環保教育主題班會教案及反思
上學的時候，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的環保教育主題班會教案及反思，歡迎大家分享。
環保教育主題班會教案及反思1
活動設計背景
地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。
活動目標
1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護環境。
3.培養幼兒保護環境的意識。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。
2.難點..教育幼兒自覺保護環境
活動準備
有關圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)
一.開始環節
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。
二.基本環節
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環境對我們的重要性
三.結束環節
讓幼兒說說保護環境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環節
讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。
教學反思
通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。
環保教育主題班會教案及反思2
活動目標：
1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干
活動過程：
一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。
師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。
幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！
1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？
（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？
2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？
（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？
（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什么危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。
4、宣布比賽結果，評獎。
三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。
環保教育主題班會教案及反思3
一、活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。
二、活動準備
1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認識“世界地球日”
2、感受過去地球的美好與現狀
3、情景劇表演
4、看家鄉環境問題
5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球
四、活動內容
主持人甲:(播放PPT1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!
主持人乙:世界地球日――關愛地球，和諧發展301班主題班會。
合:現在開始!
主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(PPT3.4)(2，3個同學積極發言)
同學A:世界地球日是在經濟不斷發展，環境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。
同學B:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環境宣傳活動，因此聯合國規定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放PPT5，6，7，8)
主持人乙:同學們看了上面的圖片你們有什么感想呢?有哪些同學知道現在全球的十大環境問題?
(3，4個同學積極發言)
同學C:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學D:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學E:水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環境問題。(播放PPT9)(全班朗誦)
全球十大環境問題
當前，威脅人類生存的十大環境問題是:
(一)全球氣候變暖
(二)臭氧層的耗損與破壞
(三)生物多樣性減少
(四)酸雨蔓延
(五)森林銳減
(六)土地荒漠化
(七)大氣污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危險性廢物越境轉移
主持人乙:下面我們來欣賞--同學表演的情景劇(還我家園)
(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)
情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活。”2只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。
說:“今天天氣真好，藍天白云，風和日麗，空氣清新，正適合我們倆兄弟曬太陽。”說著懶洋洋地躺在地上。)播放PPT11
情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說:“某某前幾天我發現了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹。”(兩顆望天樹發出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)
情景3:(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久。”
(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發現了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。
情景4:(又過了幾個月)華南虎戴著口罩垂頭喪氣地來到森林自言自語地哭著說:“哥哥，現在環境污染更加嚴重了，我們的家族成員越來越少了，動物們都快滅絕了。我現在幾乎天天餓肚子，霧霾天氣害得我(咳嗽兩聲)出門都要戴口罩哥哥，我該去哪里呢?哪里才是我的家?”播放PPT12
主持人甲:“同學們表演得相當真切，現在在人類社會的不斷破壞自然環境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕。”(播放131415)
主持人乙:“是呀，據我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環境，已刻不容緩。”
主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉的環境問題，想想如何去改變它?”播放(PPT1617)
(小朋友積極發言)
主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦PPT18)
我們還需要持續做:
少扔一些垃圾;
少用一些水;
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;
少用一些紙;
少開一些車
主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現狀，保護我們唯一的家園――地球。
合:301班關愛地球，和諧發展世界地球日主題班會到次結束，謝謝大家!
環保教育主題班會教案及反思4
活動目標
1、保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。
3、使幼兒知道保護環境，人人有責。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
主題的有關書、圖片、光碟及文字資料
活動過程實錄
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的說）
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”
三、看一看、說一說
（一）幼兒看圖片
師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的。）
（二）如何利用垃圾
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”
（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？
“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透
師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環境的大行動中呢？
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環境。”
五、學一學、背一背
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，清潔衛生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結
小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性。我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
活動延伸：
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關于環保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環境的關系還很陌生。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養幼兒對環境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發幼兒新的學習興趣，使之完成教學目標。
在整個活動中突出表現了以下幾點：
1、注重利用周邊環境對幼兒進行環保教育，提高幼兒的環保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。
小百科：環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。
環保教育主題班會教案及反思5
活動目標：
1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養幼兒不亂扔垃圾，樹立環保意識的好習慣。
活動準備：
1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。
3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。
重點：
認識垃圾分類的標志
難點：
初步學會垃圾分類
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環保小衛士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環保小衛士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。
老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。
四、小結：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們為什么要進行垃圾分類呢？（節約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環境，有害垃圾隨意扔掉會污染環境，要進行統一處理。減少垃圾處理量，減輕環衛工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環保小衛士。
五、結束活動
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。
環保教育主題班會教案及反思6
活動目標
1、聽故事，理解故事內容。
2、樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類投放垃圾。
3、初步了解環境污染的原因和影響，懂得愛護環境，保護環境。
重點難點
活動重點：聽故事，理解故事內容，了解環境污染原因，保護環境。
活動難點：樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。
活動準備
教學PPT、美麗城市圖片、堆滿垃圾的街道圖片、故事《美麗村》、美麗村故事圖片、可回收垃圾箱一個、不可回收垃圾箱一個、垃圾若干、環保小衛士綠絲帶
活動過程
一、美麗的美麗村，情景導入：
教師：小朋友們好，請問誰去過哪里旅游？
教師：今天我們一起認識一個美麗旅游地——美麗村。
（教師出示課件PPT）
教師：美麗村里住著可愛的動物村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹，藍藍的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來香噴噴的。
教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答）
教師：美麗村已經很久沒有游客去參觀了。
二、分段欣賞《美麗村》故事。
教師：美麗村發生了什么事情，我們一起看一個故事就會有答案了。
1、講述故事：這里是美麗村——為什么會變成這樣呢。教師：請小朋友們猜一猜，為什么美麗村到處都是垃圾？
（幼兒回答；因為村民每天都丟掉很多垃圾）
2、講述故事：原來村民——垃圾越來越多。教師：小朋友們從故事里都聽到了什么？
教師：村民丟掉的垃圾真的沒用嗎？他們做的對嗎？應該怎么做？
(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)
3.講述故事：游樂場和小河里——河邊釣魚。
教師：游樂場和小河里都堆滿了垃圾，對村民的生活有什么影響嗎？
(幼兒回答小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生不能河邊釣魚)教師：生活中如果到處都是垃圾，對我們的生活有什么影響呢？
教師：你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個什么名字嗎？（幼兒自由回答）
4、講述故事結束部分：牛村長看到——大家決心保護環境。
教師：美麗村村民決定保護環境，你有什么辦法讓美麗村恢復美麗？
教師：牛村長開完會后就準備了兩個垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱，我們來看看美麗村都有哪些垃圾，垃圾分類怎么做？
可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等。回收可再生循環利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。
教師：美麗村重新恢復了美麗，牛村長十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法，小朋友們相互鼓勵給對方一個大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛護環境的環保小衛士，李老師為你們發放環保綠絲帶。
三：爭做環保小衛士，懂得愛護環境。
教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級不美麗，因為班級里又垃圾，請小朋友們仔細檢查班級，把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。
四：總結
教師：請小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長把臟臟的美麗村恢復原來美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛勞動、愛護環境的好孩子，從今天開始我們成為了一名環保小衛士，從自己做起愛護環境、保護我們生活的環境。
教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。
活動延伸：
在美工區創作，內容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。
欣賞故事：
《美麗村》
這里是美麗村，可是村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子，美麗村為什么會變成這樣呢？原來村民們每天都制造很多得垃圾，熊媽媽丟掉了朔料袋，豬爸爸丟掉吃剩下的食物，猴子哥哥丟掉了舊玩具，狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂園玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了，牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，最后牛村長說“好吧”從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗，村民們一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。
活動總結
這是一節社會和語言的整合課程活動，環境與人類生活息息，保護環境人人有責，幼兒對這樣的主題非常感興趣。
一、課堂氣氛活躍。
垃圾與我們的生活十分貼近，誰家都會有垃圾，馬路上也有垃圾桶，小朋友們對本節活動興趣非常濃厚，而且知道這就是發生在身邊的事情，所以愿意參與活動。
二、知道分析對錯
幼兒能夠說出故事中不同動物的做法是否正確，也知道應該怎么做。
三、能夠聯想實際
幼兒能說出現實生活中很多污染環境的問題，并對相應的事情有治理想法和簡單的解決措施。
四、學會分辨可回收與不可回收垃圾
這一環節中幼兒的興趣最濃，參與度也最高。他們知道原來垃圾還可以回收再利用，而且用處還很大，本環節體現了幼幼互動。
環保教育主題班會教案及反思7
一、活動目標：
1、引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；
2、培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
3、認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。
二、教學準備：
1、學生觀察周圍環境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。
三、課前準備：
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學課時：
1課時
五、教學方法：
談話法、討論法、觀察法活動過程：
一、觀看錄象：（看一看）
春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。
1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？可以嗎？”
生：用監控錄像進行監督或者在節假日我們學生組成幾個小組去宣傳環保、監督環保。
師：同學們有這種精神，老師相信我們生活的環境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？
二、統計：（算一算）
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。
廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學習用品醫用垃圾廢舊電器
師：“通過以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統計，你有什么話想說嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學會節約能源，少浪費水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫圖片
看到這幅漫畫，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護環境，還小魚一個潔凈的生活環境。
生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環境，使我們生活的環境沒有污染和垃圾。
三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）
1、學生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。
生：食品包裝袋用環保袋，即環保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯系實際：（說一說）
師：“讓我們為同學們這些創意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創意寄給環保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”
師：“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”
生：（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
六、活動小結：
通過本課的學習，大家知道了保護環境的重要性。也知道了環境是與我們息息相關的，沒有好的環境我們就不能正常的去學習和生活。環境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病。現在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創美好家園！
環保教育主題班會教案及反思8
活動目標：
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。