(精華)“感恩”主題班會15篇
在年少學習的日子里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家整理的“感恩”主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“感恩”主題班會1
活動目的：
1、讓學生知道有今天的幸福生活是因為有父母、老師的關愛。
2、滴水之恩皆當涌泉相報，教育學生要知恩圖報。
3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、 培養鍛煉學生多方面的能力。
5、活動準備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻》
道 具：打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩歌、作文
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
二、班主任講話：花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀;小樹如此茁壯成長是因為有雨露的滋養;我們如此幸福是因為有父母、老師的關愛。花兒展開艷麗的花瓣是對給它溫暖的太陽的感恩;小樹長得枝繁葉茂是對給它滋養的大地的感恩。為了感謝父母、老師對你們的培育，這節課我們以《感恩的心》為主題召開一個班會……
三、主持人(男女學生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：
(一) 感恩父母
1、感謝父母的養育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》
3、回報父母的愛
1) 敬孝心》實踐活動匯報。
2) 現場表演《敬孝心》。由四名同學把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉的父母一份關愛。
1) 男生吉他表演唱《一封家書》。
2) 女生獻藝：表演《印度舞》。
(二)、感謝老師
1. 理解老師對我們的關心。
詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2. 理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。
3. 感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛的升華
1、感謝所有對自己有恩的人。
1) 表演三句半《感恩》
2) 齊誦《千紙鶴的愛》學生給父母老師獻上千紙鶴。
2、學生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻》
四、班主任作總結發言：歌聲、琴聲優揚，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會結束。
“感恩”主題班會2
一、本次班會的目的
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
二、感恩的豐富內涵
凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感受父愛——
父愛是山，無論有多大的困難，
他總是你依靠的屏障。
父愛是路，無論你走到哪里，
他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
感受母愛——
無論你身處何地，
有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，
你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，
這種愛叫母愛。
游子吟(全班同學集體背誦)
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
請同學們如實回答：
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
8.你父母親喜歡做的運動是____________。
9.你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。
(學生自由討論，主持人評價)
你知道嗎
1.家庭父母年收入約為元
2.每年家中生活費約為元,占年收入的3.每年自己支出 元,占父母一年收入
4.從幼兒園到大學畢業一般情況下,估算自己消費約
(學生自由討論，主持人評價)
請把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害如果是，請你加重砝碼。(主持人評價)
思考：
請大家結合自己的經歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。
學生分組展示答案
學會和父母溝通小貼士
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務;
紀念日、節日送點小禮物;
遇特別情況寫一封信表達感激;
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;
多傾聽父母的心聲;
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
總結：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。
不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學自覺起立，高呼------)
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩;
勤奮努力學習，拼搏今天實現夢想;
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。” 對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國，感恩節(Thanksgiving Day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。 西方國家有“感恩節”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產科醫生，感謝他將孩子帶領到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛。長此以往，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，于是，我們也學會了包容別人……
學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務;學會感受為他人服務的快樂;學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益;體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學會、學會，能使我們
學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再
貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學會感恩!
“感恩”主題班會3
一、活動主題：贊師德、頌師恩
二、活動時間：
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風尚，密切師生關系，增進師生友誼，進一步培養與升華學生的尊師愛校情感，進而推動我校教育、教學水平的提高，加強學生的思想道德和行為規范，樹立良好校風，共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動安排
(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動宣傳
(時間：9月5日-9月8日)
學校下發活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學習本次活動方案，講明活動意義，調動學生積極性;制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會、交流會;
(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(時間：9月5日-9月30日)
為使此次活動倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風尚深入人心，各班根據實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第32個教師節!
2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)
各班主任布置學生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2-3副優秀作品上交校團委。
3、開展主題板報評比(由校團委承辦);(9月5日—9月14日)
4、舉行在國旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)
5、召開主題班會、座談會(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)
各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學工作群。
(三)適時組織教育活動總結
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進行認真總結，與學生進行互動交流，將主題教育活動效果發揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關資料按時上報。
五、活動要求
1、加強組織領導。各班要充分認識本學期“贊師德、頌師恩
”教育活動的重要意義及對學生成長成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實活動措施。
2、注重結合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應新時期學生特點，結合學校班級實際，精心安排教育活動。要和學風建設、學生素質提高、校園文化建設等活動密切結合，做到相互融合，協調推進，形成合力，力求實效。
“感恩”主題班會4
設計目的：
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
重點：
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。
準備工作：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會記錄。
4、邀請學校領導參加。
具體過程：
導入：
學生齊誦唐代的詩人孟郊(游子吟)：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？請看下面一個案例(塑造孩子的感恩之心)(附后)
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。如一位同學在(母親節的禮物)中議論道：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說：‘媽，這是送給你的——母親節的禮物。’母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：‘謝謝！’我發現媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠。”
主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
再如，一位同學這樣說道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是。”
主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”
在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人！
“感恩”主題班會5
一、隊儀式
中隊長：全體立正，向右看齊，向前看，稍息，立正!各小隊整隊報數。
(小隊長：報告中隊長“ XXX”小隊原有 X人，實到 X人，報告完畢!中隊長：接受你的報告，請歸隊。)
中隊長：報告輔導員，二(4)中隊原有62人，實到62人，“感恩父母，快樂成長”主題隊會一切準備就緒，請您參加我們的活動。
輔導員：接受你的報告，參加你們的活動，預祝活動圓滿成功。
中隊長：(跑到隊伍前)全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
二、表演節目
中隊長：我宣布二四中隊“感恩父母，快樂成長”主題隊會現在開始，有請主持人吳思銳上場和我共同主持本次的主題隊會。
女：有了泥土，嫩芽才會長大。
男：有了陽光，花兒才會盛開。
合：我們的成長，離不開您呀DD親愛的爸爸媽媽。
女：媽媽是大海，我是海鳥，在浪花間歌唱，歌聲多么美妙。
男：爸爸是大山，我是小苗，在山風中生長，長得又快又高。
女：幾年前，伴隨著我們第一聲啼哭，您便開始忙碌。
男：那一張張幼時的照片，訴說著您的付出。現在，我們就來一起聽聽有關照片的故事。
女：下面有請黃佳穎同學上場。
①(講述照片故事)
女：爸爸媽媽為我們的成長，流盡了汗，操碎了心。
男：歲月的風霜又為他們添了縷縷白發，道道皺紋。
女：“誰言寸草心，報得三春暉”，同學們，你們有誰記得父母的生日，有誰為父母過過生日?
②(現場采訪同學，說說自己父母的生日，是否為父母過過生日)
男：可你們的生日父母卻牢記心中。咱們也來采訪一下現場的爸爸媽媽吧!
③(現場對家長進行采訪)
男：同學們，這就是父母無私的愛!爸爸媽媽為我們做了太多太多，而我們卻做得太少太少。現在，請欣賞詩歌朗誦《媽媽的愛》
④詩歌朗誦《媽媽的愛》
男：爸爸媽媽的愛是細膩的，關愛我們的點點滴滴。
女：爸爸媽媽的愛是無私的，愿意我們付出一切。
男：爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯，讓我們一起喊一聲：“爸爸媽媽，您們辛苦了”。
男：現在，有請姚羽珂同學給我們帶來古代“二十四孝”中的一個感人故事。
⑤(姚羽珂講故事)《鹿乳奉親》
女：沒有陽光，就沒有溫暖。
男：沒有水源，就沒有生命。
女：沒有父母，就沒有我們。
男：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
⑥請欣賞歌曲《愛我你就抱抱我》
女：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
男：從小到大我們都生活在父母愛的懷抱里。
女：我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
男：我們應該心存感謝，感謝我們所擁有的一切。
⑦請欣賞兒歌《感恩父母》
女：因為感恩，才會有這個多彩的社會。
男：因為感恩，才會有真摯的友情。
女：因為感恩，才讓我們懂得了幸福的含義。
男：同學們，讓我們大聲喊出來：“爸爸媽媽，我愛你們!”
女：同學們，此時此刻，你一定有許多心里話想對爸爸媽媽說，那就趕緊拿出你的心愿卡，把你的心里話寫在卡片上吧!
男：誰來說說你的心里話?(幾個同學讀心愿卡)。
女：相信我們的爸爸媽媽聽了大家的心里話一定十分開心。
女：感謝長輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過我們的人。
男：感謝成功、感謝收獲、感謝失敗、感謝幫助我們成長的一切。
女：全體起立，讓我們齊唱《感恩的心》，用歌聲感謝父母的辛勤培育，感謝所有的一切。
三、隊儀式
全體立正!現在請輔導員講話。
(輔導員講話，呼號)
中隊長：退旗!敬禮!
中隊長：我宣布“感恩父母，快樂成長”二(四)中隊主題隊會到此結束。
“感恩”主題班會6
活動準備：
1、父母給孩子的一封信（短片）
2、調查問卷
3、排練小品
4、詩朗誦《感恩》（短片）
5、詩朗誦《感恩父母的愛》
6、感恩宣言
班會目的：
[情感目標]：通過此次主題班會讓每一個學生在體會父母的愛之后能夠懂得珍惜眼前，孝敬、理解、熱愛父母；
[認知目標]：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，體會到父母對他們的愛，認識到平時生活中的點點滴滴都是父愛、母愛的體現。
[行為目標]：在今后的生活中，學會和父母溝通，理解尊敬父母，珍惜父母的愛，用實際行動回報父母。
設想與構思：
班會的整個程序：
第一個部分父母給孩子的一封信開始，喚起同學們的回憶，體會父母的對自己的心情和希望；
第二個部分“你對父母了解有多少？”，通過問卷調查，了解孩子們和父母的關系以及對父母的了解情況；
第三個部分：小品《“嘮叨”》，通過小品學生發表自己的看法，以體驗父母的“嘮叨”就是對自己的“愛”；
第四部分：欣賞詩朗誦《感恩》體驗父親的愛。
第五部分：回憶往事，感受父母的愛，同學們訴說父母最令自己感動的一件事，班會出現第一次高潮。
第六部分：親子互動、真情流露。每個同學把最想說對父母說的一句話寫在卡片上，并讀給父母聽，再請父母說說心聲，整個班會達到高潮。
第七部分：全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》；
第八部分：感恩宣言。最后，班主任總結發言
活動過程及內容：
男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情
男：隨著時間的推移，一天天的長大
女：我們開始認識世界，認識到愛
男：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷
女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛
合：XXX班《感受關愛，感恩父母》德育活動課現在開始！
一、《父母給孩子的一封信》
男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。？
女：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。？
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。？
合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽
男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信
二、你對父母了解有多少？
問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？（請同學說一說）
問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請同學說一說）
問題3：你會厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）
A厭煩B有時厭煩C從不厭煩
問題4：你會為父母做家務活嗎？（舉手選擇）
A經常做B偶爾做一點兒C幾乎不做
問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？（請同學說一說）
三、小品《“嘮叨”》
在現實生活中，不少同學面對父母的關愛表現出來的是“不屑一顧”，認為父母的關愛是理所應當的，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《“嘮叨”》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學們說說自己的感想
四、欣賞詩朗誦《感恩》
五、回憶往事，感受父母的愛
父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學們說一說父母最令你感動的一件事
六：親子互動、真情流露
看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。
我想請同學們現場把你寫的心里話讀給父母聽。請XX同學，
此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢？請聽聽父母的心聲
七、全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》
在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請我們全體同學為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》
八、感恩宣言
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
九、班主任總結發言
十、活動課結束
女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子
男：春天的和風中有我們年輕的諾言
女：讓我們記住今天，記住承諾
男：讓感恩之心與日月共久長
合：各位老師，各位同學，XXX班《感受關愛，感恩父母》德育活動課到此結束！謝謝！
四、活動方式：利用班會課，學生做主持，全班學生共同參與。
五、主持人：夏佩穎？史婧怡？
（夏）我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
（史）是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。下面我們掌聲請出黃偉靈同學，讓她為我們朗誦——《獻給母親的愛》
（三）朗誦——《獻給母親的愛》（約3分鐘）
（夏）感謝盛逸菲同學為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長身體、長才干，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。
（史）感謝同學為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。
平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長身體、長才干，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心！這是感謝母親的最
（五）搶答題（幻燈片）
（約10分鐘）
（史）下面我們將進入緊張的階段，因為我們的第四環節——搶答題馬上就要開始啦！
（夏）游戲規則：①主持人讀完題目，宣布答題開始才能作答。
②答對的同學可得獎品一份。
“感恩”主題班會7
甲: 有兩個詞語最親切，
乙：有兩聲呼喚最動聽
甲：有兩個人最要感謝
乙：有兩個人最應感恩
合：它就是——“爸爸，媽媽”
甲：面對父母深沉的感情
乙：聆聽父母殷切的心愿
甲：我們應該學會感恩，讓感恩的心飛揚，
乙：6.2班主題班會讓感恩的心飛揚現在開始！（屏幕出現題目）
甲：請聽三句半《感恩》
甲：：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我
乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
甲：請聽故事：《用我的身體為你撐起生命的天空》 （屏幕哺乳）
甲：漸漸的我們習慣接受父母的關愛，并且認為是理所當然，有關感恩的主題班會方案。
乙：漸漸的我們忘記了感動，并且忘記了說聲謝謝。
甲：我們應該珍惜父母的愛！可我們對父母又了解多少呢
乙：好吧，那我們就來個現場調查吧請看大屏幕:（ 多媒體）
題：
（1）你母親的生日？
（2）你給父親買過生日禮物嗎？
（3）你母親今天多少歲了
（4）你的父親一個月能掙多少錢？
乙：請同學們仔細看一下，你能回答上這些問題來嗎？（一定的時間后）第一題：你母親的生日？知道的同學請舉手——
甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父 母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會 把我們的一切，時刻掛在心上！
乙：那么就請同學們回憶一下至今父母令你最感動的一件事吧！發言稿：
乙：是啊，我們有許多許多令人痛心疾首的往事，規劃方案《有關感恩的主題班會方案》。我們幼稚頑皮，我們不顧場合地沖撞和傷害父母！可父母用海一樣寬闊的胸懷包容著我們。其實，在內心深處，我們一直想說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛你。：
甲：平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們過生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日了！今天，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧！以此向父母表達歉意，表達感激，表達生日的祝福。（十一個同學到前面點燃十一根蠟燭，表示一心一意，一生一世）（點燃后，）女生齊唱 “祝你生日快樂”。
第二篇：感恩老師（屏幕）
甲：多么溫馨浪漫的祝福啊！
乙：有一種愛和父母的愛一樣偉大無私
甲：有一種愛和父母的愛一樣需要祝福
乙：有一種愛，燃燒了自己，點亮了他人，
甲：有一種愛，待到山花爛漫時，她在叢中笑。
乙：（屏幕出現題目）----請欣賞歌曲《有關老師的歌曲》
甲：老師給與我們的愛是偉大的，
乙：為了我們健康的成長他們甚至不惜犧牲自己的生命！
甲：請聽故事《摘下我的翅膀送給你飛翔》（屏幕）
甲：在最需要的時候，老師用瘦弱的肩膀扛起了我們生命的希望。
乙：多么感人的故事啊！
甲：平時老師象父母一樣關心愛護我們，烏黑的頭發都漸漸變白了，
乙：青春的臉龐也有了皺紋了。
甲：親愛的老師，我們應該怎樣感謝你呢？
乙：感謝當然要看行動了，我們班黃旭類同學有一個節目，是專門獻給老師的。
甲：是嗎？那太好了！
乙：請欣賞節目《剪紙》好大一棵樹
甲：剪紙也許太簡單，但它是我們親手制作的，代表我們6.2班全體同學的心意！
乙：我們班女生還親手制作了一些幸運星，我們把它一起送給親愛的老師，希望老師們工作順利，生活中永遠有鮮花相伴，永遠幸運！
（同學代表贈送幸運星）
“感恩”主題班會8
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
（一）導入
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有很多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，希望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
（二）調查報告
爸爸、媽媽為我們做了許多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進行一次親密接觸：
1、父母親的生日是_________。
2、父母親的體重是_________。
3、父母親的身高是________。
4、父母親穿_______碼鞋。
5、父母親喜歡顏色是________。
6、父母親喜歡食物是________。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出。
在老師準備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家分享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
相信大家現在的心情都有些激動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
“感恩”主題班會9
班會緣起：
實境一：xx學生正在打電話，根據交談內容是在跟父母打電話，(粗聲吼氣)“錢打了沒有?”，“怎么還沒打，今天跟我打來。”啪!電話被氣沖沖掛斷了······目睹此情此景，事后和學生閑聊，問及學生什么時候跟父母打電話，大多數同學說沒錢了就打，一個月少則50元多則100元的電話費用在打電話給父母的不足五分之一，有時，父母打來還懶得接。
實境二：一位六十多歲自稱是xx學生的婆婆從偏遠的鄉下幾經周折來到學校看自己的孫女，打孫女的電話關機，婆婆又不知道孫女所在的班級及其班主任，眾人愛莫能助，看著婆婆的焦急和無奈，我帶著婆婆一個一個班級的找······結果，其孫女開學時在家拿了學費并沒有在學校報到······看著婆婆飽經滄桑的臉，心里酸酸的。
實境三：經過調查問卷結果顯示：全班30名學生中，知道父母生日的同學占10%，在家主動幫助父母作家務的占5%，經常與父母溝通談心的占5%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字及情境說明，學生的親情意識淡薄，在與父母相處中，只知道索取，認為父母無條件滿足自己的要求是理所當然的，不懂感恩，沒有替父母著想的心。因此，需要加強對學生進行感恩父母的教育
班會目的：
1、讓學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩，懂得如何與父母相處，理解并關心父母。
2、對學生的進行感恩父母教育活動，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩;并學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。
活動準備：
1、讓學生搜集感恩父母的詩歌、圖片、故事、小品等等并自編自演節目
2、主持人準備串聯詞，小組發言代表準備演講稿。
3、準備有關視頻資料(《讓生命充滿愛》，《一組感動無數人的漫畫》用于屏幕背景循環播放)、問卷資料等。
4、營造班會氛圍：裝飾教室，大心形牌一個用于裝飾主題，張貼對聯，每個同學準備一個小心形卡(自己設計)等
活動過程：
(班會正式開始前播放音樂張含韻《媽媽我愛你》，主持人在音樂聲中入場)
主持人開場白：
覃忠意：一曲《媽媽我愛你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情意中。
劉銳：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，那能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持?
覃忠意：子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?
劉銳：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的還是望子成龍，望女成風。
覃忠意：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?
劉銳：你讀懂這份希望了嗎?(合)一年級四班學會感恩父母，成長自己主題班會現在開始。
覃忠意：世上有千種情，惟有親情最感人;人間有萬種愛，惟有母愛最偉大。讓我們在《讓生命充滿愛》的演講中體驗親情的可貴。
一、視頻播放著名演講家鄒越(中國時代之聲演講團團長)的演講《讓生命充滿愛》(視頻播放結束)
覃忠意：漫長的十六個春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長劉銳：五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨
覃忠意：我們沐浴著父母的愛，無憂無慮的成長，然而在我們快樂的時候，可曾想到當年母親分娩的痛苦，可曾想到父母含辛茹苦的把我們哺育成人?
劉銳：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”孟郊的《游子吟》唱出了一首母愛的頌歌。
下面有請孔露露同學配樂朗誦自己的作文《感恩父母，成長自己》。孔露露：今天觀看了感恩父母的視頻，心情久久不能平靜。老師的演講，讓我感慨萬分，尤其是在屏幕上看到幾千個孩子向他們的父母跪下并撲向父母懷抱的情景，讓我再也止不住了……這淚水，包含著多少愧疚，不安和后悔……
從我們呱呱墜地的那一刻起，父母便承擔起養育我們的責任，然而這么多年來，我甚至不知道父母的生日，更別提為他們做些什么，而我們學習、生活中的每一個細節，無時不貫穿于他們生命的始終，多少個寒來暑往，不論是接送上學，還是我臥病在床，那生活中的平淡舉止，原來是母愛父愛的真實體現，也許是平常的，才是最真摯的，而我們這些皇帝、公主們又看到了什么?想到了什么?
我們似乎習慣了這種甜如蜜罐的生活，并且在擁有的時候更不懂得珍惜。甚至于稍有不順心，對父母產生抱怨，通過這次感恩教育的洗禮，使我深刻懂得了，勇敢、快樂、自信的生活是對父母辛勤勞動的回報，求知、上進、刻苦鉆研才不辜負父母接送我們是渴望的身影。很多時候，我們不能真正理解父母的想法，也沒有體會到他們的良苦用心，而父母卻總是慣著我們的任性，順從我們的意愿，換來的是他們默默的肚子悲嘆!讓我們設身處地地替他們考慮考慮吧，當清晨的陽光普照我們，當優雅的學習環境籠罩著我們，我們還有什么理由不去努力向上?我們還有什么理由不能學會感恩?感恩父母，是他們給予了我們的生命，感恩父母，是他們給了我們全部的愛，我們對他們的一點點關心，就能彌補帶給他們的無數傷害……
覃忠意：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天;劉銳：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。
(合)我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!
劉銳：接下來我們在活動中體驗感恩父母的情，付出實實在在的行動，來感激辛辛苦苦撫育我們成長的爸爸媽媽。
二、活動體驗：感恩父母大調查
(班長發放問卷資料，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。)問題1：你知道父母的生日嗎?母親節、父親節分別在什么時候?問題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎?
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9：你會為父母做家務活嗎?
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
劉銳：一直以來，爸爸媽媽都想我們之所想，急我們之所急，做為子女，我們為父母著想的少之又少。回答問題中同學們一定會有很多感觸吧，下面就請同學們暢所欲言：感恩方法大奉獻
(學生即興發言略)
覃忠意：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
劉銳：每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(合)同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面我們在小品中學會感恩父母的方法。節目表演：小品：三句半----感恩父母。表演者：覃曉云、任珊珊、高維維、高曼曼
節目到此才一段，我們四個臺上站，有鑼有鼓三句半，添亂。初次登臺經驗少，歡迎大家來指導，不管說得好不好，別跑。自編自演不在行，就請大家幫幫忙，好與不好多鼓掌，捧場。眾人拾柴火焰高，大家一起來思考，父母之心是寸草，真好。一聲啼哭驚天下，樂壞老媽和老爸，無微不至放不下，哇!養育孩子不容易，一天到晚腰累細，心中卻是甜如蜜，為誰呢?小學中學到大學，付出多少心和血，父母深情別忘卻，奏樂。有些同學攢錢花，頓頓饅頭豆腐渣，其實為了泡網吧，咔嚓!時間飛逝難找回，亡羊補牢改前非，父母心血別浪費，奮起直追。努力永遠不白費，學習成績不后退，這份誠心才叫對，珍貴!
世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是寶，幸福享不了。節日問候滿天飛，唯有父母最珍貴，天涯海角愛相隨，不可摧。父母付出何其高，咱為父母做多少，捫心自問請思考，太少。今后要把父母敬，就算做小事也行，父母嘮叨用心聽，淡定。父母之愛大如海，純潔就像雪皚皚，蜿蜒綿長如山脈，真帥!世界在我這一代，實力強橫不是蓋，時刻感恩別懈怠??(齊)讓愛永在!
覃忠意：感恩父母，我們還需要做得更好
劉銳：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足?
(學生的分析反省略)
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
覃忠意：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請全體起立，用真心齊朗頌《母親的贊歌》
三、配樂詩朗誦—母親的贊歌(全班學生齊朗誦)是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎呀呀學語時，您領著我認識外面的世界天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽，那句句叮嚀、聲聲囑托是對天涯游子的縷縷思念
如果我是一條船，您就是港灣的燈塔散發著永恒的光芒
指引迷途海面的我航向安全的彼岸
這就是母的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山公元1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對母子被埋在廢墟之下整整八天整整過了八天
當救援人員發現她們時，七個月大的孩子安然無恙而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中是母親用乳汁延續著孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血
吸吮著鮮血，直到最后一滴生命流逝
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡這就是母親無怨無悔的付出和選擇這就是母親對生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛永遠留在我們心田當青春在我們臉上綻放光彩歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹下遮風避雨，卻淡漠了對大樹的關懷和情誼，
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮親愛的母親啊，讓您的兒女為您做些什么吧也許，一句話，一杯水，一個擁抱，一支康乃馨就會讓您欣慰不已，笑容綻放親愛的母親啊，
您的兒女在此用世界上最真摯的語言祝福你們：幸福安康、美麗永遠
尾聲1.班主任寄語：懂得感恩父母，我們要學會珍惜懂得感恩父母，我們要學會回報;懂得感恩父母，我們要有自己的實際行動。懂得感恩父母，老師相信同學們會越做越好。
2.主持人總結：讓我們一起再次大聲說：“親愛的爸爸媽媽，感謝你!親愛的爸爸媽媽，我愛你”。一(4)班主題班會《感恩父母、成長自己》到此結束，謝謝大家!
“感恩”主題班會10
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提升學生的品行修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全品德。
3. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
時間：
11月23日星期五
主持人：__
活動進程：
一、情景導入
A：我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉;多少回含著感動的淚花暢想以后;每年11月的最后一個星期四是感恩節，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜美的。現在就讓我們走入今天的主題班會——感恩。
初一一班“學會感恩”主題班隊會現在開始!
二、感恩節的意義介紹及我們過節的意義所在
A：感恩這個詞現在在社會中越來越被重視，感恩節也被世人所熟知。那么大家知道感恩節的來歷嗎?
同學一陣議論
A：現在我來給大家介紹一下感恩節（或讓同學讀）
《和諧成長》P87
A：（稍微停頓一下）知道了感恩節的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節的小詩，有請x同學!（一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀）
A：謝謝x同學。我們周圍存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經無私的幫助過我們，大概他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識的生疏人。那么今天我們主要來“感謝父母養育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養育我
A：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛。可我們又為父母做過多少事呢?下面我們來計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
（大家開始寫。）
A;看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?
（大家舉手，主持人點名發言，可能2~4位同學）
A：通過大家的發言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?
（大家答：父母）
A：沒錯。父母是最愛我們的人。他們對我們的全部都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請大家打開《和諧成長》第
91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”
A：誰來個大家念一念?
（大家舉手，主持人點名發言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會有肯定感觸，直接說說感想即刻。）
（“計算親情帳”這個活動進程比較麻煩，因為現在我們關注價錢還不是很多，從小到大的數量也記不太清楚，特別在小時候的生活費確信一無所知。可以提前留作業，讓同學回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發言。再或者可以讓同學計算近一個月來的支出。不過總之這部分內容不是很容易做好。）
A：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也差不多感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?在此給大家留一個作業，確實是為父母過一次生日。（如今臺下一片嘩然）大概有的同學為父母過過生日，然而大概大部分同學沒有。對嗎?（臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個不要起哄）還有一個確實是，在自己過生日的時候也為母親送去一份祝福（臺下有疑問聲）大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。（臺下一片恍然大悟聲，所以大概大家都能想到）因此，不但要給父母過生日，在其自己生日時也不要忘記父母，好嗎?（臺下答好）
四、感謝他人幫助我
A：其實在生活中，不但父母值得我們去感恩，我們周圍無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們大概是我們的長輩，大概是我們的朋友，乃至還有一些是生疏人，他們的幫助讓我們感受到了時間的溫暖。現在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過自己的人和事。現在，讓我們打開記憶的閥門，回想過去…….看樣子一些同學差不多想好了。誰來說說?
（說完情況之后可以讓同學們說說感觸，此環節2~4個人發言）
A：通過剛才幾位同學發言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事大概很大，大概很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因為他們沒有必要幫助我們。因此，我們被幫助的人要了解感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人。現在讓我們就利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
（此環節是點名發言，由同學簡要敘述情況經過，然后幫助他的人起立，由同學向幫助他的人說一段話，必需包含“謝謝”，說完情況之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。）
A：其實不但是在班級中，社會上也有許多曾經幫助過我們的
人。希望大家在以后接受別人幫助的時候，肯定要說聲“謝謝”。在班級中呢，我們也會設立一份“感動筆記”，由同學輪流填寫，把這一天是自己受到感動的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個本上，同學之間互相傳閱。這樣做的目切實實是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對每一天的生活，仔細品味，你會發現許多快樂。（支持此項活動）
五、交流感受
A：我們的班會就快要結束了，通過這次班會，相信大家會有許許多多的感觸。誰來說一說呢?
（同學舉手發言，主持人適當給予確信或指出認識的不足。）
A：看來這次班會沒有白開，同學們都有了自己對感恩的認識，下面，讓我們再欣賞一遍那首感恩小詩，相信這次你會有更深刻地感受。（這個環節不錯，高明!由第一次純真的欣賞到第二次真正理解，有助于達到活動目的。確實是有一個問題，英文詩的話同學會不會聽不懂?要不再找個嗓音好的同學把中文朗讀一遍?）
A：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然;感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!請齊唱歌曲《感恩的心》（可
換別的歌曲。如果依然這首歌的話，我感覺可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學們在唱歌中融入感情）
（關于這首歌的故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，差不多過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用力搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感覺媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能差不多死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手用力搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因
為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。因此擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… ）
A：班會的最后，讓我們夏老師做總結（總結做不做在您，或者在宣布完班會結束后再做總結，看您如何想吧。）
A：讓我們學會感恩，感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;學會感恩，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識;學會感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我戰勝困難的力量;學會感恩——感恩我周圍的全部，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
初一10班“學會感恩”主題班會到此結束!
“感恩”主題班會11
我說，我做，話感恩——主題隊會
一、活動目的：
感恩是中華民族傳統文化中的精華。在當前的以“獨生子女”為主的家庭中，家長們望子成龍、望女成鳳，給了孩子的過多的寵愛，而不求孩子的任何回報，普遍存在著以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。暴露了家庭教育中“愛的失衡”及教育的誤區。為幫助少年兒童樹立“仁愛之心”，常存“感恩之念”，培養教育他們孝敬父母、尊重老師、寬容友善、關心身邊的每一個人，特在廣大少先隊員中開展此次活動。
二、活動主題：“護蛋一日感念母恩”
三、活動時間：x月x日下午第三節課
四、活動地點：x年x班教室
五、參加人員：x年x班全體師生
六、活動方案：
1.看電視短片
2.班主任宣布活動主題：xxxxxx
3.主持人發言：大家好。每一個孩子的成長都離不開父母的精心呵護，為了讓孩子們體會媽媽十月懷胎的艱辛及自己在成長的道路上家長的辛勤付出和牽掛，體驗到父母長年累月照顧自己，但不求任何回報的濃厚親情，本月我們班隊會的活動主題是：“一日護蛋感念母恩”。剛才我們一起觀看了電視短片，班主任也宣布了活動主題，追尋短片中的一個個感人的鏡頭，想請兩位同學講一講在汶川大地中發生的兩個關于母親的故事。有請！
......
剛才兩位同學聲情并茂地給我們講述了發生在汶川抗震救災中的兩個有關母親的故事。母親用柔弱的肉體為自己的孩子在廢墟下頂起愛得空間。我想，當這兩個孩子長大以后，他人一定會感謝自己的母親，感謝偉大的母親給了他們第二次生命。有人說我們的生日就是母親的“難”日。我們和他們一樣，是母親給予了我們寶貴的生命。現在他們永遠地失去了母親，而我們每天依舊在母親的關愛下無憂無慮地成長，大家有沒有想過我們應該為我們的母親做點什么？
4.倡議：①學唱歌曲《感恩的心》；②用溫水認真給媽媽洗一次腳，洗一次襪子；③明天每人帶一只煮雞蛋，用彩筆畫上你調皮的面容，一整天不論做什么都要帶在身上，感受母親十月懷胎把你帶在身上的那種小心翼翼的感覺，晚上放學時同學們拿出來看誰畫得精彩，看誰的雞蛋保護得好。
七、老師的總結：
同學們，今天我們開展的活動主要是感念母恩，因為母親給了我們生命并與我們朝夕相處，我們時刻都能感受到母愛的溫暖。其實，在我們身邊，需要我們感恩的還有很多。感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。每天早上起床鈴聲響起，請不要討厭它吵醒你的美夢，要感恩上蒼讓我們能夠聽到，有很多聾啞人一生都要忍受著寂寞；每天第一縷陽光映入你的眼簾，請不要嫌它刺眼，要感恩上蒼讓我們能夠看到，有很多盲人一生都要在黑暗中掙扎；學習中的艱辛困擾著你時，請不要煩躁，要感恩上蒼讓你有學上，有很多貧困兒童今天還失學在家；當你站在穿衣鏡前，請不要嫌衣服難看，鞋子不是名牌，要感恩上蒼你有這么多的衣服和鞋子穿，大山深處的孩子們一年只有一身破舊的衣服和一雙破爛的鞋子；請不要嫌父母做的飯菜不好吃，要感恩上蒼我們還有飯吃，貧窮的孩子有時三餐都吃不飽……
同學們，每個人生活在這個世上都離不開群體，都應該滿懷感激之情，為祖國的培育，為母愛的無言，為朋友的支持，為自然界所恩賜的一切。惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母師長，才會更加熱愛生命，收獲快樂與和平。只有不忘祖國之恩、父母之恩、他人之恩，才能弘揚中華民族傳統美德。
好了，今天的班隊會到這里就結束了，謝謝大家！
“感恩”主題班會12
班會目的：
1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。
2豐富學生的俄生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進而對祖國的感情。
活動準備：
1準備節目，搜集相關的文章，歌曲，主持人準備串聯詞。
2制作相關課件。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
二、父母默默地付出的愛
看真實故事《地震中最偉大的母親》
（天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無私。以博大的胸懷關愛著子女，默默奉獻著。）
三，欣賞小品《如此兒子》小品表演
（爸爸媽媽為我們做了很多事，可我們為爸爸媽媽做的事卻很少）閉上眼睛來尋找，來回顧成長中父母讓你最感動的一件事。（生說自己的故事）
四、你對父母的了解有多少？
統計“感恩調查問卷”每題一分，知道或做過得一分，5分以下的同學需要加重對父母愛的砝碼。
五、看視頻《一個感動千萬個人的女孩彭彩金》請同學們談一談你的感想？
六、寫“感恩卡”
請你把你最想對爸爸媽媽說的話寫在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白)（選兩三位位同學讀出自己的真情告白）
七、感恩宣言
全班同學跟著班長一起宣誓。八、班主任總結發言班會結束。
“感恩”主題班會13
活動目的：
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、 搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、 問卷調查資料
活動地點：xxx班教室
活動時間：20xx年xx月xx日
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、班主任故事導入
班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子 ，還活著。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
“感恩”主題班會14
各位尊敬的老師、各位優秀的同學：
大家下午好！
我是張家偉同學的母親，很榮幸有這個機會，代表各位家長，參加我們班的主題班會。首先我代表我們全家，向所有關心和幫助過張家偉的同學、老師，獻上我們最由衷的感謝！謝謝你們！
張家偉是個不幸的孩子，出生不久的一場病魔奪去了他幾乎全部的聽力，當我們知道他將無法和正常的孩子一樣傾聽、說話的時候，我們全家陷入了深深的痛苦之中，我幾乎失去了生活的勇氣。在他十個月的時候我開始教他說話，每天除了吃飯、睡覺和上班，我用所有的時間來教他說話，經過整整三個月近十萬次的重復，他終于開口說了第一句“媽媽”！整幢樓的鄰居都不理解，教孩子學說話需要沒日沒夜的叫喚嗎？所有的不理解不支持我都默默地忍下。當時，我只有一個愿望：能讓他和同齡的孩子一樣可以說話。帶著希望我們帶著他四處求醫問藥，但又一次次失望而歸。醫學上尚未攻克的難題不幸地降臨在他的身上，唯一的希望就是語言訓練。從此，我開始了教他說話的日子。我們想盡辦法引導他，想方設法鼓勵他，他也忍受了許多常人無法想像的痛苦。這期間我們得到了很多好心人的無私的幫助，：無論是醫院的醫生還是幼兒園的老師，無論是親人朋友還是以往不理解的鄰居，在他們得知偉偉的不幸后都給予了許多的支持和鼓勵，讓我常常感動不已。
進入小學以后，張家偉更是得到了班主任和所有老師的呵護，得到了班級所有同學和家長的關心，他雖然聽得不夠清楚，但他依然感受到了來自學校、班級的溫暖，他幸福地成長著。今天，他能有幸和你們這么優秀的同學坐在樹人學校的課堂里，真的是許多溫暖的雙手扶持他的結果，我們全家都感激在心。今天，他能在初一（11）班這個溫暖的集體中學習、生活，我相信大家的關心、幫助和支持，他更會銘記在心，我希望張家偉能在這個團結友愛互助的集體中和各位優秀的同學共同進步、一同成長，回報關心幫助過他的每一位。
最后我想和大家共同分享這一段話：“一個擁有真正意義上幸福生活的人，他是積極向上、樂于助人、擁有友誼、頭腦明智、心懷感激，即使身處逆境或遭遇災禍仍能自強不息，坦然面對人生。”
祝愿我們班各位優秀的同學在人生的旅途上懂得感恩學會回報，收獲更多的成功和喜悅！
5．感恩父母，我們還需要做得更好
王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們您！
6．朗誦《感恩父母》
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲—“謝謝”
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆
拿什么來感謝你，我的父母
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心
7．小品：《十三歲的生日禮物》
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品
合：《十三歲的禮物》
十三歲的禮物
旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。
場景一：家中
媽：（倚在桌子旁，用手勞動，擦桌子）
欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙層蛋糕再加上那條和夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！
媽：（憤怒，大聲）欣揚，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢，你怎么就不能懂事點呢？
欣揚：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了？我怎么不知道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！
媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
場景二：學校旁白：第二天一早，欣揚回到學校。
欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個人一生只有一次十三歲。我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。
周倩芬：欣揚，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）
欣揚：茗茗，我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！
南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）
欣揚：南寸露，清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意）
眾人（嘆氣）哎……
南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！
場景三：宿舍
南雨露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！
周婧茗：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚收。
欣揚：什么？茗茗，快打開看看。
（周婧茗讀信，（信見附錄一），欣揚看信，讀完，換揚滿臉淚痕，媽現身）[眾人圍好隊型，唱感恩的心（2句）]
隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊周婧茗，右邊南雨露，欣揚捧花在前，感謝媽媽，劇終媽媽、欣揚擁抱。
欣揚：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心，讀了信，我才深深體會到了我的無知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！
（旁白捧蠟燭前奔，欣揚、媽擁抱，南雨露、周婧茗跪下）
演員表：
欣…宋辭南…袁櫻媽…童格格
周…王若君旁白：袁倩雨
道具：蠟燭、抹布、臺歷、花、蛋糕、信、絲巾、桌、椅
附錄一（信）
親愛的欣揚：
在你一個月的時候，我抱著你在屋里走來走去。體會到了做為母親的快樂；七個月的時候，你會爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時，為了給你辦生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲，四歲你上幼兒園時，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲。七歲時，為了能讓你上全市最好的小學，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買一副5元的手套，為的是湊足那4萬多元的贊助費。你還記得嗎？在你10歲時，你得了胃病住進醫院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了……
欣揚，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。欣揚，今天是你十三歲的生日，生日的蠟燭已點燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。
愛你的媽媽
[環節之二————感恩老師]
1．問題搶答
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生答略。
2．朗誦：《致教師節》
王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師節——此文獻給天下所有的老師們
表演者：林佳文林鈺
教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關注我們的確成長，引領我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持······
千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂！
3．長笛：《長大后我就成了你》
王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》
4．互動：學生模仿教師，臺下同學猜
王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？
過程略
5．采訪老師
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。
[環節之三————感恩社會]
1．說一說：感動中國的人和事
鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學們都觀看《感動中國》xxxx年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？
學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2．合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]
1．班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜；
懂得感恩，我們要學會回報；
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
2．主持人總結
讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！
“感恩”主題班會15
一、教學目標
1.引導學生了解父母的辛苦和付出；
2.引導學生明確孝順父母是一種美德，學會感恩父母；
3.通過班會形式激發學生感恩之心，增強學生的責任感和家庭意識。
二、教學內容
1.父母的辛苦和付出
2.孝順的含義
3.如何感恩父母
三、教學過程
1.引入（10分鐘）
通過觀看視頻、圖片或者閱讀故事引起學生的共鳴，讓他們意識到父母的辛苦和付出。
2.學習（20分鐘）
（1）介紹父母的重要性。
（2）給學生講解“孝”的含義，讓他們了解孝順父母的相關知識。
（3）通過情境模擬，讓學生體會孝順父母的重要性。
（4）教育學生尊重父母的話語。
3.討論（20分鐘）
讓學生發表對父母的感悟，以及自己如何表達對父母的感恩之心。同時，也可以讓學生分享自己曾經做過的感恩父母的小事情。
4.總結（10分鐘）
通過總結的方式再次強調孝順父母的重要性，并鼓勵學生在家中表現出更好的行為舉止，盡自己的努力做一個孝順的好孩子。
四、教學方法
1.多媒體教學法：用圖片、視頻等多種形式引導學生了解父母的辛苦和付出。
2.情境模擬法：讓學生通過模擬實際情況發揮自己的想象和表達能力。
3.討論法：讓學生在討論中表達自己的看法和感受，增強課程的互動性。
五、課后作業
讓學生在回家后，對父母進行一個小小的行動，如給父母一個擁抱或者說一聲“爸媽，辛苦了”，以表達對父母的感恩之心。同時，也可以讓學生自行設計一些感恩父母的小事情，比如給父母做一頓飯，幫助父母收拾家務等。