟一樣和和睦睦，這才是美德，項目工作才得以順利開展。
“財物輕，怨何生。言語忍，忿自泯”。在日常工作中，常常會聽到這樣的話：“公司給多少工資我就干多少事”，“做這些事，領導又不給錢，那么賣力干嘛”，“又要馬兒跑，又不給馬兒吃草”，太過于看重錢財，以至于才會有各種抱怨和不滿。同事間溝通時言語要柔和，不要去否認同事的工作價值，不要去貶低同事的工作能力和態度，不要因一些雞毛蒜皮的事去責備或者故意挑三揀四；不能因三言兩語就火冒三丈、一言不合就大打出手。正所謂“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大”，“宰相肚里能撐船”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，同事之間要相互容忍彼此不經意間的過激言辭，相互體諒彼此因繁雜的工作帶來的暴躁情緒，彼此之間不斤斤計較，心理的不滿就自然而然消除掉了，同事之間的矛盾也就淡化了。一次又一次的遷徙強大了我們的內心，一回又一回的學習教育而帶來的頓悟幫助我們超越狹隘的自我，如同蚌之容沙，將痛苦和折磨錘煉成一顆顆生命里純美的`珍珠，為美化我們的人生增添色澤。 “或飲食，或坐走。長者先，幼者后”就是要求我們在面對長輩時，要懂得長幼有序，要尊重長輩。公司領導和老師傅就跟家里的長輩一樣，他們進入公司比我們早，對公司做出的貢獻也比我們大，因此我們日常工作中也要像對長輩一樣對待領導和前輩，要對領導和長輩抱有尊敬和謙卑的心態。“長呼人，即代叫。人不在，己即到”我們日常的工作，都是定人定崗，各人有各人的工作，因此很多人就養成了“各人自掃門前雪”“事不關己、高高掛起”的工作態度，在領導安排工作時，對與自己無關的莫不關心。《弟子規》卻要求我們在領導找某個同事安排工作的時候應該幫著領導找，如果不在，則應該告知領導，同時看自己能否代勞，在領導需要幫忙的時候主動幫忙。
做一個正直的人，不論長幼，不論是在家里或項目部，還是出門在外，都要尊重別人。因為出門在外，我們一言一行都代表企業形象；而在公司這個大家庭中，我們受到了傳統教育與企業文化的洗禮和熏陶，員工守則行為規范還有《弟子規》告訴我們，只有相互尊重、謙虛禮讓，才能和睦相處，共創和諧的環境。
《弟子規》讀后感9
學校發給我們一本《弟子規》小書。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。這天，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容超多，什么是親情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的'打游戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎!”
這天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，就應及時回答，不好慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”反思我自己的行為，羞愧之心悠然而生。勇于承認錯誤是一種美德，此刻，我已經認識到了自己的缺點。
《弟子規》是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
《弟子規》讀后感10
弟子規則是一個流傳已久的經典名稱。它受到古今中外學者的高度贊揚，內涵廣泛而深刻，值得學習。
弟子規則是以《三字經》的形式，從接人待事方面給予我們指導。對于一個人的一生來說，孩子就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在那里，弟子規也給了我們一個很好的方向。它有利于我們今后走向社會，樹立正確的人生觀、社會觀。當然，《弟子規》對于我們小學生來說，很難理解它的數據和文字。然而，在老師和家長的指導下，再加上自己不斷的背誦和理解，“讀千遍書，自然意見”的閱讀水平、記憶力和行為品德都有了很大的提高。
讀完弟子規則后，我覺得自己受益匪淺。弟子規則讓我明白什么是愛，什么是孝道，什么是信任，什么是寬容，什么是友誼。回憶母親關心我，教我的`場景；學生們幫助我，鼓勵我的場景；老師幫助我，教我的場景，我的心很興奮。是啊！他們對我有多好！我以后，不，我現在要做一個知恩圖報的人。例如，每天幫助母親做更多的家務，取得好成績回報老師，學生有困難熱情幫助。簡而言之，我想善待別人，和他們和睦相處，我的心情要好得多。同時，我要時刻提醒自己，善待每一個學生，尊重每一個老師，孝順自己的父母，多為別人著想，讓我們用自己的真誠換取和諧和諧的學習環境。在這樣的環境下，我相信我們的成績會蒸蒸日上。
《弟子規》讀后感11
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學期開始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發。
《弟子規》中的一字一句就像一位智者的親切教導，下頭，我就來談談讓我體會最深刻的一條吧。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”意思是：父母教你的時候，你應當及時回答;父母叫你去做一件事時，你不能夠拖拉;父母教育你時，你應當靜靜地聽，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一向沒有應聲，直到媽媽走過來，我才及不耐煩地答應了。可是，自從我學習了弟子規之后，就再也沒有這樣過了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長，孝敬父母的道理。
是啊!弟子規就像一位無聲的教師，時時刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開導著我們，讓我們健康的成長著。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開成功之門的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識，充實我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學習，去感悟、體會的`，只要同學們認真體會，必須會悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”!
同學們，讓我們來細細地品味《弟子規》吧，他會教導我們怎樣學習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的學校沉浸在《弟子規》的.洗禮中!
《弟子規》講述的是我國古代人民是如何孝親父母的，古代人民勤奮好學的故事。它不只有一個故事，而是有很多故事，比如說涌泉躍鯉、孟宗泣竹、孔融讓梨、溫公警枕……很多很多故事。
涌泉躍鯉講述的是古時候，有個叫姜詩的孝子，侍奉母親十分周到。姜詩的媳婦龐氏，對婆母更是孝順。婆母非常愛喝江水，龐氏便不怕路途遙遠，到江邊挑江水回來給婆母喝。母親特別喜歡吃切細的魚肉，姜詩夫婦便把魚精心制作后讓母親吃，并且每次都要請鄰居的母親來作陪。有一天，在他們住的屋子旁邊，忽然噴涌出一股泉水，泉水的味道和和江水一樣，泉水中每天還蹦出兩尾鯉魚，姜詩夫婦正好可以取來供母親食用。人們都說是姜詩夫婦的孝心感動了上蒼，才出現了“涌泉躍鯉”。
孟宗泣竹講的是從前，楚國有個叫孟宗的孝子，和后娘一起生活。后娘經常打罵他，鄰居都為孟宗打抱不平，可孟宗卻說:“那是娘心情不好。”一年冬天，非常寒冷，后娘突然病了，什么也不吃。孟宗很著急地問:“娘，你想吃什么？”后娘說:“我只想喝一碗新鮮的筍湯。”孟宗聽完，馬上來到一片竹林。他跪在地上，用手扒開泥土到處找，可就是找不到筍。他急得哭，眼淚一滴一滴地掉在雪地上，忽然他聽到一種聲音，原來孟宗的眼淚融化了雪，地上長出了嫩綠的筍。他趕緊把筍挖出來，回家做了一鍋鮮美的竹筍湯，后娘喝了湯，病就全好了。
其中，孟宗泣竹的故事給我留下的印象最深刻。因為孟宗的后娘對他那么壞，而孟宗卻還那么孝親他后娘，真是個孝子！
《弟子規》讀后感12
中華國學經典《弟子規》是一本決定你的行為修養和命運的書，在你誤入歧途時，它就如同天上的北斗七星，如同每棵樹上的年輪，如同東邊初升的太陽，給你指引正確的方向，讓你守得云開。
我是一個任性、固執的女孩，從不懂得孝順父母，更不會聽從他們的話。有時，我會做一些讓父母傷心、難過的事情，也不會主動去安慰他們。然而，自從我開始閱讀國學經典《弟子規》，它好像初春的雨水一樣，洗凈了我的內心污垢，讓我明白了“百善孝為先”的道理。
《弟子規》是中華民族傳統文化凝聚了五千年智慧的杰作，也是道德品行教育的最佳素材。它讓我深刻認識到：當我們與父母發生爭執時，如果堅持頂嘴，就會導致紛爭不斷。然而，《弟子規》中的一句名言時刻提醒著我：“父母教，須敬聽；父母責，須順承。”在生活中，我們有時會遇到這樣的情況：父母呼喚我們，我們卻再三推脫；父母要求我們去做某事，但我們卻拖延不執行。讀了《弟子規》后，我們會明白“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”當我們遭遇困難和挫折時，可能會選擇退縮，像只蜷縮的烏龜一樣失去斗志。或者甚至自暴自棄。但讀了《弟子規》，我明白了“勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致”。同時，我也明白了面對困難和挫折時，我們要勇敢面對，因為生而為人必定有所作為。我們不必憤世嫉俗，眼中只看到不順眼之事，而應該積極向上，努力學習，不害怕挫折，將失敗視為成功之母，因為任何美好的結果都需要經過艱難的努力才能獲得。
一個人要經歷像蝴蝶那樣痛苦的蛻變，才能逐漸變得完美無缺，同時，也是這痛苦的蛻變，使蝴蝶拋去了原來丑陋的軀殼，獲得了魅力的身軀。夏天的知了，它們也是經過痛苦的蛻皮，才可以振翅飛翔。同樣，人就如同那蝴蝶和知了，只有經歷過，盡管這個過程很艱辛，但堅持下去，持之以恒，終究會變成美麗的”蝴蝶“，振翅飛翔的”知了“。在初步接觸《弟子規》時，我就被它所蘊含的'知識吸引了，每天，我都會嚴格要求自己做到上面所說的點點滴滴，每天，我都會很”累“，但是，我選擇堅持，我的父母現在高興地不得了，說我變得懂事啦，這可多虧了《弟子規》，我相信，在我慢慢蛻變的同時，我的人生也會更加的精彩，人生的道路也會更加的平坦。
讀了國學經典《弟子規》，讓我受益匪淺，同時也深思。如果一個孩子沒有接受過《弟子規》的教育，任由自己的惡習成長，那么這些惡習很可能會根深蒂固。當他進入社會，在工作中與領導和同事相處時，關系必然不會融洽；即使有了自己的家庭，家庭生活也不一定會幸福。因此，缺乏良好的教育，受損失的絕對不僅僅是這個孩子自己，而且還會影響到身邊的人。所以，《弟子規》這本國學經典起著非常重要的作用，絕不能輕視！
我們每個人的父母都在日益衰老，我們日益長大的同時，他們的眼角會多出一條條皺紋，他們的頭發會多出一根根白發。父母把他們的愛全部傾注在我們身上，父母的愛比天高，比海深，在父母尚未”老“去的時候，我想作為孩子的我，應該回報他們，在他們累的時候，幫他們捶捶腿，揉揉肩，在冬天冷的時候，幫他們暖一暖被窩，在他們無聊的時候，給他們唱首歌，講個笑話……盡管這些只是滄海一粒，但，我會盡力做到，讓他們少一絲憂愁，多一份歡樂。是國學經典《弟子規》讓我有了這翻天覆地的改變！
閱讀國學經典《弟子規》能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，使我們在人生道路上更加自信從容。這本經典對我們有著積極的影響和益處，沒有任何害處。
《弟子規》讀后感13
《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。
再一次讀弟子規的書，使我更加深一步了解了《弟子規》的意思。教育我們怎樣做人，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！
這本書里主要是教育我們要孝順父母、親人，怎么和別人相處，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎，尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
俗話說：無規矩，不成方圓。他們所說的.，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。
比如“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”意思是：父母教我們做人處世的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽；做錯了事，父母責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的父母才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
我已經大概了解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。
《弟子規》讀后感14
弟子規讀后感200字今天，我學習了《弟子規》這本書。從中領悟到許多做人的道理。我每天都讀一遍，讓自己心中灑下更多善良的種子，并且把善良帶給身邊的.每一位親朋好友。《弟子規》里有許許多多做人的基本，這都是老祖宗留下來的“寶貴財產”所以我們要好好珍惜這件“財產”。《弟子規》這本書帶給我了快樂，每當我遇到困難的時候，總會拿起這本書看一看，用他來打開我的心結。
每當我面對道德抉擇的時候，總會拿起這本書看一，從中找到解決的方法。《弟子規》是我們學習的好榜樣，雖然他只是一本書，但有著巨大的魔力。它可以讓社會上那些不道德的人改邪歸正。我非常欣賞《弟子規》，我希望每一個人都學習《弟子規》，并且幫助社會上那些不道德的人改邪歸正。
《弟子規》讀后感15
最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規》，這本書全文但是360句，計1080字，其基本資料，是融合古代圣賢對青少年學生的訓誡，教誨青少年如何走好人生的第一步。《弟子規》即據此編寫，先后有序地講解了學童們孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學的生活基礎規范。這本書分為入則孝、處則弟、謹篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學文。
細細品味后茅塞頓開，平時里對人生的點滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現。
在弟子規第四課"信"，我明白了能實踐諾言，便是守信；不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的職責像奏多情的細雨，潤物細無聲；父親實踐的職責像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學了"入則孝"以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個對父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業，那也許是一種巧合；一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價也是很大的。
《弟子規》里面的資料還有很多很多，需自己去細細品味。
生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。
"弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文"
這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學文".而我們此刻把全部精力都用在"學文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現代教育的最大失誤。
弟子規如何教孩子做人呢？這一段講的是總的原則，后面還會具體事情具體說。總的要求是：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的'人，向他學習。能夠做好這些，還有精力，才能夠學習知識，如果做不好這些，學習知識是沒有用的。
這個總的教育原則，到這天也是十分有好處的。如果每一個人能夠做到這些，我們的和諧社會才是能夠期盼的。機器人能夠把全世界的知識放在自己的芯片上，但是他們沒有血肉，沒有靈魂，因為他們無法做到"首孝悌次謹信泛愛眾而親仁".我們的教育，是要教育出一群機器人呢？還是要教育一群人？
現代生活的人們，生活節奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關系緊張，同事之間互相猜忌。應對這些問題，每個人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱。但是，最后的結果只是顧此失彼，不能到達真正好處上的快樂。
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