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含有“猶”字的成語大全
成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別，接下來是小編為大家搜集的成語大全，供大家參考，希望可以幫助到大家。
一、“猶”字在第一位置的成語及解釋
猶解倒懸 解：解救;倒懸：人被倒掛，比喻處境困難。比喻把人從危難中解救出來。
猶豫不決 猶豫：遲疑。拿不定主意。
二、“猶”字在第二位置的成語及解釋
過猶不及 過：過分;猶：象;不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。
言猶在耳 猶：還。說的話還在耳邊。比喻說的話還清楚地記得。
三、“猶”字在第三位置的成語及解釋
記憶猶新 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發生的一樣。
困獸猶斗 被圍困的野獸還要作最后掙扎。比喻在絕境中還要掙扎抵抗。
千里猶面 比喻傳達事情清楚確實。
雖死猶生 猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活著。
萬死猶輕 處死萬次，還嫌懲罰太輕。極言罪大。
我見猶憐 猶：尚且;憐：愛。我見了她尚且覺得可愛。形容女子容貌美麗動人。
中饋猶虛 指沒有妻子。
博弈猶賢 后指不要飽食終日無所事事。
風韻猶存 形容中年婦女仍然保留著優美的風姿。
迥不猶人 指卓然超絕，不同于人。
敬姜猶績 以之為富貴而不忘根本、不求安逸的典實。
視死猶歸 把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同“視死如歸”。
玉漏猶滴 指夜還未過去。玉漏：計時的漏壺。
表 “還、仍然” 含義的成語
記憶猶新
釋義：過去的事，至今印象還非常清晰，就像剛發生的一樣。
出處：宋劉克莊《后村全集跋章南舉千藁》：“仆曩官健上，多識其士，友去之數十年，猶記憶如新相知；今屈指故交存者十無一二。”
例句：童年時和小伙伴在田野里放風箏的場景，我至今記憶猶新。
困獸猶斗
釋義：被圍困的野獸還要作最后掙扎，比喻在絕境中還要掙扎抵抗。
出處：《左傳宣公十二年》：“困獸猶斗，況國相乎？”
例句：盡管對手已陷入絕境，但困獸猶斗，我們仍需保持警惕，不可掉以輕心。
言猶在耳
釋義：說過的話還在耳邊回響，形容別人的話或自己的回憶清晰記得。
出處：《左傳文公七年》：“今君雖終，言猶在耳。”
例句：老師當年 “腳踏實地，方能行穩致遠” 的教誨言猶在耳，時刻激勵著我努力前行。
余音繞梁，三日不絕
（注：核心含 “猶” 義，雖字面無 “猶”，但常與 “猶聞其聲” 搭配，此處擴展經典相關成語）
釋義：形容歌聲或音樂優美，余音回旋不絕，仿佛還在耳邊縈繞。
出處：《列子湯問》：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁欐，三日不絕。”
例句：歌唱家的演唱結束后，余音繞梁，三日不絕，觀眾仍沉浸在美妙的旋律中。
雖死猶生
釋義：指人雖去世，但精神、品德或功績仍留存世間，如同還活著一樣。
出處：晉常璩《華陽國志蜀志》：“周夭、程鄭、王孫、壽陵、石泉、瞿上、竹王，雖死猶生，魂氣足以昭其忠。”
例句：革命先烈為國家和人民犧牲，他們的精神雖死猶生，永遠值得我們緬懷與傳承。
千里猶面
釋義：即使相隔千里，見面仍如在眼前一樣，形容思念深切或記憶清晰。
出處：《舊唐書房玄齡傳》：“此人深識機宜，足堪委任，每為我兒陳事，必會人心，千里之外，猶對面語耳。”
例句：雖然與故鄉親友相隔千里，但每次視頻通話，都有千里猶面的親切感。
馬齒徒增
（注：“徒” 含 “白白地”，“猶” 義隱含，指年歲增長卻無建樹，常用含 “猶” 語境）
釋義：謙稱自己年歲增加，但學問、事業卻沒有什么成就。
出處：《谷梁傳僖公二年》：“荀息牽馬操璧而前曰：‘璧則猶是也，而馬齒加長矣。’”
例句：畢業多年，我卻馬齒徒增，在專業領域毫無突破，深感慚愧。
猶有童心
釋義：年紀雖大，但仍保留著兒童般的天真爛漫之心。
出處：《左傳襄公三十一年》：“于是昭公十九年矣，猶有童心，君子是以知其不能終也。”（此處原指 “不成熟”，現多作褒義）
例句：爺爺雖已年過七旬，卻猶有童心，總愛和孩子們一起放風箏、做游戲。
表 “如同、好像” 含義的成語
過猶不及
釋義：事情做過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。
出處：《論語先進》：“子貢問：‘師與商也孰賢？’子曰：‘師也過，商也不及。’曰：‘然則師愈與？’子曰：‘過猶不及。’”
例句：教育孩子要適度，嚴厲過度或放任不管都不可取，正所謂過猶不及。
敬若神明
（注：“若” 同 “猶”，表 “如同”，擴展同義常用成語）
釋義：像敬重神明一樣敬重某人或某物，形容極其尊敬。
出處：《左傳襄公十四年》：“民奉其君，愛之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆。”
例句：村民們對這位帶領大家脫貧致富的老書記敬若神明，感恩他的付出。
視死如歸
（注：“如” 同 “猶”，表 “如同”，經典含 “猶” 義成語）
釋義：把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲生命。
出處：《管子小匡》：“平原廣牧，車不結轍，士不旋踵，鼓之而三軍之士視死如歸。”
例句：面對敵人的屠刀，革命戰士視死如歸，用生命捍衛信仰。
栩栩如生
（注：“如” 同 “猶”，表 “如同”，形容形象逼真）
釋義：形容藝術形象非常生動逼真，如同活的一樣。
出處：《莊子齊物論》：“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。”
例句：畫家筆下的孔雀栩栩如生，仿佛下一秒就要展開尾屏，飛向藍天。
甘之如飴
（注：“如” 同 “猶”，表 “如同”，形容甘愿承受苦難）
釋義：把苦的東西當作甜的來吃，形容甘愿承受艱難、痛苦。
出處：《詩經大雅綿》：“堇茶如飴。” 鄭玄箋：“其所生菜，雖有性苦者，甘如飴也。”
例句：為了實現科研夢想，他每天在實驗室工作十幾個小時，雖辛苦卻甘之如飴。
如狼似虎
（注：“如”“似” 同 “猶”，表 “如同”，形容兇猛或急切）
釋義：形容非常兇猛，也形容動作急促、猛烈。
出處：《尉繚子武議》：“一人之兵，如狼似虎，如風如雨，如雷如霆，震震冥冥，天下皆驚。”
例句：運動員們如狼似虎地沖向終點，展開了激烈的角逐。
如膠似漆
（注：“如”“似” 同 “猶”，表 “如同”，形容關系親密）
釋義：像膠和漆那樣黏結，形容感情深厚，難舍難分。
出處：《史記魯仲連鄒陽列傳》：“感于心，合于行，親于膠漆，昆弟不能離，豈惑于眾口哉？”
例句：這對新婚夫婦婚后如膠似漆，總是形影不離。
如饑似渴
（注：“如”“似” 同 “猶”，表 “如同”，形容迫切需求）
釋義：形容要求非常迫切，好像餓了想吃飯、渴了想喝水一樣。
出處：三國魏曹植《責躬》詩：“遲奉圣顏，如渴如饑。”
例句：剛接觸編程的他，如饑似渴地學習專業知識，很快就掌握了基礎技能。
多義與特殊用法成語
猶抱琵琶半遮面
釋義：原形容琵琶女彈奏時的嬌羞姿態，后多用來形容事物半露半藏，不愿完全顯露。
出處：唐白居易《琵琶行》：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”
例句：這部電影的劇情懸念設置巧妙，關鍵線索猶抱琵琶半遮面，讓觀眾充滿探索欲。
學如逆水行舟，不進則退
（注：“如” 同 “猶”，表 “如同”，含 “猶” 義的經典俗語）
釋義：學習就像逆著水流劃船，不努力前進就會后退，強調學習需持續努力。
出處：《增廣賢文》：“學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。”
例句：老師常告誡我們 “學如逆水行舟，不進則退”，提醒我們時刻保持學習的熱情與動力。
差之毫厘，謬以千里
（注：隱含 “猶” 義，指細微差別仍會導致巨大偏差）
釋義：開始時雖然相差很微小，結果卻會造成很大的錯誤。
出處：《禮記經解》：“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，謬以千里。’”
例句：設計圖紙上的一個小誤差若不及時修正，最終建造出的建筑可能會差之毫厘，謬以千里。
當局者迷，旁觀者清
（注：隱含 “猶” 義，指身處其中者仍糊涂，旁觀者卻清醒）
釋義：當事人往往因為對利害得失考慮得太多，反而看不清全局，旁觀者卻看得很清楚。
出處：《舊唐書元行沖傳》：“當局稱迷，傍（旁）觀見審。”
例句：他深陷情感糾紛無法抉擇，朋友卻看得很透徹，真是當局者迷，旁觀者清。
成語運用小貼士
區分 “猶” 的含義：明確成語中 “猶” 是表 “還、仍然”（如 “記憶猶新”）還是 “如同、好像”（如 “過猶不及”），避免理解偏差。
結合語境使用：如 “困獸猶斗” 多用于貶義，形容敵人或對手的頑抗；“雖死猶生” 多用于褒義，贊美逝者的精神傳承。
注意出處與搭配：部分成語（如 “猶抱琵琶半遮面”）源自詩詞，適合用于文學性表達；“過猶不及”“學如逆水行舟” 等則適用于說理、勸誡場景。
這些含 “猶” 字成語覆蓋了描寫記憶、情感、行為、道理等多個維度，無論是日常交流、寫作創作，還是考試答題，都能為表達增添精準度與文化底蘊。
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