文明禮儀主題班會

時間：2025-12-02 05:52:50 主題班會

文明禮儀主題班會15篇

　　在日復一日的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是小編幫大家整理的文明禮儀主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀主題班會15篇

文明禮儀主題班會1

　　主題確定：

　　讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

　　活動準備：

　　1、學習《小學生行為規范〉

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

　　3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、明確主持人

　　5、準備文明競猜題

　　一、開場白主持人：

　　1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

　　2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的`校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現在開始！（掌聲）

　　二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

　　大家準備好了嗎？（生：準備好了！）

　　校園文明用語家庭文明用語社會中文明用語

　　a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

　　（二）問答

　　b:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：

　　一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

　　1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

　　（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

　　2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

　　（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

　　3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

　　（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

　　4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

　　（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　　（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

　　5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

　　（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

　　（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

　　師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

　　三、表演唱

　　每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

　　（師打分，最后全班都要齊讀。）

　　1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送給獎品。

　　班主任講話：

　　孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

　　五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

　　“做文明的我”主題班會現在結束。

文明禮儀主題班會2

　　活動目的

　　1、讓學生了解文明禮儀的知識。

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣。

　　活動準備

　　活動過程設計

　　一、活動開始：

　　班主任宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始。

　　二、班長講話：

　　禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

　　三、介紹文明禮儀知識：

　　1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的.起碼要求。

　　2、同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，

　　3、同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，

　　4、坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

　　5、站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

　　6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　7、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不燙頭發；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。

　　課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　8、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

　　10、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　四、班主任講話

　　同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣

　　的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。

文明禮儀主題班會3

　　20xx年3月27日下午，xx小學的多功能室里氣氛熱烈，師生們洋溢著喜悅，今天是五（2）班師生正在這里舉行《文明禮儀》主題班會活動，這是我校三月文明禮儀系列活動之四，針對當前社會、家長、學生出現的'情況及時有效的組織了這次活動。這次活動呈現以下幾個特點：

　　一是學生參與率高，以俱樂部形式人人參與。

　　二是時代性強。緊密聯系學生實際，從實例中讓學生明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。

　　三是教育意義深。通過活動，讓每個學生養成良好的習慣，同時清楚不良習慣帶來的惡果。

　　四是內容形式新，涉及面廣。活動以禮儀竟猜，禮儀樂園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個板塊模式。

　　活動結束后，全體班主任老師座談。會議由德育主任龐建英主持，謝增榮書記說：這次活動具有鮮明的理念，教育性與針對性強;時代性與實踐性結合強;起到了導行作用，習慣要從小培養，活動巧設計，學生充滿自信和快樂，全員參與，人人展示，個個鍛煉。感謝徐君誼老師的辛勤付出。蘇小勇校長總結說：這次活動整體構思新穎起到了示范作用.設計形式多樣，學校的班隊活動有聲有色，尤其在對孩子靈魂的引領方面做了大量工作，對孩子影響一生。

文明禮儀主題班會4

　　一、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動過程：

　　（一）主持人宣布班會開始

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的.是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

　　（二）安排活動

　　1、甲：請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》

　　乙：我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀？

　　小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

　　2、禮儀知識問答

　　（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

　　（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

　　（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

　　（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

　　（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

　　（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

　　（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

　　（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

　　小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

　　3、下面請班長宣讀倡議書

　　倡議書

　　我們共同生活在學校的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們提出倡議：

　　1、從身邊事、日常事、小事做起，摒棄不文明行為；

　　2、自己的事情自己做，聽從長輩的正確教導；自己整理房間和衣物，不亂花錢，幫助父母做力所能及的家務；

　　3、上課專心聽講，積極發言，認真完成作業，課后自覺復習；

　　4、升國旗時脫帽，肅立行隊禮，做操是作到“靜快齊”，與同學友好相處，尊敬父母師長，不打架，不罵人。

　　5、養成良好的生活習慣，不亂扔雜物，主動撿拾垃圾；誠實不說謊話，參加活動聽指揮，遵守各項規定，保護環境愛護公共設施。

　　6、課間開展正當活動，不追逐、不打鬧、課間守秩序，做有意義的游戲；

　　同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣！

　　4、其實在我們班里有很多的文明人文明事，聽聽他們的介紹。

　　5、最后，讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》

　　（三）班主任講話

　　師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

　　（四）合：現在宣布，本次班會完滿結束！

　　三、活動效果分析及反思

　　本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。

文明禮儀主題班會5

　　同學們，相信“文明禮儀班級體”對每一個班級總會帶來莫大的誘惑與吸引力吧!可在學校里，總會有這樣一些不文明禮儀行為的出現。例如，隨地扔果皮紙屑、在墻上、桌椅上亂涂亂畫、不尊重老師不尊守紀律、同學之間常因些小事發生口角，甚至打架斗毆。

　　禮貌是文明禮儀的體現。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足人的自尊。因此，是否文明禮儀禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養。文明禮儀用語能使人交往和諧，為人際關系增色。一聲得體的`“謝謝”，能讓人感到暖意融融。

　　可見要讓咱們的班級成為“文明禮儀班級體”，我們就應該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應從身邊小事做起。看見地上有紙屑，要主動揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動擺好，見到同學有困難，要主動幫助，看到同學在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關心、互相幫助的作風，不要總是事不關己。這樣，我們的班級才能成為一個團結向上、富有朝氣的集體。

　　同學們，讓我們從小培養良好的行為習慣，做舉止端莊的文明禮儀小學生，讓文明禮儀之花開遍校園的每個角落!

文明禮儀主題班會6

　　連：尊敬的各位老師

　　吳：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　連：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民日常生活習慣的用語。在新世紀的陽光下，我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。

　　吳：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。敘中民辦小學三年級（1）班“明禮儀，講禮貌”主題班會現在開始！

　　連：首先請全體起立，朗誦《弟子規》。

　　吳：請坐！《弟子規》中很詳細的講述了中華民族的傳統美德。請大家說一說，你搜集到古代有著中華傳統美德的榜樣人物有那些？

　　連：請葉昕同學回答。葉昕同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　連：接下來請吳夢雪同學回答。吳夢雪同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　過渡句

　　連：接下來請欣賞視頻《黃香溫席》。

　　吳：那這些傳統的美德是怎樣代代相傳的呢？讓我們跟著同學們的腳步，看一看他們是怎么做的。

　　連：有請第一組同學為我們帶來表演《學會打招呼》。

　　吳：謝謝第一組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：第一組提醒大家，告別爸媽上學校，見到老師說聲早，見到同學問聲好，尊敬愛友守紀律，人人夸咱懂禮貌！

　　連：接下來有請第二組同學為我們帶來表演《對不起，沒關系》。

　　吳：謝謝第二組的`精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：當你說聲“對不起”，回聲多半是“沒關系”，因為別人從這三個字，就知道咱是懂禮貌的好孩子，禮貌的孩子人人愛。

　　連：有請第三組同學為我們帶來表演《謝謝不客氣》。

　　吳：謝謝第三組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：“謝謝”可不是多余的禮節，只有懂禮貌的孩子，才能說出這動聽的詞語。讓我們多說一些“謝謝”，讓生活充滿禮貌的語言。

　　連：最后有請第四組同學為我們帶來表演《對不起打擾一下》。

　　吳：謝謝第四組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：我們組提醒大家，別人做事不打擾，打擾別人先道歉，首先說聲“對不起”，才能贏得別人的微笑。“對不起，打擾一下”客客氣氣懂禮貌。

　　連：1234，做好姿勢。5678閉上嘴巴。

　　吳：請全體同學跟著我一起朗誦。

　　連：接下來是問答時間。

　　吳：假如你是領晨讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？請吳夢雪同學回答。吳夢雪同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　連：今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給于老師請假半天，該怎么說呢？請連浩同學回答。連浩同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　吳：汪老師在上課時發現，需要用到三角板，而三角板是三（2）班的何老師的，她正在辦公室里改作業。于是汪老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請史佳節同學現場表演一下。史佳節同學回答的很好，請坐！掌聲鼓勵！

　　連：今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？請張萍同學回答。張萍同學回答的很好，請坐。

　　吳：今天課間，你發現在你后排的李靚同學在哭，問了才知道，是她的同桌陶振宇借了她的鉛筆，但是沒有及時歸還。陶振宇其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰李靚，再去找陶振宇談談。你該分別對他們說些什么呢？請王思琴同學回答。王思琴同學回答的非常好，請坐。

　　連：謝謝各位同學的積極配合，接下來請欣賞視頻。

　　吳：媽媽說，聽，小河流淌，奏出歡樂的歌。

　　連：爸爸說，看，春天柳樹發芽，到處是綠的顏色。

　　吳：老師說，春天就像迎春花睜開雙眼，悄悄地看著這萬紫千紅的世界。大自然的春天多美啊！

　　連：如果我們小朋友都講文明懂禮貌，那么我們將給春天帶來更亮麗的顏色。

　　吳：大地上將會開出一種叫做“文明禮貌”的花朵，就讓我們都做個有禮貌的小學生，讓我們的行動去美化春天。

　　連：三年級1班，“明禮儀，講禮貌”主題班會到此結束！

　　合：感謝各位老師前來觀看我們的主題班會，謝謝！（鞠躬）

文明禮儀主題班會7

　　目的：

　　1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

　　2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。過程：

　　一、導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！一個學期的教育，我們也個個成為了文明好學生，今天我們就來展示一下，現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、班主任講話

　　（一）禮儀的重要性

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

　　（二）、禮儀的范疇

　　禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

　　（三）、禮儀原則

　　禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的`原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　三、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等。

　　主持人：這兩個小故事我們耳熟能詳，聽完這兩個故事，同學們說一說你們在家都是怎么孝敬父母和對待兄弟姐妹的？

　　學生自由發言。

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：看來我們在家也都能像孔融、黃香一樣，在家里我們要做懂事的好孩子，在學校里，我們不僅要學好文化知識，還要自覺講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽歌謠《讓座》

　　文明乘車歌

　　同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，刷卡買票別忘了。

　　車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

　　下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。

　　主持人：說的好，相信你們能做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

　　（四）個人禮儀

　　1、儀表

　　儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

　　（ 1）、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　（2）、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。2、言談

　　言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　（1）、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

　　（2）、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您&quo

　　t;字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教'；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；托人辦事為"拜托"等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

　　3、儀態舉止

　　（1）、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　(2)、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，

　　重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

　　(3)、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

　　(4)、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　四、活動總結。

　　主持人：同學們，今天我們加深了解了很多禮儀方面的知識，通過這些活動形式，我們也看到了一個個新時代的少先隊員，我們要做到：

　　遇到師長、來賓，主動敬禮問好；

　　上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；

　　講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；

　　愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　五、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

文明禮儀主題班會8

　　一、班會目的

　　1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

　　2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

　　二、班會背景：

　　配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

　　如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

　　三、班會形式：

　　學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

　　四、班會時間：

　　20xx年9月

　　五、班會地點：

　　本班教室

　　六、班會準備：

　　1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

　　2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

　　七、主要過程：

　　一、整理隊伍，報告人數。

　　中隊長：“報告輔導員，本班應到43人，實到43人。‘文明禮儀在心中’主題中隊會一切準備就緒，請您批準我們的活動。”

　　輔導員：“接受你的報告，并預祝活動成功。”

　　二、全體立正。

　　三、出旗，敬禮。

　　四、唱隊歌。

　　五、中隊長講話：親愛的隊員們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現，就能為我們鮮紅的隊旗增添光彩

　　我宣布：“文明禮儀在心中”主題中隊會現在開始。有請主持人。

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

　　男：文明是溫暖的陽光。

　　女：文明是和諧的春風。

　　男：文明之花在心中開放。

　　女：文明之風吹遍校園。

　　合：現在，我們宣布，三一中隊，文明禮儀在心中主題班會現在開始，全體起立。

　　女：現在請全班同學背誦校園禮儀之歌。

　　進校門一二

　　男：大家背誦的真棒，請用熱烈掌聲鼓勵自己。請坐。

　　女：讓自己去變成文明少年，去體驗文明的快樂。

　　男：讓我們走進禮儀之中，讓小錘去敲醒每一個人。

　　女：接下來請XX同學講禮儀小故事《“五里”與“無禮”》

　　從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠”老人回答：“五里！”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農說：“你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。”

　　提問質疑

　　（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）

　　（2）為什么年輕人第二次問路時，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢

　　（3）俗話說：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。

　　今天，我們就要向這位年輕人學習，學習他的文明禮貌，做一個文明的小學生！大家能做到嗎，謝謝大家。

　　女：在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。

　　男：假如你碰倒了一個同學，只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，他馬上會對你微笑。

　　女：假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口，叔叔們會立刻回答：哎！不要緊，不要緊。

　　男：你們猜猜看，這些神奇的字是誰呢

　　對她們就是（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見……）

　　女：下面XX同學想考考大家，你們愿意嗎

　　（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么那見到同學呢

　　（2）上課寫作業時，發現自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你

　　（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說

　　（4）放學回家，該怎么和老師、同學說

　　大家說的都很棒。謝謝大家。

　　女：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情

　　男：一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，

　　女：一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。

　　合：讓我們都行動起來吧，做文明的小學生。

　　下面我們欣賞小品

　　小華：（自豪地走出場）下課了，我又要工作了。（用手指著袖章）大家看看，我是學校的文明監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量！

　　敏霞：（走出場，邊吃邊隨手丟掉了果皮）唔！不錯、不錯！真好吃！

　　小華：（看見敏霞丟果皮，匆忙走過去）哎！哎！朋友，你不能亂丟果皮啊！

　　敏霞：你是誰竟然敢管我的事

　　小華：你沒看見嗎（右手指著自己的袖章很自豪地說）我可是學校的文明監督員。

　　敏霞：啊文明監督員文明監督員又怎么啦不就是扔個垃圾嘛，小事一樁，關你屁事

　　小華：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、不講衛生的人。

　　敏霞：呸！你是說我不講文明、不講衛生你算什么東西只要我學習好就行了，講文明、講衛生有什么用

　　小華：停停……你不知道講文明、講衛生是我們公民應有的基本道德嗎朋友，你想想，要是人人都像你那樣，我們的學校，我們的大街小巷會變成怎樣你看雷鋒叔叔他……

　　敏霞：行了，行了，你別說了，講文明、講衛生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！

　　小華：不行，這可是我的工作啊！

　　敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮向遠處一丟）呸！真是自找苦吃！

　　（這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來）

　　小華：喂，喂！你還丟……小心！

　　老人：（咳嗽兩聲）小同學，請問……（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！

　　（小華匆忙跑過去）

　　小華：（關切的問）老爺爺，您怎么啦摔疼了嗎我扶您起來吧！

　　（小華想扶起老人，但無法扶起來）

　　小華：（面對著敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！

　　敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事更何況你不是很喜歡做善事的嗎這好事你自己做吧！我可不想沾你的'光！（連看都沒看，依然傲慢的模樣）

　　老人：小姑娘，我沒事，你放心吧！……（老人想用力爬起來）哎唷，哎唷！

　　（麗珊看見了，匆忙走過去幫忙扶起老人）

　　麗珊：咿！老爺爺！怎么是您摔痛了嗎我們扶你去醫院吧

　　老人：不用了！快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到……哎！究竟是哪個這么不講文明（用手輕輕一拍大腿）哎唷！哎唷！……

　　小華：麗珊，你認識這老爺爺

　　麗珊：他不就是敏霞的爺爺啰！

　　小華：是敏霞的爺爺（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點過來看看！

　　敏霞：誰叫他走路不帶眼，是他活該的嘛！干嘛要看他呀他跟我無親無故。

　　小華：還胡扯些什么呀！他是你爺爺啊！

　　敏霞：啊！什么爺爺

　　敏霞：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您

　　小華：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧

　　敏霞：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會改正的。（面對小華）小華，對不起！你說得真是對啊！我也要做一個講文明、講衛生的好學生，我也要像你那樣做個文明監督員！為創造文明和諧的校園貢獻自己的力量！

　　小華：這就對了！（放音樂“雷雨聲”，放歌曲《愛的奉獻》）好吧！我們先送爺爺到醫院吧！

　　敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（敏霞，小華，麗珊一起扶著老爺爺走出場）

　　女：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

　　男：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　女：看完這個故事留給我們什么感想呢請同學們拿起筆，想一想，寫一寫，說一說。

　　配樂

　　請XX同學來說。說的非常棒。你說的真好，你說的真棒呀。

　　女：下面請欣賞禮貌歌，希望同學們認真傾聽。

　　男：好聽嗎那么請把文明牢記心中。

　　女：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

　　退隊旗

　　班主任小結：同學們：今天大家表現的都很棒，老師希望大家用掌聲鼓勵，通過本次班會，同學們不光對文明有了看法和了解，也收獲到了許多哲理和感悟。我希望在今后，我們三一班的小朋友，能爭當一名講文明，懂禮貌的好孩子，大家能做到嗎那么就用今后生活中的行動來告訴老師，老師相信你們一定可以。今天的班會到此結束，下課。

文明禮儀主題班會9

　　活動目的：

　　1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

　　2.（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

　　3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

　　一、班長講話

　　同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

　　同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我

　　希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

　　二、介紹文明禮儀知識：

　　坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

　　站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

　　走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

　　三、交往禮儀

　　（一人講解，幾個人表演）

　　1、不要言而無信

　　2、不要惡語傷人

　　3、及時溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發怒。

　　5、不要叫人外號。

　　四、交談禮儀

　　1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

　　2、電話禮儀（兩個人表演）

　　五、交流意見

　　主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。男主持人：他們演得好不好？

　　生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？

　　生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

　　男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

　　女主持人：看來這些發生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%

　　的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

　　男主持人：對于這些天天發生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰能來談談自己的看法？

　　同學一：禮貌用語

　　女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的`世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

　　男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

　　同學二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……

　　女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

　　男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

　　同學三：扔垃圾

　　女主持人：是啊，這位同學說到了咱們班的一個咱們班有45位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學生，如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。能做到嗎？

　　男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

　　同學四：打招呼

　　女主持人：相信很多同學都有和他一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

文明禮儀主題班會10

　　對學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個青少年的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班在3月份召開了一次主題班會。

　　這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的'教育。

　　這次主題班會我能把禮儀常規貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，如唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥等，形式多種多樣欣賞完還讓學生說收獲說感受，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言

　　的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。

　　當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

文明禮儀主題班會11

　　一、班會目的

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。

　　二、時間和地點

　　時間：20xx年3月7日

　　地點：三年級教室

　　三、活動過程：

　　（一）班會開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　（二）表演

　　首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言? 第一部分

　　1）老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

　　2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

　　3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

　　4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

　　5）老師氣憤而去

　　主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

　　（三）禮儀知識學習

　　主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

　　禮儀知識學習

　　禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規范嗎？

　　1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

　　（介紹者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

　　2、我們在學校內要做到哪些？

　　（高雅）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

　　3、那我們在公共場合呢？

　　（賈一鳴）說：不去游戲廳、網吧。

　　徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

　　童艷麗：不去危險的地方玩。

　　劉戀：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。

　　高萬越：不浪費水資源，講衛生。

　　王凱；不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。

　　宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

　　在不同的'公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

　　他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

　　（四）講《下課》

　　主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

　　（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）

　　同學們聽后根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。

　　（五）現場采訪

　　主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

　　小記者：1、做自我介紹2、現場采訪

　　（六）小品回放《上課》

　　大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）

　　（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》

　　主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

　　（八）結束語

　　主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!

文明禮儀主題班會12

　　一、活動引言：

　　對于一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創建文明校園，為此，我們班開展了“文明禮儀”主題班會。

　　二、活動目的`：

　　構建和諧校園、爭做文明班級

　　三、活動主題：

　　文明禮儀（不學禮，無以主）

　　四、活動時間：

　　20xx年10月23日星期二早上07:30

　　五、活動地點：

　　正大軟件職業技術學院二教2302

　　六、活動主辦：

　　策劃書：班長：吳炳林

　　團支部書記：蘭亭

　　七、活動對象：

　　1100501班全體學生、輔導員

　　八、活動流程：

　　1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

　　2、由班干部宣布主題班會正式開始。

　　3、由團支部書記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態、校園禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀

　　4、觀看禮儀視頻

　　九、活動安排：

　　本次活動主要由班長：吳炳林和團支部書記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳

　　十、注意事項：

　　不許遲到、班會進行中不得提早離開教室

　　十一、活動效果預期：

　　使師生、學生之間相互的理解、尊重。養成良好的生活習慣。

　　十二、活動可行性分析：

　　無需資費支出，不耽誤時間、不需要太大的場合，而且通過主題會的開展使師生、學生之間相互的理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學生的文明禮儀，以學生的文明禮儀促校園的規范禮儀。所以活動完全可行。

文明禮儀主題班會13

　　班會時間：20xx年10月24日

　　班會地點：10護2教室

　　班會形式：觀看“校園十大不文明現象排行榜”視頻、講事例、同學朗誦等

　　參與人員：10護2全體同學及班主任

　　班會目的：

　　1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

　　3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

　　班會過程：

　　1、帶領同學觀看“校園十大不文明現象排行榜”視頻，通過幽默夸張的`表現方式，讓校園不文明行為深入同學心里。(視頻已上傳至本班博客視頻列表中)

　　2、李雪鳳同學上臺跟大家分享她搜集到的有關“醫患”之間因為文明禮儀而發生的糾紛等資料。讓同學們在實習之際，明白工作中注重文明禮儀非常重要。

　　3、俊男靚女(魏居寧高美嬌劉雅文王贊)上臺朗誦“文明禮儀我先行”詩歌。

　　4、最后，萬總上臺，結合實際告訴大家，無論在生活、學習還是工作中，講文明禮儀尤為重要。

　　班會總結：希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心.，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空

文明禮儀主題班會14

　　活動對象：三灶中心小學三（1）班

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，班級開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、關于小學生“八禮四儀”的文字材料。

　　3、環境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學生準備有關節目。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“禮儀規范伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

　　（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

　　（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

　　學生自由發言。

　　主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

　　（二）校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的'環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐杰等同學表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　徐杰等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三

　　字歌》

　　學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在三（1）班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發言。

　　（三）社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　　（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

　　（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

　　（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

　　（四）文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

　　（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

　　（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

　　（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之

　　后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

　　（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

　　三、活動結束

　　主持人：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。

　　全班宣誓：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動。

文明禮儀主題班會15

　　活動地點：教室

　　活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的文明禮儀習慣。

　　活動形式：座談、討講故事、歌曲、拍手歌

　　活動準備：布置學生做好準備，行為習慣拍手歌

　　主持人：謝博多于航孫新悅楊金珠

　　策劃指導：班主任

　　活動過程：

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好

　　丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。

　　丁：好習慣要牢記。

　　甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。

　　乙：今天，迎著和煦的春風，伴著花香鳥語。

　　丙：大家相聚在這里。

　　丁：我宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

　　甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。

　　乙：大家都知道哪些文明用語？

　　（大家隨便談）

　　（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）

　　丙：同學們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。

　　丁：是呀，我們要學會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。

　　甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

　　人物：A、某高年級學生 B、某低年級學生

　　A：在操場上走著。

　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

　　對不起，我不是故意的。

　　A：沒關系。（拍身上的灰塵）

　　B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

　　A：還好，謝謝你。

　　乙：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！

　　丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽

　　有這么一個故事，說的'是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進房門時，發現干凈的地毯上有一個紙團，有衛生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍里。這時，考官說："請你看看撿起的紙團。"這位應聘者打開紙團，只見上面寫著："熱情歡迎你到我們公司來任職。"后來這位應聘者成為一家大公司的總裁。

　　丁：好的習慣能讓我們終身受益。

　　（快板同時響起，4小隊同學同時站起）：

　　1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

　　2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

　　4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

　　1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　2、勤思考，愛動腦，積極發言才能高；

　　3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

　　4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；

　　合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

　　甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。