(通用)我長大了主題班會7篇
在平凡的學習生活中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編為大家收集的我長大了主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我長大了主題班會1
一、目的：
作為寄宿制學校的學生，孩子和家長溝通的機會少了，特別是初二年級的學生，在心理上、思想上都開始有著自己的想法，很少與家長講在校的表現。而家長又特別想了解孩子在校的情況。我設計這次班會就是要達到孩子和家長互相交流、互相理解的目的，同時使孩子了解父母在自己成長過程中所承擔的無盡辛勞與責任，知恩圖報，立下志向，付出行動。
二、活動準備
1、游戲準備：一根50厘米長的小繩子
2、做好“我會怎么做”的問卷調查。問卷題目有比較好的異性同學經常給我傳字條時；同學沉溺于網絡游戲時；重要的考試成績不理想時、我感冒了時等問題
3、給父母寫一封《爸爸、媽媽，我長大了》的信，像父母介紹自己在校的種種表現
4、邀請學生家長參加班會
三、活動過程
1、播放歌曲《愛的奉獻》，邀請學生家長就坐
2、班主任宣布班會開始，同時說明本次班會的主題《爸爸、媽媽請放心》。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。父母為了我們能在以后的社會中有立足之地，節衣縮食，含辛茹苦，在他們的能力范圍內盡最大努力滿足我們的愿望。他們為我們奉獻著自己的一生。今天，我們長大了，也該請他們放松一下了，我希望通過今天我們大家的表現，讓我們的爸爸媽媽放心，可以嗎？
3、作游戲：全班同學分成10組，四人一組，兩人將相挨得兩腿綁起來，再從教室的后邊走到前邊，每組兩幫成員的時間加起來最短的組獲勝。通過這種游戲使學生認識到合作、團結的必要性，同時也使家長知道孩子已經會獨立的分析問題、處理問題了。
4、將問卷調查拿給自己的父母看，由此使父母了解孩子的想法，并借此機會說明自己的態度和看法，以便學生和家長進行相應的溝通。
5、展示學生日常的常規（衛生、紀律學習）評比臺，使家長進一步了解學生的在校情況。
6、引領家長參觀學生的宿舍、食堂等。
7、由正副班長代表學生介紹在校集體生活得感受。
8、由家長代表談一下參加本次班會的感受和想法。
9、班主任寄語：寧給人做兒女，不給人做爹娘。每一個孩子的健康成長，無不包含著做父母的關愛與操心。然而，我們卻不能成為孩子一生的依靠，我們要相信我們的孩子。
10、班會結束，播放歌曲《我們是祖國未來的希望》。學生將自己的信交給爸爸媽媽，進一步讓父母了解自己的在校生活。
我長大了主題班會2
樂：伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響
燦：滿懷著喜悅的心情，20xx年新年如約而至
樂：新的一年即將開始，我也隨之長大了一歲
燦：對，我也長大了一歲，同學們都長大了一歲
樂：20xx年9月，咱們正式成為了一名合格的小學生，可喜可賀！
燦：你說的沒錯，我們不僅長大了一歲，而且在各位老師的幫助下，我們個個都取得了不小的進步。
樂：今天，就在今天，在這喜氣洋洋的日子里，我們來展示各自的才藝，
燦：別慌，別急，讓我來告訴大家：參與就是成功，能站到臺上就是一種勇氣！
樂：請敞開你的心扉，釋放你的激情
燦：請展現你的才藝顯出你的自信
樂：讓這里成為歡樂的海洋
燦：讓這里成為成長的航向
樂：我宣布《我長大了一歲》主題班會現在開始！
燦：全體同學齊誦詩歌《我長大了一歲》
樂：請欣賞……（接下來是其他節目）
結束語：
樂：雖然我們無法阻攔時間的流逝
燦：但是我們可以主宰自己的心情
樂：我們有些緊張
燦：我們也有些激動
樂：雖然我們的展示還不是很完美
燦：但是我們已經向著更高更美的方向邁開步伐
樂：20xx年即將離去，充滿希望的20xx年正向我們走來
合：我們長大了一歲，我們長大了一歲（第二次更有力量）
燦：1.1班的同學們在短短相聚的四個月里，努力付出，辛勤播種，一分辛勞一分收獲，我們，收獲了成長！
樂：我們的老師和爸爸媽媽們也不輕松，他們為我們的成長付出了心血,慈母手中線，游子身上衣，我想，此時此刻他們一定對我們有新的期盼，下面讓我們聽聽他們的聲音
燦：首先請郭老師講話
樂：感謝郭老師給予我們的鼓勵，下面請家長代表講話（這個講話人請海妍媽媽安排，誰都行，提前通知，做好準備）
燦:老師和家長對我們充滿了鼓勵，我們對他們充滿了感激，最后讓我們全體同學表演一首手語歌《感恩的心》來表達我們的心意。
歌結束后
樂:讓我們再次祝敬愛的老師萬事如意、工作順利
燦：祝我們親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽身體健康、心情愉悅
樂：祝可愛的同學們學習進步、天天向上
合：今天的〈我長大了一歲〉主題班會到此結束，我們明年再見！謝謝！（深鞠躬）
我長大了主題班會3
一、活動目的：
1、讓孩子們意識到自己長大了，應該懂得負責任。
2、使學生有積極主動對自己的工作負起責任的愿望。
3、讓孩子們得到教育，認識到不愛做值日的問題，知錯就改，能夠認真做值日。
二、活動地點：一（1）班教室
三、活動用具：多媒體（照片、錄像、歌曲）
四、活動內容：
教師宣布“我長大了”主題班會現在開始
（一）、總結（班干部說說自己的工作重點）
目的：讓孩子們知道老師和班干部們為班級所做的工作。理解我們的無私奉獻，并且產生對集體的熱愛，積極成為一名熱愛集體的好孩子。
（劉靜宇）時間過的真快呀！（高怡潔）今天是20xx年的最后一天，（王迪）明天是20xx年的第一天，（于京博）記得剛開學時我們班的問題可多了；
（彭令輝）同學們不會排隊，老師一個一個叫號并選我當軍體來帶隊。
（李桑）同學們下課不會休息，老師選我黨紀律委員，專門監督提醒小伙伴課下遵守紀律不亂跑。
（王迪）同學們不會坐著，老師教我們兒歌，讓我們知道正確的坐姿。
（劉靜宇）同學們說話不完整，老師一一教導并隨時提醒我們要把話說完整。
（高怡潔）同學們寫字既臟又亂還沒體，老師一一檢查提醒改正，并讓我當榜樣，鼓勵同學們把字寫工整。
（朱建超）衛生工作搞不好，教室到處臟又亂，老師親自做了一個月，并選出我當衛生委員配合老師把衛生工作抓好。
（李桑）沒用的紙張到處扔，浪費不說，還破壞環境，老師選出我當“綠色銀行的行長”專門回收紙張和廢瓶。
（欣艷）東西丟了沒人找，老師選我當處長，專門負責“失物招領處”。
（二）、表揚（夸夸自己，夸夸表現好的同學，給每人都戴紅花）
目的：讓每個孩子都找到自己的優點，并且感受得到表揚的喜悅。同時聽聽別的同學有什么優點是自己可以學習的，什么優點是自己有的，什么優點是自己缺少的。認清努力的方向。
（徐潤發）現在我們長大了，再也不是小娃娃，沒人都有自己的事情做，下面我來給大家法紅花。
師：現在你們長大了，說說長大了你會做什么呢？
同學們一個一個說說自己會做什么了或者以后會做什么。
徐潤發把紅花給同學們戴上。（老師也來幫忙）
（三）、找出問題（值日問題，需要改正）
一針見血地讓學生感受到自己的自私會帶來的后果，激勵其努力改正錯誤。
師：同學們都進步了，每個同學都有自己的事做了，但是我和衛生委員發現了一個問題。（廚師圖片）
問：你們看到這張照片有什么感受？
（學生自己說說）
師：說到做值日，我想表揚幾個人，請同學們猜猜他是誰？
1、每天積極主動關窗戶，從來不用別人提醒，還自愿加入到值日生的行列，與值日生一起做值日的——尚駿。
2、墩地的時候很認真，從不說與值日無關的話，總是默默地為班內同學服務的——張奧宇
3、只要一下課就會主動擦黑板，從不叫苦、不怕累，有一次衣服都弄濕了，可她卻沒說任何話的——王馨瑤
4、經常主動留下來檢查衛生，沒有一句怨言，幾乎是最后一個走的——婁思督
師：想看看他們是怎樣做值日的嗎？
（放錄像）幾個同學做值日（討論：值日為什么輪流做？）
徐潤發：看，教室多么干凈啊！你們現在有什么感受？
（同學們自由發言）
是的！只有教室干凈了，我們才能更加健康的學習，生活不是嗎？
（四）、總結，祝福：
新年的家不越走越近了，讓孩子們一起度過一個有意義又難忘的慶祝會。對此次活動印象深刻.
師：同學們一學期的學習生活就要結束了，下面請我們班進步最大的欣艷同學和她的家長說幾句話！
欣艷同學和她的媽媽說話。
師：每個同學都有了很大的進步，我們再也不是小娃娃，讓我們用自己的勞動改變我們學習生活環境吧！隨著歌曲品嘗著我們一起分享的橙子，結束我們的這次班會吧！
最后祝每個同學們及你們的家人“新年快樂！”
（五）、活動效果
同學們都很愿意老師說他長大了，而且十分樂意做一些力所能及的事情。每個人都受到了教育，從此我們的班級更有凝聚力了，同學們更加團結友愛了。老師就是要指引著孩子們找到自己身上的不足，并且樂于改進問題提高自己的能力！
我長大了主題班會4
。活動目標：
1、了解學生自我認識的程度，引導學生學會積極評價自我的方法。
2、幫助學生了解自己的長處和優勢，并學會正確看待自己的優點和缺點。
活動重點：
幫助學生肯定自己積極的方面，引導學生充分發揮自身的長處。活動難點：
提高自我理解、自我評價的水平，增強學生前進的信心。活動準備：
1、了解學生自信的程度及學生的長處。
2、了解學生與學生之間的相處情況及看待同學優缺點的態度。活動過程：
一、小品導入：
1、教師導語：小朋友們，我們在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，這時候，別人就會表揚我們，我們心里肯定很高興。但也有很多時候，我們會失敗，當你失敗的時候，你心里又會怎么想呢?
2、小組里談談自己的心情。
3、教師過渡語：有兩位小朋友，一個叫“我能行”，還有一個叫“我不行”，我們一起來看看，他們是怎么樣面對自己的成功與失敗的。
4、小品表演：《我能行和我不行》
5、小組討論交流：小朋友，這兩個小朋友，你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?
二、找一找，說一說
1、教師過渡語：其實，我們每個人都能做很多事情，只是有時候，可能你認為有些事情太小，不值一提。請認真想想你會做的事情，你會發現，其實你是一個很能干的人呢!
2、和同桌說說你會做這些事嗎?
(1)我會洗紅領巾，也會洗手帕、襪子。
(2)我會補書，也會包書皮。
(3)我會彈琴、畫畫、打電腦等等。
(4)我會整理房間。
(5)我會自己疊被子。
3、教師引導：你還有哪些能干的本領，和大家說說，或者表演一下，好嗎?
4、請學生現場表演自己的特長。
三、小品：小明真的是“我不行”嗎?
1、教師過渡語：在生活中，有些人像“我能行”一樣能看到自己的優點，有些人就像“我不行”，他看不到自己的優點，認為自己一無是處，請看小品《小明真的是“我不行”嗎?》
2、小品表演。
3、討論：
(1)小明真沒用嗎?
(2)小明做什么事情最棒?
4、教師引導：在我們班中，有些人大膽地夸了自己，真棒!可有些同學像小明一樣，看不到自己的優點，請同學們幫他們來找一找優點好嗎?
5、請這部分同學再來夸夸自己，同學之間相互夸一夸。
四、活動：自信獎狀
1、在我們的生活、學習中，有很多同學會遇到許多不盡人意的
事情。因此，我們不開心，心情沉重。那么，我們該怎么樣幫自己呢?
2、討論：遇到下面這些情況，你會怎么做?
(1)下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也臟了，你會試著去??
(2)上課了，你打瞌睡了，沒把老師的話記住，下課了，你會試著去??
(3)你的眼睛天生近視，因此，不得不戴眼鏡，可人家總叫你外號，你會試著去??
3、交流：你認為在日常的學習生活中，自己哪件事能做得最好，給自己發一張獎狀。
4、小組里分享各自的自信獎狀帶來的快樂。
五、小結
我長大了主題班會5
活動內容：
各種各樣的風(科學)
設計執教：
活動時間：第三周活動目標：
1.觀察風的現象，感受風力大小和風向。
2.初步了解風與人類的關系。3.對風感興趣，樂意去探索。活動準備：
泡泡水、扇子、小風車、關于風與人類的關系視頻
活動過程：
一、談話導入
1.小朋友，老師帶來了什么?(泡泡水)你們玩過嗎?(玩過)我請一個小朋友來玩一玩，你發現了什么?(泡泡慢慢落到了地上)怎樣讓泡泡向上飛?(幼兒議論回答，教師小結：用嘴吹、用扇子扇)
2.幼兒玩泡泡水。
現在請小朋友也來玩一玩，看看你的泡泡怎樣了?
二、學習新課
1.感知風的形成及特點
教師：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出來的風，你有什么感覺?(體會：風是看不到摸不著的。)
2.教師：小朋友，在自然界中，你是怎樣感覺到風的?引導幼兒運用眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在，請幼兒說出自己發現風的辦法，并將觀察到的風用各種方式表現出來。
(看到風吹的數枝在搖晃，聽到風呼呼響等。)
3.試一試：
(1)跑一跑、扇一扇、吹一吹、感覺一下有沒有風?使幼兒體會“空氣流動形成風”啟發幼兒想一想還可以怎樣產生風?
(2)在屋里沒有風的情況下，如何讓風車轉起來?
鼓勵孩子嘗試用各種方法讓風車轉起來。(如用吹風機、電風扇、打氣筒、紙板、扇子等)
(3)通過做一做、玩一玩感受風的大小和風向的變化。
用嘴吹一吹，拿著風車跑一跑，把風車拿到電風扇前吹一吹，觀察不同風速下風車轉動速度的變化。(討論：怎樣讓風車轉得快?怎樣讓風車轉得慢?感知風力大小的作用。
4.幼兒看錄像，了解風與人類的關系。
(1)讓幼兒討論風與人類生活的關系。啟發幼兒說出。如：使人涼爽，傳播花粉，涼干衣服，使帆船前進等。臺風，龍卷風會對人等造成傷害。
(2)討論怎樣預防風沙：幼兒積極回答，教師小結：動手搞綠化，廣造防護林，減少風沙對人類的危害。
三、結束部分：帶領孩子玩風車。
我長大了主題班會6
一、設計意圖
春節過后，小朋友們來到幼兒園。那個說：“媽媽說我已經6歲了”。這個說“我7歲了”。“我6歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時候我還幫媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭論開來——聽著孩子們的討論，我們決定引導孩子一起來開展“我長大了”
的主題活動。
二、主要教育目標
1、能在系列活動中，發現自己的成長與變化。并用多種方法進行表征。
2、鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達能力、分析問題、獨立解決問題以及做事有計劃性的能力。
3、了解媽媽養育自己的艱辛，產生尊重媽媽、愛媽媽的情感。
三、環境創設與利用
1、主題墻設立“我長大了”、“我幫弟弟妹妹……”“自己開的展覽會”、“將來的我”、“我給媽媽來過節”等小專欄，請幼兒展示活動中自己的感受和作品。
2、活動區的創設：
※創設“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時候自己的日用品有哪些？
※美工區投放各種材料，供幼兒表現自己的想法、制作禮物、裝飾活動室等。
3、為幼兒創設以大帶小的機會，幫助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家長及社區工作
1、請家長和幼兒共同搜集小時候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。
2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。
3、請爸爸協助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務、娛樂、學習等情況的具體時間，并標明哪些事是為孩子做的。
活動一：自己開的展覽會
活動依據：
自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一大桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導孩子自己開一個展覽會。
活動形式：分組活動，每組4—9人。
活動目標：能積極動腦筋設計展覽會，將不同的物品進行整理、分類、擺放，能根據活動情況不斷調整計劃。
教師預設與推動
幼兒回應與生成
材料（備注）
“小朋友帶來了這么多小時候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢？”
徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上。”
金晨海：“那些玩具可以放在窗臺上。”
陳文慧：“衣服也可以疊整齊放在窗臺上。”
姜玉耀：“那些照片可以貼在墻上。”
王陽：“可以把媽媽寫得小時侯的故事也可以貼在墻上。”
……
說干就干，孩子們先是經過討論后，根據自己的意愿分好了組，他們認真地整理著小衣服，一件一件地疊起來。可是，他們又發現：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因為每一次在朝自己的衣服時，還是會翻得很亂。
教師的推動
幼兒的回應與生成
材料（備注）
教師將活動中出現的困難提出，請幼兒動腦筋想辦法。
王凱：“可以用掛衣服的架子掛起來。”
徐曉荷：“家里的衣服都是掛起來的。”
谷卓成：“可以掛在娃娃家里”
陳文慧：“可以掛在墻上。”
王玉鴿：“可是娃娃家那么小，怎么能掛那么多的衣服呢？”
衣架若干
繩子
開始時孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說，也難住了。
“那么，你們都需要哪些材料呢？”
谷卓成：“需要一些衣架。”
王玉鴿：“還需要一些圖釘，好掛繩子的。”
徐曉荷：“可是咱們沒有繩子呀？”
看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財務室宋老師那里借借看。”
于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。
教師推動與預設
幼兒的回應與生成
材料（備注）
這些好看的衣服是小朋友小的時候穿的。那，現在你還能穿上這些衣服嗎？請你去穿一穿、試一試吧！
王玉鴿：“小時候的衣服我只能伸進手去了。”
史曉宇：“我的帽子戴不上了。”
陳文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”
由昊：“褲腿太瘦了……”
鮑琛：“劉老師，我原來的衣服一點也穿不上了。”
為什么小時候的衣服你們都穿不上了？
金晨海：“因為我們的身體長高了。”
鄭慧美：“因為我們長胖了。”
王陽：“我們的胳膊、腿都粗起來了。”
王玉鴿：“我們的腳也變大了。”
姜玉耀：“我們的頭也大了。”
金晨海：“我們一直一直長高，衣服也越來越小。”
我長大了主題班會7
一、活動設計背景：
若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命。當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作--照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大，給了我們無微不至的關懷。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
二、活動目標：
1、讓學生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實際行動回報父母。
2、讓學生進一步了解父母的辛勞，體驗父母給予我們的無私和偉大，從而達到激發學生關心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經長大。
三、活動主題：
1、父母互動，本次主題會要求全班同學的家長參加，父母和孩子共同參與，加強父母與孩子的交流，增進父母與孩子的感情。
2、請學生帶張周歲以內的照片，讓同學猜猜是誰，以此讓學生體會，父母把我們養育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。
3、每個人都有自己的名字，讓學生們談談自己名字所包含的意義，使他們進一步體會父母對子女的愛，對子女寄予的厚望。
4、學生和家長都準備一封信，學生讀讀心聲，家長講講希望，互增情感。
四、活動準備：
1、錄音機、多媒體、
2、準備學生小時后出生時的照片
3、詢問父母孩子名字的由來。
4、家長和孩子共同準備一封信。
5、教會學生歌曲《感恩的心》的手語
五、活動經過：
（一）宣布：《爸爸、媽媽，我長大了》，三（2）中隊主題會現在開始
全體起立，唱隊歌，唱校歌，請坐
（二）主題班會正式開始。
主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂，是誰給了我們無數的愛？是生我，養我的爸爸、媽媽。
主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開始。
主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽給予我們的愛是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您--親愛的爸爸、媽媽。
請五位同學出示周歲時的照片，讓大家猜猜他們是誰
主持人1：我們在父母眼里是希望，是陽光，父母寄予了我們多大的希望，為了我們的茁壯成長，他們的兩鬢增添了許多銀絲。
主持人2：我的降臨，使父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（請5位學生或家長簡單介紹名字的含義）
主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我聆聽你的話語，我牢記你的教誨，伴我一生的教誨，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻上一首小詩《媽媽的愛》，讓我們真摯地說一聲：
“謝謝你們，爸爸、媽媽。”（齊聲感謝）
請聽詩歌朗誦：《媽媽的愛》
詩歌朗誦：《媽媽的愛》
主持人2：我們的身上承載了父母的期望和夢想，從呱呱墜地到咿呀學語，蹣跚學步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴厲是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操心了，我要學習，我要彈琴，因為我長大了。聽，耳邊響起的悠揚的琴聲是對你們最好的回報。
主持人1：我們慢慢長大，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹，同學們，你們了解你們的父母嗎？
你關注過父母的變化嗎？你們知道自己父母的生日嗎？
（請同學講講父母的生日）
同學們記住了父母的生日，別忘記在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝福。
詩歌朗誦：《母愛》
主持人2：同學們，你們注意過父母粗糙的雙手嗎？下面我們來晚一個小游戲：找父母。
游戲：找父母（選五對孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個孩子找到了自己的爸爸或媽媽）
主持人1：“受人滴水之恩定當涌泉相報”在我們成長的道路中，生我養我的父母又何止是“滴水之恩”啊！我們在爸爸、媽媽的呵護下，快樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會辜負你們對我們的希望的。
請欣賞：書法表演，鋼琴伴奏
主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地；爸爸、媽媽是我們避風的港灣，現在我們長大了，我們有許多心里話要對你們說。
請聽三位學生的心里話
主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話
歌曲：《小小少年》
主持人2：親愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多么希望聽到你們對我們的希望啊！
請聽家長對我們的希望
主持人1：謝謝爸爸、媽媽的祝福，我們永遠記得你們的好，“誰言寸草心，報得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會讓你們失望的。讓我們在爸爸、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝福的話。
深情地擁抱爸爸、媽媽，給爸爸、媽媽一個親熱的吻，在他們的耳邊說上悄悄話。
主持人2：同學們，我們的父母也為我們送來了祝福，圣誕樹上掛滿了深深的祝福，開啟它們，細細品味，永遠地珍藏。
每位同學在圣誕樹上找到父母給自己的祝福
主持人1：我們要感謝父母的養育之恩，我們在漸漸長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的驕傲。
請聽集體演唱：《感恩的心》（配上手語）
主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，我們會用自己的行動向你們表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。《爸爸、媽媽，我長大了》三（2）中隊主題會到此結束。
主持人1：請輔導員講話
同學們：你們長大了，老師都感受到了你們對父母的感謝的心，希望你們快快樂樂，健健康康地成長！
主持人2：全體起立，輔導員帶領我們呼號。
六、反饋要點：
本次中隊主題會開得相當成功，家長與學生的互動也十分精彩，通過本次中隊主題會同學們知道了父母養育我們長大很不容易，我們要用實際行動感謝父母對我們的愛。