【精】“感恩”主題班會
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編幫大家整理的“感恩”主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
“感恩”主題班會1
為了培養孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節來臨之際，彭山區機關幼兒園于20xx年11月24日開展了以“濃情感恩節，躍動感恩心”為主題的一系列活動，全園400多名教師和幼兒參與了此次活動。
活動之始，各個班級運用“故事、談話、兒歌”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節的由來及其習俗，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，不同班級采取了不同的活動形式引導幼兒理解其意義，懂得感謝、關愛他人，并且請孩子回家對父母說一句感恩的話，做一件感恩的事情。如：為父母進門時拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。大班組的幼兒，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個值得感謝的人送去一句感恩的話，感謝周圍人對自己的付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來。
通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！
“感恩”主題班會2
主題班會《感恩父母》為了準備這個活動，我們做了充分的準備。至今這次主題班會的內容還在我腦海中一幕一幕地回放著，我也還在不停地回憶著、思考著；我們班的學生也還在討論著。我個人覺得本次班會有如下兩方面優點：
（一）選題精準、科學
應該說每個班主任，在教育實踐中，都會深深感受到“愛”的教育的重要性。然而在教育教學的具體實踐中做到愛學生，并且使學生認識“愛”，懂得“愛”，正確地“愛”卻又很不容易。再加上學生由于年齡、知識、經驗等原因，對愛和感恩還不能深入理解。我所帶的班級是1407班，高一的學生正處于青春期，在這成長過程中，學校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無限關愛，使他們能健康、幸福地成長、學習，可是學生不一定完全能夠理解、接受；我班有33人，其中有9人住宿，學生的生活、學習的空間主要在學校，加上這一時期學生的心理多出現叛逆，所以以“愛和感恩”為主題的班會活動尤顯重要。
（二）注重挖掘班會中的教育因素
本次主題班會的目的就是通過班會，讓學生活動，讓學生受到教育。本次匯報演出選材來自于同學熟悉的生活實際，且有教育價值，能觸及同學們的靈魂，提高同學們的思想認識水平；在表演方面采用講故事、知識競答、朗誦、歌舞、情境小品表演等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，如讓學生演唱《一封家書》，并引導學生寫“一封家書”。從而使主題班會匯報演出活動充滿生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結合起來，使同學們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。既讓學生理解父母，感恩父母，又使學生學會愛，懂得愛；學會感恩，懂得感恩。藝術地展示了“愛”的教育結果，深化了主題。
當然在開展活動的過程中也存在著問題：如學生在表演時還是只在意表演的形式，和場面的熱鬧，沒能真正的投入情感，這點也是在準備階段的一點疏忽；在活動過程中仍有一部分同學表現得很低調，不能積極投入，這也正暴露出了他們身上的問題，使我今后開展思想工作有了針對性。
“感恩”主題班會3
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。
我們中國也有著“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
下面請班會主持人，大家歡迎。
二、第一站 感恩父母
1、導入：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站感恩父母
2、問題調查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母親節父親節日期？你在母親節父親節打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？
3、以手語版《感恩的心》為背景，學生講故事
4、學生交流
5、你最想對父母說的是什么？（自主發言）
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字：我愛你們！
三、第二站 感恩老師
1、問題搶答
2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學生交流
4、小結，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》
四、老師總結發言
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！
五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里
六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會結束
“感恩”主題班會4
一、教學目標
1.了解什么是感恩，明確感恩的重要性
2.學會感恩，意識到自己經常忽視了的東西，并學會感激他們
3.鼓勵學生將感恩轉化為行動，積極參與社會志愿活動
二、教學內容
1. 什么是感恩
2. 感恩的重要性
3. 如何感恩
4. 實踐感恩
三、教學步驟
1.導入（20分鐘）
教師介紹“感恩”這個主題，并舉例說明感恩對個人和社會的影響。
2.閱讀討論（30分鐘）
老師準備一些與感恩相關的文章，讓學生自由選擇一篇，并讀完后在小組內集體討論。小組討論的時間為10分鐘，然后每組派決策代表發言，總結小組討論的結果。
3.演講（20分鐘）
每個小組選擇一名代表，發表自己小組的總結和感悟。教師可以指導學生如何發表演講，包括如何組織語言，如何表達情感和思想等。
4.行動計劃（20分鐘）
讓學生根據自己的感悟和想法，制定具體的行動計劃。這個計劃可以是針對個人生活和學習的，也可以是針對社會志愿活動的。學生可以將自己的計劃寫下來，并展示給其他同學。
5.總結（10分鐘）
讓學生總結整個班會的收獲和體會，分享自己的感受，并提出對下一步工作的期望和建議。
四、教學方法
1.小組討論法
2.講解法
3.演講法
4.互動參與法
五、教學評價
1.檢查學生在討論中的參與度和表現
2.對學生的演講進行評價
3.檢查學生的行動計劃是否合理和可行
4.評估學生對班會主題的理解和掌握程度
六、延伸拓展
1.學生可以選擇一些志愿者活動，參與其中，并撰寫相關心得體會。
2.學生可以拍攝一些感恩的視頻，或是制作小報告等多媒體作品，展現自己的感悟和行動計劃。
3.學生可以選擇與感恩相關的經典名言警句，撰寫讀書筆記或口頭報告。
4.學生可以組織并參加感恩演講比賽、心靈雞湯分享會等活動，展示自己的感恩之心。
“感恩”主題班會5
活動過程：
一、引入
班長徐小婭：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩同學。6年1班感恩教育主題班會現在開始。
二、學會感恩
感恩父母小學生感恩主題班會鄧天龍：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
徐小雅：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
鄧天龍：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《感恩的心》。
徐小雅：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了! 鄧天龍：作為少先隊員的我們，必須常懷著一顆美好的感恩之心。
徐小雅：同學們，現在，出個問題考考你們，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你時，眼底充滿愛意?
鄧天龍：我知道，這當然是父母啦。如今我們長大了，知道父母撫養子女的艱辛，對子女的恩情真是恩重如山”啊。
徐小雅：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?接下來請同學們懷著對父母的感恩，一起朗誦那首流傳千古的贊誦母親的詩歌——《游子吟》!
鄧天龍：同學們!你們充滿感恩的聲音表達了對父母那份深厚的情誼，千言萬語也說不盡!羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心，走進成長歲月中，父母為我們撐起的那片天空。請欣葉永泉 丁小燕同學為我們獻上詩朗誦《母親的贊歌》。
母親贊歌
(丁)是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學語時，您領著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
(葉)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園 那可口的菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延
(丁)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托 是對天涯游子的縷縷思念
(葉)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔 散發著永恒的光芒 指引迷途海面的我 航向安全的彼岸
(合)這就是母愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
鄧：我也要感謝各位同學的積極參與，只要我們用心去體會，人們就會體會到親情之愛。
我們的父母，我們的親人當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
可我們又對父母了解多少呢
徐：下面我們進行現場調查
調查：1有多少人的家長在外面打工?有多少人在家里種地干活?
2、你母親或親人的生日?
3、你給父母或親人過過生日嗎?是如何過的?
4、你爸爸媽媽或親人今天有多大歲數?屬什么的?
5.你父母的鞋碼?
6、你父親喜歡吃的菜是?
徐 ：既然是在外面那么可能在大城市里，對吧，那你知道他們在外過的是怎么樣的生活?有錢的人吃的是山珍海味，開的是寶馬車，用的是很貴的東西，穿的也是很貴的衣服。而咱們的父母那，把自己辛辛苦苦掙得微薄的工資省著下來給我們花。難道他們不喜歡吃好吃的嗎?難道他們不喜歡穿好看的嗎?難道他們不想在舒適的辦公室上班，而跑到外面風吹日曬?咱們的父母過得是什么生活，為了掙哪怕是幾十塊錢，一天都不舍得休息，白天跑到地里打工，即使是下雨也要干，晚上回來累的腰酸背痛還要給咱們做飯，終于到晚上了本來想好好睡一覺可是身體的部位哪里都是很痛，很難受，就這樣日復一日，年復一年，他們為了生活為了你們艱難的勞作著。
甲：通過剛剛的調查我們發現，大多數同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，每一個父母會對我們的一切記憶的都很深刻希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人 !
我知道此時此刻你們應該有很多話要對自己的父母講，那么就借這次機會像你的爸爸媽媽表達一下你的愛吧，在紙上寫一些你想對父母說的話。或是說說爸爸媽媽我愛你這幾個字。
二、師恩最難忘：
鄧：如果說是父母給了我們生命，那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
徐：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ?是我們的——(合)老師!
徐：我們從一個不懂事的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水? 徐：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。 鄧：在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。沒有老師，就沒有我們的快樂成長。從一年級到六年級，想必在這六年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情，請大家說說心中感恩老師的話語!
徐：謝謝大家。教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。 鄧：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。請聽楊建芳 李榮
同學帶來的詩朗誦《老師，你辛苦了》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?
是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師
徐：謝謝你們
鄧：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
徐：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
鄧：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我懂得思考。
徐：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。 鄧：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我不再孤獨。
鄧：借助今天這個機會讓我們一起說出心中的感激。
鄧：通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學會時時感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，愿我們大家人人都學會感恩! 女世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧! 合：六(1)班此次“感恩”主題班會到此結束。請班主任講話
結束語：
班主任講話：
一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家!
“感恩”主題班會6
一、活動主題：誠信與感恩
二、活動背景：
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，的范疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任;則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。 把我們中華民族的優良傳統美德
三、活動目的：
此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠不僅是一種道義，更是一種準所以我們一定要---誠實守信發揚下去。 也促使人們對誠信的理解從倫理道德信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。
四、活動參與人員：電子商務二班全體同學
五、活動時間：20xx年x月
六、活動地點：xxx
七、主要負責人：xxx、xxx
八、活動前期準備：
1、商討活動詳細安排，確定活動方案。
2、 撰寫活動策劃書，確定活動細節
3、提前占一間教室，布置好教室的人。
4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師
5、活動所需相關設備的準備與物品的購買(相機、演話劇的道具、禮品等)
6、活動記錄與活動總結的撰寫
九、活動流程：
1、x月xx日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2、4：30準時開始，主持人致開幕詞
3、2個誠信小故事的講解，由xx、文xx同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、 話劇欣賞《推銷風波》，由xx、黃明、余經武、羅汨江等同學演繹，他們搞笑的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲。
5、游戲[成語接龍]，xx同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。
6、話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。
7、游戲《您瞅準了》，由xx同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的積極性。
8、相聲表演，由xx和劉xx講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受，精彩極了!
9、王小喬老師進行點評，她說她真的很震撼，我們會給她帶來這么多的驚喜，她說我們真的在進步!
10、蹲點干部進行點評，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他說這是他所見過的最好的一次班會，所以他給我們打上了滿分。
十、活動經費預算
道具、小紙條：20元錢，不可預計費用：10元錢
十一、活動意義：
通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。
孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
“感恩”主題班會7
一、活動主題：
感恩母親，珍愛生命
二、活動設計思想：
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要借母親節讓學生了解母親一天的工作，體會母親的艱辛和偉大，學會感恩母親，珍愛生命。
三、活動目標：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
（一）活動熱身： 觀看母親懷孕到出生后進入學校讀書期間，母親陪伴孩子成長的一組圖片。
（二）活動開始： 主持人請大家猜謎： “她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“母親給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩母親，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦 《游子吟》
2、感恩母親的圖片展示 觀看孩子出生，扶著我們學走路，背生病的我去看病，陪我們去釣魚，幫我們梳頭，下雨接我們放學的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖，體會母親對孩子那深深的愛。
3、故事 母愛小故事 年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是的全部。”
感恩小故事 孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4、談感受。
5、游戲：“誰是最了解母親的人” 用PPT列出問題：
（1）媽媽的生日
（2）媽媽的體重
（3）媽媽日常消遣的活動
（4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）媽媽最喜歡聽的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
（7）媽媽穿的鞋的尺碼
（8）媽媽的身高
（9）媽媽最喜歡的運動
（10）媽媽每天做家務的時間 由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。 學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當然媽媽和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、了解母親節的由來 母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。
7、做一件讓母親感到溫暖的事 我們能為母親做的就是好好學習讓她高興。
星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。 有時間為她作頓飯。 讓她感到我們自己能照顧自己啦。 我們出門找朋友玩的時候要讓她放心，這就是我們現階段能為母親所做的事情。 …… 感謝我們的母親， 感謝她給于我們的生命， 感謝她給予我們的關心……
8、閱讀箴言
1、“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
2、學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
9、生活延伸 除了母愛，還有什么的愛同時值得我們去感恩？ （父親、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友……） 10、小結。 母親給予我們生命，我們珍愛生命。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
10、回想幸福
（1）關于山區與城市孩子生活圖片對比。
（2）討論：看了圖片有何感受？ （吃？穿？住？行？）
（3）學生感受總結： 從這些小孩身上我們得知學習首先應該珍惜我們的書本。我懂得了珍惜時間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。 在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結：
1、主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2、 主持人宣布活動圓滿結束。
“感恩”主題班會8
教學目的：
1、使學生明確感恩的含義和意義，學會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統美德。
2、增強學生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學習中的自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能。
教學過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導入主題：學會感恩，收獲快樂;學會感恩，自強不息。
教師進行歸納總結：勵志教育主題班會同學們：
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣。
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
“感恩”主題班會9
一、主題：感恩
二、目的：
1、引導學生樹立感恩意識，懂得感恩身邊的人和事；
2、增強學生對生命的尊重和珍惜；
3、提高學生的情感體驗和情感表達能力。
三、內容：
1、學生進行“感恩筆記”活動，寫下自己感恩的人或事情，并分享自己的感恩心情。
2、學生通過齊唱《感恩的心》來表達對父母、老師、同學等身邊人的感恩之情。
3、老師講解感恩故事，引導學生感受生命的可貴與珍惜。
4、學生進行感恩游戲，發揮自己的想象力和創造力，通過互相送禮物、互相傳遞小紙條等方式，表達對身邊人的感恩之情。
5、學生在班級內制作感恩寄語，將自己的感恩心情寫在卡片上，送給身邊的人。
四、效果：
通過此次班會活動，學生將更加深刻地理解“感恩”這一概念，并從情感和語言上表達出自己對身邊人的感恩之情，增強學生的情感體驗和情感表達能力，幫助學生樹立感恩意識，珍惜身邊的人和事，培養學生健康積極向上的心態和價值觀念。
“感恩”主題班會10
前兩天，我們班開展了《感恩惜福》主題班會，老師給我們上了最有意義的課。我有了很大的收獲，明白了一些道理。
?感恩惜福》班會給了我啟迪。原來，我每每煩媽媽嘮叨時，她是最為我著想的；我每每和她斗嘴時，她是最疼我的。媽媽的愛是最無私的，而我總也看不到或不領情，還會說讓她傷心的話。
開完班會后，當我踏入家門，目光在媽媽身上緩緩游移，每一處細節都映射出她對我的關懷與付出。她擔心我受涼，又怕我過熱，時刻關注我的飲食起居，生怕我有任何不適。她的細心照料，是我從未察覺的溫暖。過去，我總是挑剔她，嫌她煩人的叮嚀，嫌她的動作緩慢，嫌她的言語冗長不絕……現在，我理解了，或許這就是母愛的真諦——不求回報，只愿孩子健康快樂。我深感愧疚，意識到自己未能珍惜這份無私的愛。于是，我決定以一封書信來表達我的心聲，向她傳達一個女兒最真誠的感激之情。小心翼翼地將這封信裝入信封，期待著這個小小的驚喜能溫暖她的心房。
我決心以后不和媽媽吵架，不嫌她煩，多幫她分擔家務，在學習上也不讓她多操心，因為她的女兒已長大，懂事了。
總之，這次班級活動對我影響深遠，它讓我深刻認識到，要做一個遵紀守法、明理知書、孝敬父母的好孩子。畢竟，父母養育我們不易，他們的辛勤付出理應得到我們的尊敬與回報。我將銘記這份感恩之心，以實際行動來表達對他們的愛。
“感恩”主題班會11
現在的小學生大多數是獨生子女，嬌生慣養，認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。一個連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，我設計了以《感恩父母》為主題的班會課
一、活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。
二、班會過程
（一）圖片導入
用投影展示一組關于母愛的圖片。（從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。）宣布主題班會開始
（二）講感恩故事
由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發，從而提升對感恩父母恩情的理解。（三）小品
學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
（四）感恩調查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動的一件事？
通過“感恩調查”及統計數據的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
（五）游戲：《最舍不得的人》
本環節我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。
【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。】
（六）宣誓
（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）親愛的爸爸媽媽從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。
（七）班主任做總結《感恩的心》為音樂背景
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為孝心無價！主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。
“感恩”主題班會12
一、課程名稱 感恩主題班會課
二、授課題目 珍愛生活，感恩父母
三、教學目標
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時一節課(40分鐘)
九、教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程
1.感念親恩(用時6分鐘)
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
感恩節主題班會課件內容2
活動背景：
古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學生生理和心理發展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關心，老師的教導，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災樂禍。因此，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。
“感恩”主題班會13
“感恩”是為人之本，立身之德，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容，通過讓學生關注反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取，樂于奉獻的精神。
一、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”
(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍
各校充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、形式多樣地開展感恩思想教育。每學年各校都聘請專家來校做感恩勵志報告，有時也邀請家長共同參加。各校利用網絡資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《、洪戰輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請成功人士做報告，他們的成功給學生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵著在校學生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效
1、感謝父母養育之恩
主要內容：孝敬父母、勤儉節約、珍惜錢物、幫助勞動。
方法要求：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;
(2)算一算自己一學期要花費父母多少錢，想一想該如何報答。養成節約用錢愛惜糧食的良好習慣;
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;
(5)學唱一首感恩父母的歌曲。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。
2、感謝老師教導之恩
主要內容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導，勤奮學習，不忘師恩。
方法要求：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;
(2)認真上好每一堂課;
(3)認真完成好每一天的作業;
(4)虛心接受老師的批評教育;
(5)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征文、主題班會、寫作競賽等);
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。
(7)教師節表示祝賀，自制賀卡等;
(8)學唱一首歌頌老師的歌曲;
(9)畢業后，不忘給老師來信來電，常回母校看看。
3、感謝他人幫助之恩
主要內容：團結友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信
方法要求：
(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;
(2)在社會上開展青年志愿者服務活動，成立青年志愿者服務隊;
(3)拾到錢物交還失主或上交;
(4)學唱歌曲《朋友》;
(5)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。
4、感恩家鄉，感恩祖國，感恩大自然
主要內容：了解家鄉的地方人文特色，了解祖國的傳統文化，游歷家鄉的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
方法要求：
(1)認真學習校本課程，了解家鄉，熱愛家鄉;
(2)認真參加升旗儀式;
(3)關心國家大事，利用政治課，課前5分鐘演講開展一句話“新聞播報”活動;
(4)學唱一首歌頌家鄉，歌唱祖國的歌曲。
二、感恩勵志教育優化了“三風”，促進了學生成長、學校人才培養
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。
感恩父母活動的開展培養了學生珍惜勞動成果、勤儉節約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養成，學習常規的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩步提高，感恩他人活動的開展和諧了同學關系，鄰里關系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設有了堅實的群眾基礎，感恩家鄉、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發了學生的愛家、家鄉、愛國之情和報國之志。
“感恩”主題班會14
主持人：感恩------對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感“父母之恩”我宣布“寸草心”主題班會現在開始！
學生1：同學們，你們有沒有想過，當你們帶著第一聲啼哭來到人間時，那意味著什么？
主持人：那意味著我們將開始自己的人生，而從那一刻的每一分鐘起父母似乎都只為我們而活。
學生1：當我們放開父母的手步入學校時，那又意味著什么？那意味著我們將開始挑戰人生，將開始享受父母無私給予的一切。
當我們告別中學來到大學那又意味著什么？那一刻我們最想對父母說寫什么呢？
主持人：下面請欣賞合唱《揮著翅膀的女孩》當我還是一個懵懂的女孩遇到愛不懂愛
從過去到現在直到他也離開留我在云海徘徊明白沒人能取代他曾給我的信賴
see me fly, i''m proud to fly up high不能一直依賴別人給我擁戴believe me i can fly, i''m singing in the sky就算風雨覆蓋我也不怕重來我已不是那個懵懂的女孩遇到愛用力愛仍信真愛
風雨來不避開謙虛把頭低下來像沙鷗來去天地只為尋一個奇跡
see me fly , i''m proud to fly up high生命已經打開我要那種精彩believe me i can fly, i''m singing in the sky你曾經對我說做勇敢的女孩{間奏}我盼有一天能和你相見
驕傲地對著天空說是借著你的風
let me fly, i'm proud to fly up high生命已經打開我要那種精彩believe me i can fly, i''m singing in the sky你曾經對我說做勇敢的女孩我不會獨單因為你都在
聽過了動聽的合唱，那是世上最樸實、最優美的音符，在座的父母您聽到了嗎？您的子女在告訴您“do not worry！belive me i can fly ”——別擔心，相信我可以飛！人生一世，草生一秋。都是一段短暫的歲月，人與草不同，那就是因為人的生命要有價值，人比草多一顆心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去經營、如何去支配感情的人亦是連草木都不如了，所謂“人非草木，孰能無情”
下面請欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》一個人的誕生
兩份漨心期待的祝福三月春暉的偉大
媽媽您是我生命中最親密的愛無常無情無不在
生老病死是生命的四季溫馨溫暖溫存著
春意盎然是充漨母愛的五月六朵康乃馨玦給我的母觝
媽媽您的笑容是我一生中最大的幸福
七千次的日月輪替無情時光刻畫在您額上好不忍心八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛九穘成份的緎他命願您和老爸閘命百歲到白頭媽媽您的健康是我一輩子最大的愿望十乘十的統合百分百的坅漨人生十一日是「把愛說出來」的日子我要用十二萬分的愛真情告白
在輕快的音樂聲中，我們聽到了同學的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。
人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的，正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人，然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程”也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
曾幾何時，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當作是危言聳聽，我們總對父母的“關心”不屑一顧，從來都認為這是他們的義務，而這是我們天經地義該享受的權利，難道著種種，種種不值得我們深思嗎？今天，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？下面是“真情互動”環節，請我們的同學可以把內心最真實的想法告訴你的父母，而我們的家長們也可以把你內心最真切的期盼告訴您的孩子，現在我宣布
“真情互動”現在開始！（媽媽我想對你說爸爸我想對你說）{蔣、姚、費}由于時間關系，我們的節目只能進行到這兒了，我們的同學們和家長們似乎仍意猶未盡，通過這個環節我們的父母對自己的子女有了一個更深的了解，而我們的子女也應該在這一刻學會如何去理解自己的父母，如何去愛自己的父母了吧！
送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”
坎坎坷坷，漫漫人生。對蒼天長嘆，嘆已逝人生，對黃河贊嘆，贊黃河雄姿；對小草低泣，泣小草無人知曉；對高山高唱，唱山的威武，對小河低吟，吟小河的涓涓細流
人生就是那般無奈，我想在你的一生中，一定不會總是一帆風順的吧，肯定會遇到一些波波折折。
小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧！所以同學們遇到困難不要氣餒，讓我們一起做一只小小的蝸牛，在平凡的生命創造不平凡的奇跡！請欣賞合唱《蝸牛》
《蝸牛》
該不該擱下重重的殼尋找到底那里有藍天隨著輕輕的風輕輕的飄歷經的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼裹著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天流過的淚和汗總有一天我有屬於我的天我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛任風吹乾流過的淚和汗
我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想我有屬於我的天
任風吹乾流過的淚和汗總有一天我有屬於我的天
渴望兒女成長，天下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望值更高，對家庭教育更為重視。為了適應獨生子女的新情況，改革開放的新環境，社會市場主義的新形勢，許多家長自覺學習家庭教育知識，轉變家教觀念，改進教育方法，在教兒育女上取得了可喜的成果，但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結果卻事與愿違，甚至出現了追悔莫及的偏差與失誤。
請欣賞小品《當保姆的媽媽》時間：當代周末的下午。
地點：戴鴻家客廳。
人物：戴鴻：男中學生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。
志堅：戴鴻的同班同學，家在農村，父病在家，其母在戴鴻家當保姆。蘭姨：志堅的母親，農村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當保姆。
布景：舞臺右前方有電腦桌及書柜，臺中放有餐桌和椅子，舞臺左后側有一單人沙發。
[幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發上，非常關心對戴鴻說。
志堅：怎么樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說邊檫汗，斷斷續續喘著氣說）
戴鴻：沒事沒事！你看我一到家就好了，一見我這寶貝電腦，這腳怎么一點也不疼了！來，志堅，我教你上網玩游戲。（起身拉著志堅走向電腦桌）
志堅：別別別，當心腳上的傷！（趕快去摻扶戴鴻）戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒有受傷！志堅：你在騙人！？（后退一步）
戴鴻：這個嘛也對，又也不全對！志堅：你！你在搞什么鬼？！
戴鴻：你別生氣，我實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學校組織到郊區動物園春游，這是真的，我把你也給騙了。志堅：別說了！
戴鴻：志堅，你知道，我是一個超級無敵網上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由我統治了！
志堅：電腦在你家，春游回來晚上一樣可以上網玩嘛！戴鴻：絕對不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說耽誤學習。志堅：對呀！你的學習成績在班上是有點問題。
戴鴻：那怕什么！你知道我在網上玩的傳奇”到了多少級了？三十八了，差兩級我就闖過四十大關恕?志堅：怎么，作業不做了？功課不復習了？
戴鴻：哎！你怎么和爸媽唱一個腔調了！志堅：這不對嗎？
戴鴻：no,no, no！要是我爸媽一在家我就上不了網，玩不成游戲了。
志堅：那不更好嗎？
戴鴻：你呀，你.！怎么說呢？你知道我在“傳奇”投了多少錢才玩到三十八級？一千多元了！
志堅：網上玩游戲還要花這么多錢？別騙人！戴鴻：不花錢武器裝備拿什么買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！
志堅：這！那你玩到四十級有什么好處？戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢,還可以買新裝備，哈哈，我發財了！
志堅：這我真不明白了?!戴鴻：這有什么不明白，你在班上學習成績好，又不玩游戲機，做起復習題來，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！我也可以說是一個一個獨孤求敗式的霸主呦。
志堅：對對對！你是一霸！等會兒你爸媽一回來就當不成霸主了。
戴鴻：你怎么哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、后天我爸媽不會回來，他們因公出差去了，我就可以在家“傳奇”，誰也管不了啦！三天三夜保證再升一級。我金庫的錢就大大的有了，從“赤月”在玩到“蒼月”！志堅：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個忙，我怎么能讓你走呢？就在這吃晚飯，我教你在網上玩游戲。
志堅：謝謝，我走了。（起身要走）戴鴻：不準走！志堅：怎么？
戴鴻：你要出賣我。志堅：不會的。
戴鴻：那就別走。真的，我是好心。你想，我騙了你老師和同學不去春游。假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背我扶我回家。我讓你上了當，又累得你滿身大汗，現在我讓你一個人走，還算意氣嗎？志堅，我的好同學，我不會忘記你的好處的。
志堅：戴鴻，不要這樣說！我也有難處！今天學校到郊區動物園春游，我真的想去，因為我從小到現在都未去過，我一直都生活在山區農村。可是春游費要交整整20元錢，那可是我半個月的生活費呀，我好想和老師同學們一起去玩。可沒辦法，誰叫我窮呢！正在我思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機會說我送你回家。我冒充雷鋒就為了那二十元錢！戴鴻，我也說了謊，我也在騙老師和同學！如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己嗎！
戴鴻：不對！志堅，你是有難處，我是說謊騙人！志堅：反正都一樣。
戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說不清，但你這個同學我可要結交一輩子！志堅：謝謝！
戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。志堅：好吧！要不要我幫忙做飯？
戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請的。她現在可能去買菜去了，一會兒，我們就等著吃吧。
志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。
戴鴻：這是我爸媽的臥室和書房。那是我的房間，這是我的專用電腦和小書房，供我一個人學習。用餐在這，前面還有一個大客廳。怎么樣？還行吧！
志堅：（看到門前換鞋處想起什么）戴鴻，我換一下鞋吧！戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔心。來，咱們開電腦打游戲吧！（拉志堅去電腦桌前）志堅：你自己玩我不會。
戴鴻：沒關系，我教你，我們從初級開始。
志堅：不用了，我們家買不起電腦，又沒錢上網吧，不學算了。你玩吧，向你的“傳奇”四十級進攻吧！戴鴻：怎么？不夠朋友了吧！志堅：這樣吧，我看書。
戴鴻：看書！那可多的是。看這兒，我的書柜上，什么數學、物理、化學、英語、復習參考專輯，歷屆考試大綱，都有。志堅：看過嗎？
戴鴻：看那么多干嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學校課堂上還沒有看夠啊！
志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的？戴鴻：當然啰！
志堅：那你學習成績怎么那樣差？戴鴻：這就要怪它了。（指電腦）
戴鴻：停。別說了，你來看。（帶志堅到爸媽書柜前，指點結給志堅看）這個房間還有滿滿幾書柜，都是我媽買的，隨便你看。 [志堅走向前，虛擬的看著前面大書柜瀏覽書目]志堅：世界名著這么多..“三國”“紅樓”“魯迅”“家春秋”郭沫若、老舍、“雷雨”、錢鐘書“圍城”、“悲劇的誕生”、“文心雕龍”！（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書！
戴鴻：什么？福氣，你看看，那些書比新華書店的還新，我可從來沒有翻過。那堆東西，哪有電腦游戲精彩。說實話，學習上，你是正數第一，我是倒數第一；打游戲，在我們學校，我是獨孤求敗，找不到敵手！志堅：戴鴻，我勸你還是抓緊點時間搞點學習吧，以后總不能靠打游戲上大學生養活自己吧！
[志堅說完，完全沉浸在書本之中去了。
戴鴻：我可還沒有想那么多，管他呢，還是先打著游戲，“傳奇”，到了四十級了再說！志堅，把你喜歡的書抱著，到我爸媽書房去看吧。那兒很安靜。我呢，（指電腦）還是玩它吧！
[戴鴻強推志堅進書房，志堅順從的進屋了。
戴鴻：哎，蘭姨怎么還沒回來？買菜要買這么長時間呀！哎喲，我肚子都餓得不行了。真是的（繼續玩游戲）[蘭姨從舞臺左側門外上。她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬頭看見戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。
蘭姨：戴鴻，今天怎么回來得這么早呀。來！先喝杯水。戴鴻：蘭姨，學校春游我沒去。蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個人的飯，我的好同學來家玩，在媽書房看書。蘭姨，多做幾個菜，我要好好招待他！
蘭姨：戴鴻，怎么不陪著同學看書學習，只顧一個人玩？呆會兒你爸一回來看見你又打游戲，會象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會氣得又要打你！
[戴鴻停下健盤，扭過頭來。戴鴻：蘭姨，我說，你只是我們家請來的保！怎么當起老師教訓我了？蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。
[蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來，拿到廚房去做飯。
[戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關心地問。戴鴻：蘭姨，怎么了？病了嗎？蘭姨：沒事，沒事！（蘭姨下）
戴鴻：我爸媽不知怎么搞的，請個保姆來管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。哼！我爸媽都管不住我，你算什么？[志堅拿著一本厚厚的書從書房走出來，一邊走一邊聚精會神的朗誦著！
[戴鴻看見志堅看書看得如此專注，大聲、好笑的對志堅說。
戴鴻：志堅！志堅！我說，你真是個書呆子。這些書就這么有意思嗎？你看你，好象有了書別的什么都不存在了！難怪你會是我們班上的題霸！
[志堅回過神來，笑了笑。
志堅：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你這兒的書太多了，太好了，簡直是個小圖書館，以后借幾本給我看，行不？
戴鴻：沒問題，借多少都行。想吃飯了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。
志堅：我不餓，我再看一會書。哎，你看這一段，有意思吧？
戴鴻：（接過書，看了看）沒意思。我還是玩我的游戲吧。（邊打邊念叨著）生命誠可貴，愛情價更高；若為游戲故，二者皆可拋！[志堅看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書了。
[少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房里出來，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。
戴鴻：開飯了咯，題霸，書呆子，出來吃飯了咯！
[戴鴻說完，走進書房把志堅拉出來，坐在餐桌邊。戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來。志堅看著，起身準備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。
戴鴻：坐著，別去！這些保姆全都會干好的，不然花錢請她來干什么？[蘭姨端著兩盤菜上來，邊走邊說。
蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。快吃。
[蘭姨說話的時候，志堅神情大變，如五雷轟頂，一下震住了！
蘭姨一看到志堅的一剎那，愣住了！正準備喊出來，好象想到了什么，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉身快步離開餐桌，下意識地拿著拖把艱難拖地。 [戴鴻沒有注意到兩人的神情，端起飯碗。
戴鴻：志堅，還愣著干什么！吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。 [志堅神色緊張，但馬上扭轉過來，強作笑臉的應付著同學的邀請，拿起飯碗吃飯。看著蘭姨忙碌的樣子，志堅神色凄惶。志堅：戴鴻，蘭她不和我們一起吃嗎？
戴鴻：她從來不和我們家的人一起吃，我們吃完飯后她再吃。 [志堅緊皺著眉頭，難于下著。
[戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見志堅，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說；
戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎么吃呀！[蘭姨放下拖把走過來，端起菜
蘭姨：是嗎？是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對不起，我馬上重新去做。戴鴻：重新去做？我在半小時前就開始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鐘呀！[蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。
戴鴻：蘭姨，你這個保姆是怎么當的，這點飯菜都做不好，今天還有我同學呢！你，蘭蘭咳！志堅：不要再說了，戴鴻。
[志堅突然站起來，打斷了戴鴻的話，又轉過頭來，對蘭姨。志堅：媽媽，你怎么到這兒當保姆了呢？
[戴鴻指著兩個人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發上，志堅臉上充滿了憂傷。一時氣氛尷尬，大家沉默了好一會兒。志堅哽咽著開口了。
志堅：媽媽，你辛苦了，你受累了！您有風濕病，你怎么不好好休息一下！這幾天連連下雨，平時在家里不干活都要整天整天的疼，媽媽，你怎么不多休息幾天呢！？
蘭姨：沒什么，兒子，老毛病了。如果因為風濕病，幾天不來干活，他們家可能就要另外請保姆了，到時我又要到哪里去找活干呢？媽媽找到了一個在你學校旁邊的事兒干，在城里找了好幾天，才找到這戶不錯的保姆工作，你讀書要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒有文化，沒有知識，實在是沒辦法的呀。堅子，媽媽對不起你，讓你在同學面前丟臉了。你不要怪媽媽。媽媽
“感恩”主題班會15
今天我們班進行了一次感恩主題班會，班會以“感恩有你”為主題。
在班會上，我們首先觀看了一段關于班級集體的視頻，這部視頻講述了我們班級在過去一年里所經歷的點滴，包括考試、活動、榮譽等等。通過這部視頻，我們更加深刻地認識到自己所處的班級的團結、友愛和進步。
接著，我們進行了一個小游戲，游戲的規則是每個人要在1分鐘內向其他人表達自己對他們的感激。這個游戲讓我們感受到了真正的感恩，讓我們在平凡的生活中，發現和珍惜身邊的人。
最后，我們通過寫信的形式，向班級中的一位老師表達了對她的感激和贊揚。這個環節讓我們更加真切地感受到老師的教誨和深刻影響，同時也讓我們更加感悟到班級中每個人的存在都是如此重要。
通過這次班會，我們更加明白了“感恩”這個詞語的含義，更加意識到身邊的人對我們的影響和幫助，更加感受到班級的凝聚力和友愛，這對我們今后的成長和發展都是非常重要的。