一年級主題班會教案(精華15篇)
在我們平凡的學生生涯里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的一年級主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級主題班會教案1
教學目的：
1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明;(2)行為上講規范;(3)生活中講衛生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結;(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：
把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節目。
教學過程：
一、班長講話：同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
三、交往禮儀：一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信;
2、不要惡語傷人;
3、及時溝通，消除彼此矛盾;
4、不要隨便發怒;
5、不要叫人外號。
師總結：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。
四、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌：
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，
平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了，
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。
文明做個好孩子，人人夸獎數第一。
五、現場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。大家：好，歡迎歡迎!
小記者：(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?
(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?
(場景五)當你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢?
師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。
六、交流感受和想法。
七、展示學生們自己創編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。合：同學們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，歡歡喜喜進學校。見了老師問個好，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
好學生，志氣高，講文明，講禮貌，我們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
一年級主題班會教案2
一年級（3）班主題班會教案
第一周班會活動記錄
時間：2月26日
主題：我們愛文明
目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備：
1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。
2．文明章若干個，光榮花若干朵。活動過程：
班主任：“”一（3）班主題班會現在開始。當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？
《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！
先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！
第二周班會活動記錄
時間：3月4日
主題：遵守學校各項常規
目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生
過程：
1、談話引入
2、看圖，說一說，議一議課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么……
3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
第三周班會活動記錄
時間：3月11日主題：珍愛生命學會自護
目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識。
準備：結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。
過程：
1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
3、學生列舉：
（1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
（2）一個人在家不要給陌生人開門。
（3）上下樓梯靠右行。
（4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。
（5）打架斗毆不圍觀。
（6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。……
4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。
第四周班會活動記錄
時間：3月18日
主題：平安每一天
目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過程：
（1）報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？學生發表看法。（2）結合實際，發現危險。（3）交通安全教育。
（4）課后延伸，落實行動。
第五周班會活動記錄
時間：3月25日
主題：自護、自救安全教育
目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。過程：
一、談話引入：
二、用電安全
1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
第六周班會活動記錄
時間：4月1日
主題：安全衛生教育
目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。
過程：
一、談話引入。
二、活動過程：
1、道路安全
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。（3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。
2、個人衛生
（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。（3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。
第七周班會活動記錄
時間：4月8日
主題：愛護公物教育
目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。
過程：
（1）愛護公物教育公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。學生試舉例全班討論，要怎樣做？
（2）愛護校產學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。
學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？（3）愛護群眾物品最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；
攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。學生討論
（4）小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。
第八周班會活動記錄
時間：4月15日
主題：安全教育
目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力過程：
1、上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。
2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。
3、運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。5、小結。
第九周班會活動記錄
時間：4月22日
主題：安全教育
目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力過程：
1、飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾
2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。
3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級女生放學要結伴而行。
4、學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。
第十周班會活動記錄
時間：4月29日
主題：安全與衛生
目標：增強安全意識，注重個人衛生過程：
1、交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。
2、個人衛生天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。
3、預防生病注意休息，保證充足睡眠。不挑食，保證營養均衡。適當鍛煉，增強體質。
第十一周班會活動記錄
時間：5月6日
主題：防溺水安全教育
目標：提高安全防范意識，保護自我過程：
1、預防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。
2、安全游泳要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。
第十二周班會活動記錄
時間：5月13日
主題：安全教育
目標：增強安全意識
過程：
1、學校安全課堂安全。
上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴里放。
2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。
3、上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。
4、運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。5、預防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。
第十三周班會活動記錄
時間：5月20日
主題：安全教育
過程：
1、飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。
2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。
3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。
4、學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。
5、農忙時節，遠離農耕機械。
6、安全游泳要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。
第十四周班會活動記錄
時間：5月27日
主題：防溺水，珍愛生命
導入：同學們，你們一定知道從去年春季到今年春季短短的一年時間里我校就有3名學生溺水身亡。所以大家一定要吸取這個慘痛的教訓。一定要引起注意。
1、預防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。
2、安全游泳要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。
第十五周班會活動記錄
時間：6月3日
主題：我們愛勞動
目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生。
活動要點：1.認真值日是愛勞動的表現。
2．要認真負責地。
活動過程：
1.激發興趣引入活動
（1）同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）（2）今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）“”
（3）小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）
4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）
5．夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
活動總結1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。
第十六周班會活動記錄
時間：6月10日
主題：我愛我班
目標：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程：
《我愛我班》主題班會現在開始：1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關系．我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，”“多香啊！在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。
3．討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？學生討論總結班級不足主要有三點：（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。（2）下課有打鬧現象。（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。
三．共祝愿美好班級、快樂人生。最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比。
第十七周班會活動記錄
時間：6月17日
主題：課間活動三件事
活動目的：配合學校開展的行為規范活動，規范學生的課間行為。
主題班會內容：
一、問：什么叫課間？出示題目。
二、聽故事，明道理。聽“他做得對嗎？”小故事。討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？
三、課間應該怎樣做？出示：
１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。２、然后去廁所。
３、最后再去玩耍。
四、辨析對與錯，怎樣做才對。
１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。２、冬冬在課間搶同學的球踢。
３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。
４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。
五、小結。
１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。
２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。第十八周班會活動記錄
時間：6月24日
主題：讓我們的教室更整潔漂亮活動目的：
1、初步懂得愛護自己的學習環境，學習簡單的清掃環境的方法。
2、初步感受參與整潔漂亮的教室創設活動的樂趣，養成從我做起的良好衛生習慣。
活動過程：
活動一：組織學生討論交流
1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的？2、我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？
讓學生關心自己的學習環境，提出我們可以具體做些什么，重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。
活動二：帶領學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生的眼界，激發學生努力創設一個良好的教室環境的積極情感。
活動三：分組討論
1、保持環境整潔，我能做到哪些？出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到的學生發一顆五角星以表示鼓勵。
2、還沒有做到的，我該怎么辦？引導學生懂得，要創設一個既整潔又漂亮的教室環境，需要大家的共同努力，要從我現在做起，從點點滴滴的小事做起。
活動四：實際行動老師指導學生如何打掃教室。
一年級主題班會教案3
活動背景：
現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。
2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，并學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。
活動形式：
由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發言等形式。
活動過程：
一、 父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。
二、 師講故事：
挨杖傷老
漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)
三、了解父母，體諒父母。
師：同學們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?
(每個問題至少請兩名同學回答)
1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?
2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
3.你經常和爸爸媽媽聊天嗎?
4.上學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎?
5 .你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?
師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖 。
四、回報父母，付諸行動
1、師：從同學們的發言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發言的只是一部分同學，但我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。
請全體起立， 請跟隨老師一起讀倡議書：
我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮!
請坐!
2、同學們你覺得以下行為對嗎?
(每個問題至少請兩名同學回答)
案例一：在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?
案例二：有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但他卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。
男主持人：請同學們討論一下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組為單位討論)
請同學們回答： 遇到以下幾種情況你會怎么做?(每個問題至少請一名同學回答)
父母生病時________。
父母遇到煩惱的事情時________。
父母勞累一天回到家的時候________。
父母外出遇到大雨時________。
父母在有些問題的看法上出現錯誤時________。
父母為你做 了一頓豐盛的晚餐時________。
父母輔導你作業時________。
面對父母的批評教育時________。
2、請孩子們擁抱自己的父母。
五、總結。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
一年級主題班會教案4
一、活動背景
我們班學生在做事有職責心上是欠缺的，有的學生作業只求快不求好，有的學生常常丟三落四找不到學習用品，還有的學生與同學發生糾紛總認為是別人的不是。試想，一個人在小事上不負職責，在大事上更不用期盼他認真負責。所以“職責心”要從培養學生先從小事做起，培養學生“先把自己管好”。一年級學生正處在習慣養成過程中，可塑性大，教師要在日常工作中幫忙學生構成做事有職責心的品格。
二、教育目標
1、認知目標：明白認真負責是一個人必備的素質。無論做什么事都應盡心盡力去做。
2、情感目標：品嘗認真負則盡心盡力做成事的喜悅。
3、行為目標：做個做事有職責心的人。
三、活動準備：
觀察了解學生在職責心方面的表現
四、活動過程
活動一：認知什么職責心
1、引入：最近老師收了三筆錢，飯費、校服費和春游費。問題是：前兩筆費用都收了好幾天，而春游費是一次收起的，這是為什么？
2、小結：心理裝著這件事，把它當回事，認真對待，就能把這件事做好。這就是我們常說的——做事要有職責心
3、講故事：大連一司機在心臟病發作死亡前，將車慢駛至路邊，停好車，打開車門，對一車的旅客負責。
4、討論：如果醫生沒職責心開錯了藥，解放軍叔叔沒有職責心打仗忘帶子彈，工程師設計大橋寫錯了數字會早晨多大的損失阿。
活動二：下面這些事都發生在我們班，大家看看這些小朋友做事是否有職責心？
1、眼保健操、室內操扣了10分。
2、座位邊上都是小紙片，垃圾沒扔進廢紙簍。
3、作業本上都是油漬、找不到橡皮用手指頭擦。
4、第一個做好練習題，結果十道錯了六道。
小結：
活動三、我們班誰做事最有職責心的？大家來夸一夸。
活動四、活動體驗？演一演
☆分組活動：寫字
做口算
☆交流、小結
活動小結：
念一首兒歌
名言共勉：
小結：做個有禮貌的人可愛的人。
一年級主題班會教案5
班會時間：xx年11月24日
班會地點：一年級教室
班會主題：感恩的心，感謝有你
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動過程：
一、導入
老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關、社會的關懷。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人。今天我們就一起來舉行一次
“感恩的心，感謝有你”的主題班會！
板書課題：感恩的心，感謝有你
齊讀課題
二、學會感恩
（一）誦讀感恩詩《游子吟》
下面咱們就一起來看一段短片
（二）播放感恩視頻
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關心你、照顧你的人？
（是我的爸爸媽媽。）
（三）講父母關心自己的小故事。
師：那么在平時的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢？誰能把你的爸爸媽媽關心自己的故事講給大家聽聽？
生自由說。
師：父母把我們從很小很小慢慢養育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們為他們做什么。
（四）歌曲《我的好媽媽》
師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧，我們用歌聲來表達對媽媽的愛，請聽歌曲《我的好媽媽》你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、為父母分擔一些家務和煩惱。
5、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”
（五）小測驗
師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。
小朋友們都知道自己的生日，但知道你父母的生日嗎？知道你父母的生日的同學請舉手。你為父母過過生日嗎？
三、拓展延伸
師：家里只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎？想想還有誰？
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助，我們同樣要感謝他們。
在學校的時候還有誰也在關心幫助大家呢？
生：是老師。
師：我們要如何感謝我們的老師呢？
（一）學生談感謝老師
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見！”，這依然是對老師的感恩。
（二）感謝身邊的人
師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人……）
（三）制作感恩卡
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝朋友！讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！（播放結束音樂《感恩的心》）
四、結束語：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，孩子們，讓我們時刻記住“說出我們的愛，感謝父母、感謝同學、感謝老師、感謝所有幫助過我們的人。”
五、作業
1、把制作的賀卡送給父母。
2、給父母洗一次腳。
一年級主題班會教案6
一、 活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！
二、 活動內容：
活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現象》
其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了......
四、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
一、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環節，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細節決定成敗》
三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
一年級主題班會教案7
教學目標
1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并運用法律的武器來保護自己。
3.通過事例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對《山東省學校安全條例》知道多少
（一）說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結并出示課件。
1.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
2.教師小結。
三、討論怎樣處理以下行為
1.包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
3.一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
4.有的同學向同學強行借錢，不借錢就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發表自己的見解）
2.出示課件。
3.發現他人對己或別人實施不法行為或犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
4.出示課件。
五、開放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”。
六、小結并布置課后思考題
本節課你有哪些收獲？
七、小貼士
用智慧和法律保護自己。
一年級主題班會教案8
一、活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動目標：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
三、設計思路：
由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
四、活動準備：
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。
2、多媒體課件：
（1）詩歌《游子吟》。
（2）地震中的圖片。
（3）背影音樂“再見警察”。
（3）“感恩的心”手語操等。
五、活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發言、交流等。
六、活動過程：
（一）導入：
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學，
合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
甲：當我呱呱落地。
乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
（二）激發學生愛父母的熱情：
1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？
學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：
一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、丙：在生活中，父親永遠給我們擋風雨。
乙：母親永遠牽著我們的手。
甲：父母的愛是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：
2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
5、聽后隨感：
（1）學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
（2）學生：全班交流。
（3）教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會親情：
1、教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？
2、學生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流
（四）親子互動，體會親恩。
教師：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
（2）學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）
（五）討論：我怎樣對待父母？
1、教師：
剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢？
2、學生：
（1）四人小組討論。
（2）全班交流。
3、教師小結：
一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
（2）對父母有禮貌。
（3）體貼關心父母。
（4）珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
（5）不為難父母。
（六）學會感恩，及時回報。
1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
2、學生：通過自己的方式表達對父母的愛。
一年級主題班會教案9
活動目標：
1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：
動物頭飾情景表演
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發學生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里
怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？
（2）學生幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？
（3）學生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、學生討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
一年級主題班會教案10
一、活動目的：
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗，許下新年的愿望，通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。
二、活動主題
五彩繽紛，童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會
三、活動時間
四、活動過程
師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦——辭舊迎新主題班會正式開始。
甲：出旗，敬禮。唱《兒童團團歌》
乙：新的一年，每一天都充滿了新鮮。新的一年，希望的焰火在向我們眨眼。
甲：伸出雙臂一起擁抱這世界，美好的明天就在眼前。
乙：有好多小朋友用五彩的畫筆描繪了一幅幅美麗的圖畫，請他們上來講講他們的畫。
（黃XX、楊XX、衛XX、陳XX、周XX、金XX）
甲：他們的畫真漂亮！我們用手中的剪刀來剪剪窗花來裝扮我們的教室。
乙：除了這些小朋友能畫出一幅幅美麗的圖畫來，還有很多小伙伴有其他的才藝想展示給大家看，甲：首先請看樂器連奏。
（郭XX：電子琴獨奏、吉鴻菲：小提琴獨奏、王婧怡：古箏演奏、李嘉穎：小提琴獨奏、陳昂飛：電子琴獨奏）
乙：你們看，這里又飛來了二只會跳舞的小蝴蝶。（吳XX、金XX：舞蹈表演）
甲：何XX和朱XX想把自己的空手道和武術表演當作新年禮物送給大家。
乙：蔣XX可是個唱歌的小行家，一起來聽一聽吧。
甲：虞XX和顧X可是我們班級的朗讀小能手，她們有有趣的故事想講一講。
乙：我們班的小伙伴真是多才多藝。現在我們來輕松一下，做個兩人三足的游戲。（游戲：兩人三足）
甲：新的一年就要到了，我們心里肯定有很多話想對爸爸媽媽老師同學說一說。現在我們就來說說新年心語。
（說說祝福語，寫下祝福語，互贈禮物）
乙：我愿爺爺奶奶健康平安，我愿爸爸媽媽生活甜蜜。
甲：我愿親愛的老師工作順利，我愿小朋友們天天歡喜。
合：祝愿每一位小朋友在新的一年中學習進步，快樂成長。全班合唱《新年好》
甲：五彩繽紛，童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會到此結束。
乙：退旗，敬禮。
一年級主題班會教案11
目標要求
懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。
2、培養愛護校園環境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。
課前準備
教師搜集相關課件資料。
學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。
活動對象：
嘎多小學一年級學生
活動時間：
20xx年3月22日
教學過程
一、導入
師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）
各行各業的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。
學生交流：哪些屬于別人的勞動成果？
（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）
二、學習
我們身邊的勞動成果。
師：不同的職業的勞動創造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）
教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創造了這個世界，是勞動改變了世界。
“千人筆”的故事。
（1）（教師播放“千人筆”）學生觀后討論：
鉛筆包括哪幾個部分？
它們分別是怎么生產、制造出來的？
為什么叫“千人筆”？
（2）聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？
學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。
教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）
學習名人故事，感受中華傳統美德。
（1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思考并討論：
司馬光為什么告誡兒子要節儉？
你是如何理解“儉素”的？
勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。
聯系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。
（1）師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……
（教師播放“我們的主人在哪里”）學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處？為什么到現在還沒有被主人領回？從中得到什么啟示？
（教師播放“牛奶的自述”）學生交流：我們的身邊有類似的浪費現象嗎？一包牛奶的生產需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？
（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？
（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平時是否有上述行為。
（4）同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。
那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？
請你結合我們討論的現象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？
教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現，同時勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。
三、自我反省，指導行動
希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞
動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。
一年級主題班會教案12
活動目標：
1.通過主題班會，讓學生體會“自己眼中的自己”跟“別人眼中的自己”是不一樣的。
2.讓學生在主題班會中懂得認真傾聽別人的發言是有禮貌的表現，別人傾聽自己的發言是對自己的尊重。
3.讓學生在活動中，學會虛心接受同伴的批評。在今后的日常生活中能夠改正自己的缺點，把自己的優點發揚光大。
4.能對自己或他人做出客觀的評價，能準確的表達清楚自己的意思。
活動準備：
1.分組。四人一組，每次評比都以小組為單位，在小組中評比，以小組討論結果為最終評比結果。
2.在日常生活中多留心周圍的同伴，學會跟同伴和睦相處。
活動過程：
師：《“快樂向前沖”每周一評》主題班會現在開始！
一．學習評比
1.自評
要求：（1）按座位順序向小組其他成員介紹自己一周以來在學習方面的具體表現。既要有優點，也要有缺點。
（2）在小組成員自評的時候，沒有發言的同學要認真傾聽，稍候輪流對自評同學的發言進行補充。既補充優點，也補充缺點。注意發言內容不重復。
2.互評
要求：（1）按座位順序輪流發言，既要指出同伴的優點，也要指出同伴的不足。注意發言的禮貌。
（2）在別人評價自己的時候，自己要認真傾聽，既要接受別人的表揚，也要接受別人的批評。記住自己的不足，今后改正。
3.明確評比勝出同學名單。
小組內明確在學習方面表現突出的同學的名單（不限制人數）
4.記錄評比結果。
按小組順序由組長向全班匯報勝出同學的名單，老師在班級文化墻的評比欄中記錄評比結果。匯報完畢后全班掌聲祝賀。
二．紀律評比
過程、方法及要求同上。
三．衛生評比
過程、方法及要求同上。
四．其他評比
一般為班級競賽活動。有時在班會中進行，有時在其他時間專門進行。如整理書包比賽、口算比賽、書寫比賽等，當場比賽當場出結果，當場記錄。
一年級主題班會教案13
時間：20xx年4月13日
地點：
授課人：
我們班即將舉行的班會主題是《環保，從我做起》。
讓孩子在班會活動中自主自動，當家作主，鼓勵同學在活動中充分表現自己，發揮他們潛在的動力，是這一主題班會的一大特色。
一、主題確立在活動前，我先征集學生的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環境保護”這一主題很感興趣，然后學生自由組隊，教師及時調控組員，每個學生圍繞環保這個主題自定活動方案。
二、活動準備
（一）班級為主體，自主設計方案，老師及時點撥。在活動中，充分發揮學生的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個老師給予指點幫助。學生在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。學生們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）、學生們通過翻閱書籍、上網等途徑了解了一些環境問題，并利用午會、班會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環境問題的了解更形象化，加強學生們關注自然環境狀況的意識。
（2）、學生們根據方案，以小組為單位進行一系列社會調查，每各學生都有自己的調查任務，他們通過考察、訪問等途徑了解環境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料給他們看。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達，讓學生們體會到環境保護必須從你我做起。
（3）、每小隊隊員制定了小隊的環保計劃，讓這一主題延續下去。
（4）、學生結合環保這一主題寫出倡議書，向全校師生發出倡議，讓環保深入人心，并進行環保簽名活動。
（二）、交流討論讓每一個孩子都有參與的機會。首先，讓學生一起制定愛護環境的要求：
（三）、成功體驗和自信心的培養在班會動中，我向學生們提出的希望是：要主動去保護環境，愛護家園，共同建設我們美麗的家園與藍天。
三、總結
愛護環境，保護家園是我們每一個人的責任與義務，環保從我做起，從身邊做起。
一年級主題班會教案14
一、導入
在正式上課之前呢，老師想問大家幾個問題：
1.你早上主動刷牙嗎？
（有的刷，有的不刷。從見天開始，同學們要互相監督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會養成一種刷牙的習慣）
2.碗里的飯，你會吃干凈嗎？
（節約糧食的習慣）
3.你會按時完成老師布置的作業嗎？
（按時做作業的習慣）
由此可見，習慣對咱們每個人而言，都是非常重要的。良好的習慣，會是我們受益終身。
對咱們小學生而言，主要的任務是學習，那我們應該怎樣來培養良好的學習習慣呢？這節課我們就來討論一下。
二。上課過程
1.我們這個課討論的問題分四個層次來進行：上課前、上課時、上課后、考試時
2.小組討論（將學生分成四個小組）
3.交流
（學生發言，教師小結，并伺機板書）
課前：預習安靜
課時：三個一認真 發言
課后：復習 練習
考試：認真 獨立
4.通過前邊的討論，老師相信，同學們對良好的學習習慣已經有了解，下面我們通過快板的形式，來進一步掌握這些好的學習習慣。
小快板：《學習常規》
我是一名小學生，學習常規記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師進。
起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。
課上不做其他事；專心學習動腦筋。
發言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上！
都向上！
給同學們五分鐘時間，自己練習，一年級同學有不認識的字，可問問高年級的大哥哥、大姐姐。
請學生表演
三、小結
老師相信，通過快板的形式，同學們一定會把這些學習習慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：
希望大家應用這些好的學習喜歡，認真復習，爭取在期末的時候取的優異成績。謝謝大家。
一年級主題班會教案15
一、活動目標：
1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處。
2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的優點。
3、學生通過活動，學會欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。
二、活動過程：
（一）傾訴煩惱，引入課題
1：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛，不信，你試試看！
哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。
2、聽了這幾位同學的心里話，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。
3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優點，而是缺乏發現，不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
（二）尋找自己的閃光點
1、那么，你能找找自己身上的優點嗎？請說給組內的小伙伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。
2、請各組優點最多的同學起立。匯報自己的優點。
3、你們真棒！能發現自己那么多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！
（三）欣賞別人，比照自己
1、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家一起來幫幫他們，愿意嗎？好，大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優點，找出很多優點來贊美他。
2、看來，這些同學的優點不像他自己想的那么少，而是他自己沒有發現。同學們給你找到這么多優點，你們想說點什么嗎？
3、同學們，現在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點了呢？把自己又發現的優點在小組內分享一下吧！
（四）展示我自己
1、我們擁有那么多優點，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？
先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。
2、愿意和成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！
（五）教師：
親愛的同學們，生活中，總會遇到許多的困難，也會有許多的煩惱，希望你們學會欣賞自己，學會自我調節，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。