節約用電主題班會教案2篇
在我們平凡的學生生涯里，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編收集整理的節約用電主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節約用電主題班會教案1
活動背景：
勤儉節約一詞，相信還會有不少同學在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節約的呢?節約離我們有多遠呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。
活動目的：
通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經濟的發展，并號召全體同學遵守《中學生節約公約》，互相督促，參與到建設“節約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節約離我們有多遠”問卷調查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經濟的影響問題制作幻燈片
6、每位同學通過網絡報紙準備有關生活中浪費的材料及節約的“金點子”。
活動過程：
一、持人開場白：
甲：同學們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節約離我們有多遠。”
甲：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
乙：老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節約離我們有多遠呢?經過一周的準備，大家好象發現了很多我們生活中浪費的現象，請同學們發表一下你們的看法。
二、同學圍繞生活中的浪費現象發言
a、圍繞辦公場所大開空調，以致樓內人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現象。
b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的情況。
甲：以上兩位同學針對辦公場所、商場的電浪費做了發言。那么，除了電浪費，還有什么方面有浪費的現象呢?
c、洗車浪費大量水
d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現象。等等
甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節約這個詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現象
圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙
乙：上周，我們在年段中針對“校園節約”做了一份問卷調查。根據問卷，我們擺出了校園七大浪費行為。(幻燈片)校園七大浪費行為
一、不關緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線明亮時仍開燈
七、浪費紙張(紙張只使用一面)
甲：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室宿舍里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?
同學發言：
聯系自己，每年交學費時的狼狽，兄長輟學供己讀書的窘迫，全家人節衣縮食與校園中同學生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學應勤儉節約。
甲：現在，聽了以上這幾位同學的發言，觀看了相片，可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。請看相片。
乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室
乙：同學們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調查一個題目：你節約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學的品格有問題。我們從資源角度來對節約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進行講解。
李：由于我國人口數量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數據：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。
楊：觀點為“能源短缺制約中國經濟發展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產，煤炭供應緊張導致各地煤礦不顧安全加大生產導致礦難事故一再發生進行具體解釋。接著與先進國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯系到溫家寶提出的建設節約型社會的號召，強調從我做起，從小做起，推行節約。
甲：同學們或許現在可以從一個更高的角度來理解節約的含義，那應該怎么做，才能做到節約呢?有什么好方法?
同學發言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進國家學習，利用科技手段節能
c：向先進人物學習，取眾所周知的節能明星陳佩斯為例
d：節約順口溜
總結詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設節約型社會是全新的社會發展戰略，我們要繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利于節約型社會的建設，也有利于自己的發展。
乙：作為當代中學生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我們號召，遵守以下“中學生節約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節約用水，適量使用;二.節約用電，隨手關燈;
三.節約糧食，科學飲食;四.適度消費，精打細算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛惜圖書，循環使用;八.資源再生，隨手環保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監督，形成風氣.
甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信
合：節約離我們一定不會遠!
節約用電主題班會教案2
活動目的：通過本次學習，讓學生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，掌握一些節約用電的竅門，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。
活動方法：調查報告、小品及討論
活動地點：xx班教室
活動人員：xx班班主任、全體學生、部分家長代表
準備工作：由兩位學生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄并計算本班教室內從早上上學到放學整個一天的用電情況。
活動過程：
引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎？你們家中一天又要耗多少嗎？
一、學生A和學生B分別匯報周末家中24小時用電情況，包括相應時段所用電器和用電量數據。
我們家里的電器有哪些？請同學列舉。我們發現每時每刻我們都在用電。
二、由班長匯報教室一天的用電情況。
我們教室電器有哪些？（電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調）
整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少？一個月的用電量又是多少？
三、電力浪費主要是由于人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。
主要表現：
1、整天開電腦掛QQ升級；
2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚；
3、教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明；
4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態；
5、更聽說有的電腦半年沒關過機；
6、家里wifi從來沒關過……
四、小品《節約用電》
（輕音樂，A走上舞臺）。
20xx年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來家里熱鬧熱鬧。
A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO。”扭著腰開始跳舞。就在這時，門鈴響了。叮咚......叮咚叮咚......打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。
B：（問A）“啊！劇本！！你家怎么這么熱啊。（高聲叫到）把空調往下降點，對，16度！”
A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞（音樂跟上1分鐘）
跳了一會，音樂斷了，屋子黑了......女生尖叫（驚恐的）
A：“哇，這么巧，停電了！哇，水也停了！”全體下場。
旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，并開始反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終于來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：
一位母親帶著三個兒子到場。
C（媽媽）生命危在旦夕，已經奄奄一息了。
D（節水）：“媽媽，節水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的。”（裝作找東西）
E（環保）：“媽媽，節電、環保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的。”
旁白：節電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。
F（節電）：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經有三天三夜沒有喝水了！”
C（媽媽）：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧！”
FE（節電）、（小品搞笑環保）：“媽，我們不渴，還是你喝吧！”
D（節水）：“怎么辦，怎么辦，到現在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等著我帶水回去呢？真是急死我了，想想以前：洗手我不關水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊！（坐在地上，悲痛的。站起來，回到家）
FE（節電）、（環保）：“哥，找到水了嗎？”
D（節水）：“沒有，到處都找了。”
FE（節電）、（環保）：“哥哥，電也好久沒有來了。”
C（媽媽）：“現在你們知道我為什么給你們取名，節水、節電、環保了嗎？我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗。”
DFE（節水）、（節電）（環保）：（齊聲說）“對不起，對不起......”
旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節約用水用電呢？接著全體人員齊聲說：“要！”
旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節約就行！！！
五、我們平時生活中應該注意什么？（學生討論各自發表看法）
1、電腦，在不使用的時候就關掉，或者至少可以關掉顯示器；如果準備超過一個小時停用時，就將其正常關閉，并拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關掉。因為根據測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統的三分之一左右，把它關掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。
2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水；
3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關切掉；
4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來的五分之一。根據我國目前經濟狀況，一般家庭都有購買節能燈的經濟能力，所以為了節電節錢，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關燈。
5、空調，使用空調前，我們會先開窗通風，空調開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26—28度之間，據檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經常清洗濾網，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關掉。
6、電視機。不要處在待機狀態。在待機狀態下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可
以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。
7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。
8、電水壺燒水要及時灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。
9、家里沒人的時候及時關掉wifi。
我們一定要記住，節約電資源是每個人必需做到的！所以每個人應該主動學習這
方面的知識，了解節能環保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節電環保意識，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實現綠色可持續發展，共享白云藍天。
六、由家長代表發表自己對節約用電的看法，說說如何在生活中踐行。（目的讓家長在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用）
七、總結
請學生談談從本次班會中收獲了什么？打算以后怎么做？
活動效果：
經過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學生課后能及時關燈、關電腦、關投影，放學后能及時關掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養成了節點的意識。