感恩父母主題班會
在我們平凡無奇的學生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編收集整理的感恩父母主題班會，歡迎大家分享。
感恩父母主題班會1
時光飛逝，定下神來想想自己已經在農業職業技術學院里生活兩年了。在這兩年的學習生活中，我收獲知識，享受快樂，仿佛校園中的每一個角落都有我和同學及老師們歡聲笑語。
我生活在一個普通的三口之家，父母靠打工維持生計，他們沒有給我榮華富貴，但賜予了我生命和信仰，沒有讓我坐享其成，但給予了我智慧、勇氣、力量和笑對生活的樂觀態度。我永遠忘不了XX年的夏天，忘不了手術室里出來的媽媽眼里閃著淚花嘴角依然上揚的樣子，忘不了術后她數月與病魔斗爭的樣子，忘不了爸爸因為籌集手術費用化療費用日夜奔波、露宿工地、陪笑臉說好話到處借錢的樣子，更忘不了爸爸回到家后常對我說的那句話：女兒，身上還有錢嗎?沒錢就問爸爸要，中午在學校一定要把飯吃好。就在我記得所有所有的時候，我唯獨忘了我在那段日子是什么樣子的，只知道后來的我變得很堅強，很獨立，很樂觀，但我同時也很清楚自己身上的責任和我要繼續上大學對家庭的負擔。在我糾結的如何選擇時，父母堅定地對我說：“好好上學，不用操心家里”我知道這是父母對我的愛，這種愛的力量將會成為我前進的動力。
來到學校后，心中喜悅與不安交織著，自卑與膽怯伴隨著，責任與使命也如影隨性著。就在我彷徨無助之際，她輕輕地牽起我的手，那種指尖的溫暖融化了我內心所有的不安，她就是我的班主任董蕾老師。在了解我的家庭之后，無論在學習還是在生活上她都給了我無微不至的關懷，并努力幫我爭取了助學金，讓我在學習上沒有后顧之憂，給了我努力向前的動力。董老師，謝謝您。此外，我還要感謝學生工作處處長馬勇老師和團委書記余超老師，是他們給我了一個平臺，讓我在校期間擔任學生會主席一職，在此期間，我參與學院大大小小的各項活動，鍛煉了我的能力，砥礪了我的品格，磨練了我的意志，讓我在學習的同時豐富了自己的閱歷，增長了自己的才干。兩年的學習生活中，我還受到了許許多多的老師的幫助和關心，鼓勵和支持。老師啊，謝謝您!您在我遇到困難時，對我說：你可以做到!只有五個字的鼓勵卻讓我感受到無窮的力量。老師啊，您是照亮我人生的燈塔，您是澆開了我理想花朵的甘露，您更是潤育我青春夢想的清泉。老師，我要歌贊您，老師，我要感謝您!
在感恩老師的同時，我更加不能忘懷我的學校我的祖國。
感謝國家的助學政策，讓莘莘學子在生活與學習得到了物質保證。我更要感謝學校的苗永清老師，是他無私的奉獻，讓我們再一次享受好的教育，順利完成學業。此時此刻的.我心里除了“感謝”就只能想到回報了。面對國家的幫助，學校的關懷，老師的支持，父母的疼愛，我除了感謝就只有更勤奮的努力，做出更加優異的成績來回報他們了。感謝你，我的母校，我心中吶喊，感謝你給了我一個夢想的天堂感謝你，老師，是你們給了我知識的翅膀，給了我飛翔的動力也感謝你們，我的小伙伴們，與你們的相識讓我的人生更有意義。
那么我們雙手合十，閉上雙眼，誠心向上天禱告，愿天下所有人都學會感恩、愿天下所有人都學會感恩、愿天下所有人都學會感恩。
感恩父母主題班會2
一、班會目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
二、班會過程
觀看“猴王初問世”的視頻材料。
師：孫悟空號稱“齊天大圣”，有72般變化，神通廣大，你看這出世的場景，真可以稱得上是驚天動地。但是我覺得，我們這些凡夫俗子和他比起來還是幸福的，為什么?
(生：孫悟空是從石頭里蹦出來的，可是我們卻有父母給予我們無微不至的照顧。)
師：父母是誰?父母就是生你養你的人;父母就是扶你走路教你說話的人;父母就是冷了給你加衣餓了給你做飯的人;父母就是一輩子為你而牽腸掛肚的人;父母就是無條件為你付出，無條件為你奉獻，不求一點回報的人!
你覺得你的父母愛你嗎? (生：愛)
他們有沒有說過,孩子我愛你?(生：沒有)
那你怎么知道的? (學生回答，說一些具體事例。)
師：或許是一個關愛的眼神，或許是一句貼心的話語，或許是一個會心的微笑，總而言之，茫茫的人海中，有人用盡全力為你撐起一片天空。
師：我覺得愛應當是相互的，你愛你的父母嗎?(生：愛)
我想愛的前提應當是了解，你了解父母嗎?請把這張表填起來：(投影，見下圖)
學生填寫，完成后小組討論，教師找學生發言。
(教師對學生發言的情況進行點評。)
師：當然了，這個世界是復雜的，不是所有的.人都在所有的時刻都能理解父母，愛父母。20xx年秋運會的時候，那時我所教的一個同學出問題了，他非得要從家里拿數碼相機，他父親不愿意，于是他摔門而去，臨走還放下一句話：“我不回來了!”這時他的父母也顧不得上班了，馬上就追到了學校里，但他拒絕和家長見面。我跟他交流了2個多小時他才有所轉變，同意回家了，但他提出了一個要求：“讓我回去可以，得讓我爸爸把相機摔掉。”我說，這是為什么?他說：“我得要看看，到底是我這個兒重要還是相機重要。”
你覺得這個同學的做法對嗎?(生：不對。)
面對他的無理要求，你怎樣來說服他?(學生回答)
師：你傷過父母的心嗎?(學生回答)
師：你今天能不能為父母端一杯茶表達你的歉意?
師：今天的你們正值青春期，逆反心理特別強，特別容易和父母起磨擦，你們的父母默默地承受著，他們包容著你、理解著你。
曾經有這樣一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他卻不知道這女人是魔鬼所變。為討女人歡心，青年傾其所有，盡其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著母親的心，匆匆趕回魔鬼身邊，經過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，當青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔疼了嗎?我的兒。”——這就是慈母心吶!
我們應該如何呵護這偉大的慈母心?
(學生把自己的感想寫在筆記本上。)
師：現實生活中有很多人不僅了解著父母更回報父母。20xx年，山東棗莊的田世國瞞著母親把自己的一個腎移植給了她。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。20xx年田世國也感動了中國!
同學們，田世國的行為無疑是偉大的，然而，偉大也能來自于細節。你已與自己的父母相處了10余個春秋，這中間你做了哪些讓父母感到高興事?(學生回答)
“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的長輩，進而也尊重別人的長輩”，現在我們正開展禮儀教育，對此你有什么想法?(學生回答。)
師：同學們，讓我們記住這一句話便可以一個大寫的人的形象挺立在天地間!
感恩父母主題班會3
組織理念：
感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。
班會主題：
感恩父母
育人目標：
1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；
2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，并通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；
3、通過“感恩父母”點子征集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。
重點、難點：
教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。
準備教具：
教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件
活動過程：
一、感父母之思
師生問好
1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恒的親情，那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那么多的關愛，而我們又回報給了父母多少？
2、觀看視頻《媽媽的等待》
問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？
3、學生反饋：你認為媽媽在等待什么？
4、揭示主題
誰言寸草心 報得三春暉——七2班感恩父母主題班會
二、悟父母之愛
1、《愛——不會忘記》
（1）學生觀看視頻
（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什么？
2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事并請家長到現場與孩子交流溝通。
（1）師指名學生：小杰同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚于父母的事是吧？你愿意把這事傾訴一下嗎？
（生：愿意）
師：讓我們把掌聲送給小杰的這份勇氣！
師：來，坐，小杰，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？
生答
師：能給大家說說嗎？
生答
師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事？能具體講一下嗎？
生傾訴
師：關于這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？
生：是的
師：想說嗎？
生：想
師：愿意現在當著大家面向你父母說嗎？
生：愿意
師：今天，我們非常榮幸請到了小杰的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用
熱烈的掌聲有請小杰媽媽。（學生鼓掌）
師：小杰媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，小杰，你坐媽媽旁邊吧。小杰媽媽，剛才小杰勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。
師：小杰。（示意孩子向母親道歉）
生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。
師：小杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？
家長答
師：那您想對孩子說點什么嗎？
家長與孩子交流
師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多么的重要，通過剛才的對話，這事的隔閡消除了。小杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）
師：小杰，你心情還沉重嗎？
生答
師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。
師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝小杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送小杰媽媽。謝謝。（家長退席）
師：小杰同學因為說出了自己內心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。
（2）前幾天我聽姜小妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎么了？她說，因為我總欺負他。姜小妮，愿意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？
生：愿意
師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）
師：請坐，小妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？生描述
師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么？
生：？
師：那么你現在想和你爸爸說些什么？那么這樣吧，老師在沒征得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什么吧？好嗎？
生：好的
師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎小妮同學爸爸參與到我們班會課現場。 （鼓掌）
師：小妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。小妮，來，陪爸爸坐吧。
師：小妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？
家長與孩子交流溝通
師：小妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎？
家長答
師：小妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀小妮爸爸，孩子終于能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）
師：把我們的掌聲送給他們父女倆。
師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。
師：掌聲歡送小妮爸爸。（學生鼓掌）
師：感謝姜小妮同學的勇敢表白，老師相信你以后一定會處理好和爸爸的關系的。請回到原來的座位。
（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善于和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。
雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的`傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛才
兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因為那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的后盾！
三、行感恩之舉
1、《中國達人秀——游子吟》
（1）生觀看視頻
（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）
2、父母有多“重“
（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？
（2）生思考后反饋
3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？
（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。
（2）生討論并記錄
（3）各小組作品展示，師點評，并將建議貼在黑板上。
（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最后在PPT中打出字幕）。
四、總結
溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！
反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。
感恩父母主題班會4
一、主題：
感恩父母
二、教學目標：
1、認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。
③使學生認識到孝敬父母的必要性。
④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2、情感目標：①調動起學生感激父母之情
②縮短學生與父母之間的心理距離
3、行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學過程：
（一）感念親恩
師：同學們，你們幸福嗎？
（學生回答環節）
師：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
師：如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的`前進與發展。
師：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
師：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
師：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
（二）觀看溫馨視頻
師：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？
（學生交流分享環節）
師：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
師：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
師：那么現在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
（三）體驗式音樂環境聯想
師：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
（學生交流分享環節）
師：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。
師：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用文字來歌頌父母，讓自己的情感在文字中緩緩流出。
（四）給父母的一句話
（書信交流環節）
師：從大家所寫的只言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。
師：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。
（五）集體合唱《感恩的心》
教師總結：親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！謝謝大家，今天的主題班會到此結束。
感恩父母主題班會5
活動目的：
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
活動形式：講故事、快板、討論等
活動過程：
師：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有寶貴的生命。沒有父母，就沒有我們自己。父愛如山，母愛似海，我拿什么來感謝你，我的父母？
三年級（3）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（掌聲有請主持人上臺）
第一板塊：感受父母之愛。
路：當我呱呱落地時，
張：迎來了父母燦爛的微笑！
聶：他們的微笑，是人生的第一首歌謠！
王：他們的微笑，是暖流涌進了我們的心田！
合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們愿用自己的一生去愛我們，甚至用自己的生命去保護我們。
路：請聽故事《地震中的母女》
活動一：《地震中的母女》。（一個同學配音樂講述——何詩語）
xxxx年5月12日，有一位年輕的媽媽正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃，逗她僅五個月大的寶貝女兒。
忽然，四周一片漆黑，燈劇烈地晃動著，窗子“吱吱……”地響著,地面搖搖晃晃,大樓也跟著搖晃起來，啊，原來發生地震了。就在天崩地裂的一剎那，母女倆一起被埋入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女倆都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時哭啼不止。媽媽知道她餓了，忙解開衣裳給孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也沒有喝的媽媽沒有了奶水，孩子的哭聲越來越弱。絕望的媽媽在地上亂抓，忽然她的手指觸到了先前織毛衣的毛衣針，心里猛地一動，她用毛衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。
一天，兩天，三天······
一周以后，人們發現了這一對母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸著母親的手指頭，而此時的媽媽已經沒有了氣息，她靜靜的離開了人世。人們驚奇地發現，年輕媽媽的個個手指頭都破了一個洞，臉色像雪一樣潔白。原來，這一個周，媽媽就是用每個手指頭的鮮血來維持孩子的生命呀！
年輕的媽媽為孩子流盡了最后一滴血奶……
張：聽了這個故事，你想對這位媽媽說些什么呢？
（學生匯報交流）
張：這就是母愛，母愛是深沉的。
王：母愛是無私而偉大的！
合：母愛又是細膩的，她無處不在。
聶：劉老師，聽了這個故事，你有什么想說的呢？
（劉老師：同學們，這個地震中的媽媽太偉大了，我要為這樣偉大的媽媽深深的鞠上一躬。這種母愛是在特殊的環境下所產生的，其實，我更想說的是在我們平凡的生活中，父母之愛無處不在，正是因為這種愛是平凡的，是普通的，是經常發生的，因此，我們往往都沒有太在意，下面就讓我們一起來找找自己感受到的父母之愛吧！）
張：下面請小班交流“自己感受到的父母之愛”
（活動二：說一說父母的愛）
張1：小組交流。（四個主此人分別采訪）
張2：現在請每個小班推薦一名同學進行交流。
（同學匯報：段李、李鑫韻、聶子怡、羅冰玉、陽樹蘭、代文）（時間5分鐘）
張3：由于時間關系，我們還有6個小班的同學代表沒有交流，我們將利用下課的時間再進行交流。
聶：劉老師，你聽了我們的交流，你有什么話想對我們說嗎？
教師小結：同學們，你們說得真好。是呀，這就是我們的父母，默默地為我們付出一切也無怨無悔。父母的愛就是那一顆顆晶瑩的汗滴；父母的愛就是那雨天撐起的小傘；父母的愛就是那留在家庭作業本上一行行的圈點批注····父母為我們做這么多，他們并不需要我們做任何回報，但我們做子女的應該體貼父母，關心父母，懂得感恩父母。
第二板塊：回報父母之愛
路：有一個詞語最親切，
張：有一聲呼喚最動聽，
聶：有一個人最要感謝，
王：有一個人最應感恩，
合：它就是——
（全班同學回答）“媽媽”
路：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，讓我們深情的`叫一聲：
（全班同學）媽媽
張：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，讓我們感激的叫一聲：
（全班同學）媽媽
聶：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：
（全班同學）媽媽
王：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：
（全班同學）媽媽
路：同學們，滴水之恩，當涌泉相報，父母為我們做了這樣多的事情，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞小品：媽媽生病了
活動一：小品表演（袁偉萌、王樂濤）
放學回家，淘淘唱著歌兒回家，敲開門發現媽媽生病了。淘淘非常著急，心想：自己身體不舒服時媽媽無微不至地照顧我，現在媽媽生病了，我也應該照顧媽媽。于是連忙給媽媽端水，遞藥，咳嗽時幫媽媽捶背、揉肩等。（照顧媽媽！）
張：淘淘的做法對嗎？對在哪里？
（學生交流）
聶：感恩父母，從小事做起。請欣賞公益廣告《洗腳》
活動二：欣賞電視公益廣告《洗腳》
王：廣告里的主人公，你想對他們說些什么？
（學生匯報交流）
路：看完了這個小品，看完了這個廣告，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞（1——6小班）快板：《孝敬父母10要求》
活動三：快板《孝敬父母10要求》
自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，
家務勞動幫著干，多為父母減負擔。
對待父母有禮貌，早晚起居要問安，
探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。
衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前，
艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。
思想學習勤匯報，懇求父母多指點，
批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
養育之恩重如山，兒女責任勇承擔，
為人在世品行高，孝敬父母最當先。
最當先！
張：看他們表演得多精彩，掌聲鼓勵！
聶：當然，（7——12小班）的同學也不弱，聽，她們在唱什么？請欣賞《拍手歌》
活動四：拍手歌《孝敬父母人人夸》
我在家里學做飯，
烙餅煎魚炒雞蛋，
炒肉不咸也不淡，
真不賴！
我幫媽媽洗衣服，
漂洗晾干折疊好，
干凈衣服穿身上，
真舒服！
穿衣疊被樣樣行，
掃地洗碗忙不停，
遇事不再喊媽媽，
我真行！
媽媽夸我有出息，
爸爸說我懂道理，
孝敬的孩子人人夸
人人夸！
張：我們該怎么做才是對父母最好的回報呢？你打算為父母做一件什么事情呢，比如：幫爸爸擦皮鞋；幫媽媽捶捶背等，請同學們想一想，說一說？
（學生交流匯報）
聶：同學們說得真好，請把你的想法寫在小班里的“愛心”葉子上吧！
活動五：寫一寫《愛心葉子》
（先寫，然后再對著小班同學說一說，最后由小班長粘貼在黑板上，組成一棵“感恩樹”。）
王：劉老師，同學們能說到做到嗎？
教師小結：能，老師相信大家。我們已經是三年級的同學啦，我們說到就要做到，請現場70多位老師給我們作證，我們說到就要做到，從小事做起，感恩我們的父母吧！
就讓我們今天回家后，利用周末的時間好好的做幾件“感恩”的事情。然后讓父母以書面材料的形式記錄在《陽光·森林》家校聯系單6上。我們以后將把感恩父母的事情一直做下去，愿我們這課感恩之樹萬古長青。
現在，我們們一起唱響《感恩的心》
活動六：《感恩的心》
讓我們共同唱響《感恩的心》
結束語：
路：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
張：但父母的愛，卻永遠留在我們的心田！
聶：感恩父母伴隨著我們的生活，
王：感恩父母伴隨我們快樂成長
合：三年三班“感恩父母,擁抱親情”主題班會到此結束。謝謝老師！謝謝同學們！
感恩父母主題班會6
合:尊敬的家長，親愛的同學們，今天我們主題班會的題目是:
感恩父母。
下面請全體起立，朗誦詩歌:
合:我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人;
我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間;
我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境;
我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習;
我們應該感激家人;為我們營造了溫馨的家庭港灣;
我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼;
我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養;
我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。
主持1:謝謝同學們，請坐。
合:父母為我們付出了所有的愛，他們用盡一生的時間為我們操勞，感恩父母是愛的源頭。
主持2:下面請同學們觀看《幫媽媽洗腳》
1、播放“幫媽媽洗腳”的公益廣告片，讓學生回憶父母對自己所做的貢獻。
主持1:同學們，看了這段錄像，你有沒有想到你的父母呢?回憶一下，從小到大父母為我們付出了多少關懷和愛呀!
主持2:算一算，爸爸、媽媽每天要做多少事，這些事里又有多少是為你而做的`?有令你特別感動的事嗎?同桌間互相說一說
生自由討論，舉手說說。(請3-4個同學說說)
主持1:請你來說……感謝你的發言。
主持2:你講得是爸爸(媽媽)…..為你的事情。我們都很受感動，你真是個懂事(聽話、乖巧)的孩子，我們都要向你學習。
主持1:我們的父母為我們做了那么的事情，那么你能說說你的父母都有哪些寶貴的精神和品質嗎?
生自由回答(偉大、無私……)
主持1:請你來說說……(提問3-4位同學)
主持2:既然父母為我們做了這么多事情，我們是不是該為父母做些什么呢?
生各抒己見，主持引導學生做些力所能及的小事報答父母親……
主持2:請你來說說……(提問，3名同學)謝謝你的建議。
合:同學們，聽了她們的回答，我們知道原來為父母做事情是我們每天都可以辦到的事情，那還等什么，從現在起讓我們一起為父母做力所能及的事情吧。
主持1:下面請四人小組互相說一說母親節那天自己為媽媽做了什么事情，在即將到來的父親節你又準備給爸爸怎樣的驚喜?請開始討論。
主持2:請你代表你們小組說說(提問兩個小組)……非常感謝你的發言。
合:經過大家的討論，我們知道了，回報父母我們可以做很多很多的事情，認真的學習知識;幫父母做家務等等，這些都是我們對父母的回報。
主持1:小草不忘陽光的友情，我們不忘父母的恩情。等我們長大成人的時候，爸爸、媽媽已經漸漸變老，那時才覺得應該回報他們不是太遲了嗎?
合:現在就去做吧，哪怕事情很小很小，爸爸、媽媽也會開心的!
主持2:同學們，請想想現在的你能對父母承諾些什么?
主持2:請你來說說…..(3-4名同學)
合:非常感謝同學們的發言，下面讓我們一起來作出對父母的承諾!請全體起立。右手握拳舉起。跟我們念…..
我們承諾:親愛的爸爸媽媽--從現在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負父母心!
合:謝謝同學們，請坐。
合:尊敬的家長，親愛的同學們，本次主題班會到此結束，謝謝大家的參與。
感恩父母主題班會7
感恩父母是我們每個人應該具備的一種情感，作為學校教育的一部分，我們舉辦了一場主題班會，來反思我們對父母的感恩之情。這場主題班會給我們帶來了很多啟示，讓我們更加明白了父母對我們的付出與奉獻。
首先，我們通過影片的方式展示了一些家庭故事，讓同學們更好地了解父母的辛勤勞動和無私付出。影片中的父母們為了我們的成長，不辭辛勞，日夜操勞。他們為了讓我們過上更好的生活，默默付出，無怨無悔。這讓我們內心深處產生了強烈的感激之情。
接下來，我們進行了小組討論，探討了感恩父母的方式和方法。同學們紛紛表示，他們會在家里多做一些家務勞動，幫助父母減輕負擔；也會經常向父母表達感謝之情，讓父母感受到自己的關愛和關心。大家認識到了平時關心與感謝的重要性，在討論中也發現了自己存在的不足之處，比如關心父母的時候不夠主動，表達感謝的時候不夠真誠。這些問題讓同學們更加明白，感恩父母不僅僅是口頭表達，更需要用行動去實踐。
我們還邀請到了幾位家長代表參加了這場班會，他們從自己的角度分享了對子女的期望和付出。家長們感慨地說，他們從未停止過為子女付出。無論是物質上的供養，還是精神上的陪伴，他們時刻都在默默支持著我們。這讓同學們更加感動，也更加清晰地認識到家長的辛勞和付出。
針對這次班會的反思，我們也總結了一些感恩父母的具體行動。首先，要多與父母溝通，了解他們想要什么，關心他們的需求和感受。其次，要多為父母做一些力所能及的事情，比如做好家務，盡量減輕他們的負擔。同時，要懂得感恩，用真誠的話語和行動表達感謝之情。最重要的是，要把感恩融入日常生活，不僅在特殊節日，更要時刻記得感激父母的養育之恩。
通過這次《感恩父母》主題班會，同學們對父母的付出有了更深刻的認識，體會到了感恩的'力量。我們珍惜擁有那樣一雙無私的父母，我們要用行動感恩，用愛回報。感謝他們的辛勤付出，是我們每個人應該做到的。
在以后的生活中，我們要時刻銘記這次班會的收獲，將感恩之心轉化為實際行動。無論是在家庭生活中還是在社會中，我們都要傳遞感恩的力量，幫助更多人認識到父母的偉大和重要性。
感恩父母，不僅是一種情感，更是一種責任和義務。希望通過這次主題班會的反思，我們能夠更加堅定地感恩父母，用實際行動回報他們的養育之恩。
感恩父母主題班會8
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
活動準備
1、全班同學以“感恩父母”為話題，寫一篇文章，要求記真事，敘真情。
2、課前全班同學觀看DV作品——《鄺丹的秘密》。
3、邀請11位父母參加本次活動。
4、活動前三名同學排練小品《送水工》。
5、匯集同學們想對父母說的一句話，編輯成語錄集《我們想對您說》，作為Power Point課件內容之一。
6、制作Power Point課件，并以歌曲《感恩的心》作為背景音樂。
7、準備氣球若干只，聽裝可樂20聽。
8、準備主持人臺詞
活動計劃
第一環節：由同學表演小品《送水工》。
第二環節：請同學們說說“我與爸爸媽媽的故事”，內容可以為：爸爸媽媽所做的最令我感動的事；我最愧對父母的事等。
第三環節：請到場家長說說他們的故事：他們小時侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。
第四環節：家長和子女進行互動，做兩個考驗默契程度的小游戲：①可樂大轉移②運氣球
第五環節：通過Power point軟件展示語錄集“我們想對您說”，播放歌曲《感恩的心》
活動實錄
活動開始：主持人上臺
A：各位家長
B：老師還有同學們
B：大家下午好！
A：對了大家都知道這么句詩吧：“誰言寸草心，報得三春暉！”
B：父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經足足給予了我們十七年的甘露與陽光。
A：是啊，父母親們將我們精心培養長大，我們或許還不能作出等價的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
B：下面請欣賞小品《送水工》。
（三位同學分別扮演一為獨自供兒子出國讀書、又對兒子隱瞞真相的母親，學成歸國探親的兒子，當天為這戶人家送水的工人，小品具體內容略）
（表演結束，同學、家長們熱烈鼓掌）
A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？
B：挺逗的，但同時，這位母親也十分讓人感動。為了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛著家里，她對兒子說找了個有錢的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來了，這位母親才想起來得去雇個老伴蒙兒子。
A：其實，在我們同學和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動的一件事，你覺得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來和我們大家分享一下。
（投影顯示“我和爸爸媽媽的故事”）
（四名同學敘述了他們父母與他們之間的故事，同學發言略
B：同學們已經說了不少故事了，不過我還是意猶未盡。
A：不是吧！其實爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽，比如他們小時侯的故事，我們幼年時的故事等等。
B：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？
（投影顯示“爸爸媽媽的故事”）
（四位家長講述了孩子小時侯的故事）
B：大家聽了那么多精彩感人的故事，想必已經飽足了耳福，下面我們站起來活動一下吧。
A：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個小游戲。首先，讓我們進行第一個游戲——可樂大轉移。一對母子、父子為一個小組，每組將要把10瓶可樂從教室一端運到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點從新開始，用時最短的組為優勝組。
（主持人示范運輸可樂時的動作要求后，游戲開始）
（四組親子組合進行了這一游戲，用時最短的一組得到一份獎品）
B：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂都變形了。下面是第二個游戲——運氣球，相信也同樣好玩。
A：這個游戲仍然以親子組合為一隊。每一組運六只氣球，同樣從教室這邊運到那一邊，用時最短組獲勝。運氣球時，氣球必須夾在兩個人的背之間。當心夾得太緊，氣球炸開。
（主持人演示運氣球方法和規則后，游戲開始）
（6組同學和家長參加游戲，角逐出一優勝隊）
A：大家游戲都玩得非常開心，我們也看到了不少同學與他們的父母配合得相當默契，真是親子同心，其力斷金啊！
B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動的同學和爸爸媽媽們。
（鼓掌）
A：剛才，我們聽了許多同學和父母的心里話，的確都十分真切感人。
B：不錯，父母的話語里都透露著對兒女的無限疼愛，同學們的話語里也表達了對父母的感情。
A：不過，也有許多同學，他們可能不善于直白地用語言表達感情，不過他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。
B：我們從同學們的作文中，摘取了他們一句發自肺腑的話，并作成了語錄集，放在這份演示文稿里，現在請大家分享這一份份感情。
A：我們有一個小小的要求，請在看到自己的語言時，大聲地朗讀出來！
（在《感恩的心》的音樂背景下，開始放映語錄集《我們想對您說》，同學們依次朗讀自己的心聲）
1、每當我沉默的時候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過。每當我快樂的時候
2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！——小偉
3、媽媽是天下最關心、最疼愛兒女的人之一。——小王
4、我愛我的媽媽，不因為她的職業，她的生活，只因為她是我的媽媽。——小吳
5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃。——小琪
6、在我記憶中，那時的父親威嚴與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎么也揮之不去，一直促我前行。——小飏
7、母親對子女的愛總是無私與偉大的'，我們應該感受這些，千萬不要耍子女倔強，因為她們也需要愛的回報。——小寧
8、我還沒有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流。——小劍
9、媽媽不愛說話，就連我考第一，她也只是一笑而過，但我明白媽媽心里一定也高興壞了，只是不知該怎么表達而已。——小君
10、你也許不虧欠別人什么，但你永遠虧欠著你的父母，那是你一輩子也無法還清的債務。——小峰
11、誰說父母的愛就無須回報，我們理應感恩父母。——小濤
12、在父親關懷下的我，每個日子都是晴空萬里，燦爛如花。——小陽
13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛滋潤著我們的心靈，使我們茁壯成長。——小帆
14、父母的拼搏與奮斗，對我來說是多大的精神財富啊！——小斌
15、每當同學生日拎著生日蛋糕，我羨慕過，但我滿足了，比起一生都沒過過生日的父母親來說，我已經很幸運了。——小雯
17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣。——小佳
18、我們要感恩父母，感恩就從現在開始，不要讓父母因我們留下遺憾。——小晶
19、我愧對父母這么多，只求在今后的日子中能彌補我的過錯，無愧于他們的良苦用心。——小佩
20、我想我能做的只有用真心來關心父母吧。 ——小圓
21、只要你做好你應該做的事，這就是對他們最好的回報。——小杰
22、母親對我的關心，對我的愛，我記在心里，現在也應表現在行動上。——小迪
23、在父母眼里，我是他們的一切，他們覺得為我做的一切都是值得的，我對他們的感恩之情，也都融進了我對他們的愛，對他們的尊敬里了。——小春
25、多打個電話，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值。——小潔
26、我的母親并沒有什么特別，似乎只是一味地愛我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——小卿
28、為人子女的我們，更應懂得感恩，一聲關切的問候，一杯冒著熱氣的暖茶，都能使父母感到愛意。 ——小昱
29、感恩父母，不是一昧地奉獻，而是你的胸腔內有一顆感恩的心。——小輝
30、感謝爸爸媽媽對我的寬容關愛，我一定會好好學習，以優異的成績來回報你們。——小寧
31、人說“世上只有媽媽好”，而我覺得世上也有爸爸好。——小明
32、爸爸的原諒與理解讓我好感動，我似乎從來都不了解他，才會這么誤會他。17年來的關愛與付出，我是不是明白得太晚了呢？——小娟
34、媽媽為了我的學習每天開5點半的鬧鐘，每天起來燒早飯，我有什么學習上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計算機。——小逸
35、我真想讓爸爸知道，兒子現在很在乎你。 ——小棟
36、現在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對不起，并請他們相信，他們的女兒已經長大。——小星
37、我要以全世界最自豪的聲音說：“爸爸媽媽，我愛你們，我為你們而自豪，也希望日后你們可以為有我而自豪。 ——小鶯
38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動，他的神情，他為我做的一切事情上，都能體會到父愛的存在。——小青
39、父母是我最愛的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸。——小喆
40、媽媽，對不起，由于我的壞脾氣，我的倔強讓您傷心，讓您費心，讓您操心，媽媽，真的很對不起，我不會再讓您生氣、傷心了。——小麒
41、我的母親就是這樣一個人，她愛我勝過任何一個人。命中注定，她是我生命里最重要的人。——小駿
42、父母的愛就如此，無須華麗的辭藻，細細品味，頭回淡，再品甘。——小力
43、雖然我們家并不富裕，但我很開心能生長在這個和諧、幸福的家庭里。——小江
44、母親的身影在我的腦海時不時地被抹去，我從來沒有注意到母親的單薄，當白霜爬上了她的額頭，我真想說一句：媽媽，你累嗎？——小遠
45、無論在什么路上，父母都默默的支持著我，并把所有的信心寄托在我的身上。——小旸
46、我會鄭重地向父親承諾，我會活得快樂，我會時常笑，發自內心地笑。——汝晶煒
47、父母的愛從一開始就在，而且一直就在身邊，——顧小悅
48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長的。謝謝你們對我的原諒，我將珍藏著這些原諒，伴我走過人生道路上的每一步。——小沨
49、讓我敬愛一生的母親，為了您，我會更加努力。——小燕
50、我要好好讀書，將來掙很多的錢，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學畢業，也恨不得妹妹可以得到更多的培養。——小月
A：一句句質樸卻真摯的話語說出了我們每一個人內心最真實的情感。
B：一句句平凡卻感動的話語表達的是我們內心最真誠的感恩。
A、B：千言萬語匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠感謝你們！”
A：謝謝各位家長于百忙之中參加我們的活動。
B：我們今天的主題班會“感恩父母”到此結束。
A、B：謝謝大家！
感恩父母主題班會9
班會目的：
情感目標：
認知目標：
行為目標：
活動準備：
1、父母給孩子的一封信（短片）
2、調查問卷
3、排練小品
4、詩朗誦《感恩》（短片）
5、詩朗誦《感恩父母的愛》
6、感恩宣言
活動過程：
一、導入
男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情
男：隨著時間的推移，一天天的長大
女：我們開始認識世界，認識到愛
男：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷
女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛
合：XXX班《感受關愛，感恩父母》德育活動課現在開始！
二、《父母給孩子的'一封信》
男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
女：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽
男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信
三、你對父母了解有多少？
問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？（請同學說一說）
問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請同學說一說）
問題3：你會厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）
A厭煩B有時厭煩C從不厭煩
問題4：你會為父母做家務活嗎？（舉手選擇）
A經常做B偶爾做一點兒C幾乎不做
問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？（請同學說一說）
四、小品《“嘮叨”》
在現實生活中，不少同學面對父母的關愛表現出來的是“不屑一顧”，認為父母的關愛是理所應當的，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《“嘮叨”》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學們說說自己的感想
五、欣賞詩朗誦《感恩》
六、回憶往事，感受父母的愛
父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學們說一說父母最令你感動的一件事
七：親子互動、真情流露
看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。
我想請同學們現場把你寫的心里話讀給父母聽。請XX同學，
此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢？請聽聽父母的心聲
八、全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》
在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請我們全體同學為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》
九、感恩宣言
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
十、輔導員總結發言
感恩父母主題班會10
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、歌曲、課件、主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀請學生家長參加班會。
活動過程：
王：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？
李：是我們敬愛的父母。
王：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？
李：是我們敬愛的父母。
王：父母給予了我們生命！
李：父母給予了我們溫暖。
王：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
李：為了子女，父母什么罪都愿意受。
王：懂得感恩，學會感恩，每個人便都會擁有無窮的快樂和幸福。
李：鮮花感恩雨露。
王：因為雨露滋潤它成長。
李：鳥兒感恩藍天。
王：因為藍天隨它自由飛翔。
李：小船感恩小溪。
王：因為小溪載它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命！感恩父母無微不至的對你好！
李：是誰用飽經滄桑的雙手托起一個家？是誰用盡全力給我們最好的？
王：是我們的父親，接下來有請男生小合唱《父親》！（七人）
王：聽完這首歌大家都已經眼含熱淚吧！是的，父親的確在我們心中有著很重要的位置。
李：確實父親和母親的愛讓我們幸福成長，接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。（四人）
王：讓我們時刻記住父母的愛，接下來請欣賞歌曲《真的`愛你》。（七人）
合：是的爸爸媽媽為了養育我們付出了多大的艱辛，讓我們一起對父母說聲謝謝。
李：：請欣賞小品《考砸了》。（四人）。
王：當我們遇到困難和挫折時，爸爸媽媽總是陪伴著我們，包容著我們。請欣賞小故事。《我不想讓她難過》
李：故事講完了，同學對父母有了解多少呢？現在就來考考大家？
王：1：請你說出父母的生日？
李：2：請說出父母最喜歡的菜？（各說出兩種）
王：3：說一說爸爸媽媽的身高？
李：4：請你說說爸爸媽媽穿幾碼的鞋子？
王：看來同學們對父母了解的很多，（如果對父母還不夠了解，那要加油嘍！）請欣賞歌曲《幸福花》。
王：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
李：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
王：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱！
李：請同學們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛你們！請擁抱我們的父親、母親！
王：同學還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！
（學生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通）
王：最后，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！謝謝你們！深鞠躬！
（全體學生站起，合唱《感恩的心》）
合：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母在百忙中來參加我們的主題班會。
（班會結束，退場）
感恩父母主題班會11
班會主題：
感恩父母
班會目標：
1.讓學生了解父母為自己所做的一切，感恩父母的養育之恩和無私奉獻。
2.培養學生感恩心態，學會表達感恩之情，學會關愛他人。
班會流程：
一、開場
1.老師引入班會主題，向學生介紹班會目的。
2.老師播放與父母相關的視頻，引導學生對父母的愛和奉獻有進一步的感性認識。
二、感恩父母
1.學生分享：老師讓學生在紙上寫下自己對父母的感恩之情，然后讓他們挑選一些感恩文字現場朗讀。
2.以漫畫、故事或家長親身經歷等形式，講述父母為自己所做的事，感恩父母的恩情。
三、親情互動
1.貼心獻禮：老師讓學生在班會前準備一份小禮物，表達感恩之情。班會現場，學生個個向老師演示送給父母的心意。
2.家長代表演講：學生邀請家長代表到班上，通過分享講述家長對子女養成的優點和奉獻精神。
四、厚愛宣言
1.學生上臺發表“感恩，我會…”的宣言。
2.班級制作“感恩像”：老師分別將每個學生的感恩宣言剪成“感恩像”，拼成一個大的感恩派對。這樣既展示了班級力量，也表達了學生對父母、對親情的感恩之情。
五、班會總結
1.老師總結班會主題，強調“感恩”是人類學會關愛他人的重要品質，更是學生成長過程中必須學會的心理素質。
2.老師給予學生的反饋和建議，鼓勵學生在日常生活中不斷體驗和表達感恩之情。
班會評價標準：
1.參與度：學生積極參加本次班會，談論家長為自己付出的`事務并向家長表達愛意，認真聽取其他同學的分享，交流自己的感受。
2.表現度：學生能夠準確表達自己的感恩之情，認真聽取家長代表講述的養育之恩和奉獻精神，班級互動親密而融洽。
3.品德素質：學生能夠體驗和了解到父母的無私付出，學會感恩之情，培養了關愛他人的品德素質。
4.個性特點：每個學生在表達感恩之情時都體現了自己的個性特點，表現出了自己獨特的生活經驗和情感。
感恩父母主題班會12
創意：把感恩教育分成認知、情感、實踐三個層次進行，對學生的教育可起到刻骨銘心的效果。內容豐富、形式新穎的班會活動;反思成長的感恩日記;周末假日與家長的親密接觸，讓學生內心深處向善、向美、知恩圖報的一面充分得到挖掘與體現。組織者：班主任班委成員部分家長
做法：針對大部分學生類似以上不良的行為習慣，我在班里進行了感恩教育。感恩教育，是通過相應的教育內容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。由于人們的道德是由道德認知，道德情感和道德行為三部分構成的，因此，在實施感受恩教育過程中，我通過三個層次對學生進行感恩教育：
一、認知層次(引“感恩教育”于主題班會中)
周一班會，我與班委成員組織設計了一次內容豐富，形式新穎的以“學會感恩、與愛同行“為主題的班會活動，對學生進行正面的思想教育。整個活動過程由甲乙兩個主持人引領全體學生完成。班會的第一個內容非常感人，它起到了快速烘托氣氛、提升感情的作用。王帥同學家庭貧困，開學之初，母親為了給他湊夠學費，累的暈倒在地，當王帥滿懷不舍離家時，母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她，囑咐他在學校不要委屈了自己的身體未等講完，全體學生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。接下來的歌曲欣賞《懂你》、配樂詩朗誦《媽媽，我的親娘》、說給父母的心里話等環節，每個學生都表現得身心投入。感受著如泣如訴的《白發親娘》，主持人用顫抖的`聲音宣布著活動的尾聲：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!從學生們的表現可以看出，精心設計的這個班會提高了學生對感恩的認識，達到了提高感恩意識的目的。
二、情感層次(融“感恩教育”于成長反思之中)
班會結束后，每天一篇感恩日記不可缺少，每節一首感恩歌曲唱響課前。學生通過反思成長的歷程，寫感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發學生的報恩意識。還通過學唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》、《父親》、《懂你》
等歌曲，教育學生在得到愛的同時，還要學會去回報愛，給予愛，并感受生命因為有愛而美好，生活因為有愛而幸福。
學生的感恩日記里，記滿了對同學、老師、父母的感激與愛。有的學生寫到：通過感恩，我懂得了寬容。當我生病時，是我的同學端來了熱水，遞來了藥片，送來了溫暖，我不應該時常記恨他們的一時疏忽與過錯;還有的學生寫到：老師，您對我們嚴愛有加，讓我們知道如何做人，您的愛是細微的。我永遠忘不了您那充滿激勵話語的紙條;忘不了暖氣片跑水時您與我們搶險的身影。寫給父母的感激更是多不勝數，大部分都情真意切、真實感人。
三、實踐層次(入“感恩教育”于人心中)
到了學生離校回家的日子，我就囑咐他們在家懂事孝順，幫父母干些力所能及的活，給長輩洗發洗腳、剪指甲，觀察一下父母的手，并寫出觀后感。我還聯系部分家長，要他們配合我
的工作，多給孩子創造報恩機會，在生活中盡量創設一種有利于孩子發生感恩行為的環境。通過這些工作來激發學生將感恩意識和感恩沖動轉化為報恩乃至施恩的行為。
學生周日返校后把他們的收獲寫成了日記，交了來與我共享幸福與喜悅。有的說，回家后幫爸爸、媽媽還有奶奶洗了一次腳，還幫他們剪了指甲，奶奶都感動的流淚了;有的說，幫媽媽洗衣、做飯、打掃屋子后，媽媽一個勁的夸她真的長大了。還有的父母教育自己的孩子說，學校里有這么好的老師，有這么好的同學，你一定好好學習，聽老師的話，與同學親如姐妹這個層次的教育迎來了學生心靈的震憾、生命的感動和情感的回報，感恩的種子由此在他們內心深處生根、發芽、開花、結果。效果評析：
1、通過以上三個層次的教育活動，使學生體會到自己的成長這樣快樂和幸福，離不開父母、老師、同學、親朋的幫助，激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習，用行動來回饋恩人。
2、經過一周的教育實踐后，家長們一致反映自己的孩子變懂事了，能干了，勤奮了，會體貼父母了，能幫助家長做家務了，發現他們的孩子真的長大了。
3、此次活動不僅教育了孩子，也使社會各界意識到，這樣的德育活動會使孩子受益一生，應大力推廣。這就要求我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，要通過多開展一些有意義有實效的活動來教育學生懂得做人的道理。這樣的教育才是更加豐滿的，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。
感恩父母主題班會13
播放背景音樂《懂你》。
李旺：親情，人類永恒的話題。
吳志輝：親情，人間最美的情感。
合：深河中學七一班“感恩父母，擁抱親情”主題班會現在開始。
一、李旺：首先進入班會的第一個環節——走近親情
李旺：你的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的希望。你的名字寄托著父母對你的期望，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？請大家暢所欲言。
高春苗：我父母希望我像春天的小苗一樣，茁壯成長。
孫正：我爸爸給我起名孫正，是希望著能夠我能做個正直的人。
劉越：我父母希望我遇到困難能跨越過去，所以起名叫劉越。
……
吳志輝：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
李旺：請同學們講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。
程永碩：我媽在吃飯的時候總是把雞蛋和肉給我吃。
孫正：我這個人很邋遢，經常忘帶東西，每次他們都給我送來。
溫倩：我記得小學時，有一次下雨了，我媽打著紅色的雨傘來接我，我覺得整個世界都是紅的。
祖樹立：有一天晚上我生病了，我爸鞋都沒穿，把我背到了衛生所。
單宏達：我也是生病了，大晚上去醫院，第二天五點才回來，我爸我媽整整折騰了一宿。
王雨辰：小學時，下雨天我媽來接我，她把傘給我后，自己跑回家，都澆濕了。
劉越：我記得我生病時，我媽一會給我消蘋果，一會給我遞水。
梁葉：下大冰雹那次，我媽不停地給我的同學打電話，我到家時看見她正在家門口等著我，然后給我做了一碗熱騰騰的面條。
……
吳志輝：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的深深印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？下面我來提幾個問題，看誰能馬上回答。
1你知道你爸的生日嗎？
2你知道你爸爸媽媽愛吃什么嗎？
二、李旺：走近父母，我們理解了父母的不容易。下面進入班會第二章——擁抱親情
吳志輝：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的情感。
李旺：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的`動機，她是人性閃耀的光輝。
吳志輝：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的詩詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
李旺：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
吳志輝：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。朗誦者：劉越
紙船——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著--留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
李旺：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。
張峰講“子路借米的故事”，毛葉宇講“羔羊跪乳的故事”，溫倩講“烏鴉反哺”的故事。
吳志輝：這些故事真感人，請大家說說聽完這些故事的感受吧。
張峰：連丑陋的烏鴉都知道孝順父母，我們更應該理解父母，孝順父母。
溫倩：親情是最寶貴的一筆財富。
……
三、擁抱親情，我們更加感受到親情的偉大。下面進入班會第三章——回報親情
感恩父母主題班會14
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會，老師想送給大一句話——“要謹守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因為誡命是燈，法則是光；訓誨的責備是生命的道。”與同學們共勉。
下面請黃超和張夢君同學來主持這次班會。
二、第一站――感恩父母。
1、導入
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？
又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，開始我們的班會――感恩父母。
2、播放有關感恩的視頻件（或者學生講述故事《左右》）
3、現場采觀后感
三、第二站――父母和孩子之間的對話
1、父母寫給兒女的信（配樂朗誦）
2、學生演唱歌曲《父親》
3、女生朗誦寫給父親的信
4、學生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學給母親的`信
6、配樂詩朗誦《感恩父母》（全體學生）
主持人發言。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
四、倡議：
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事（洗腳，做飯等）
五、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學生的參加，宣布班會結束。
感恩父母主題班會15
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
（一）導入
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與宏大。班級里有許多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我常常發覺思鄉的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，由于父母愛得無私，愛得膚淺，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下健壯成長。可是，我也發覺有一小局部同學視父母的愛為理所固然，一味索取而不懂回報。由于他們缺乏一顆感恩的心，盼望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
（二）調查報告
爸爸、媽媽為我們做了很多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進展一次親切接觸：
1、父母親的生日是xx。
2、父母親的體重是xx。
3、父母親的身高是xx。
4、父母親穿xx碼鞋。
5、父母親喜愛顏色是xx。
6、父母親喜愛食物是xx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上xx。
通過剛剛的調查我們發覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了許多許多，那是無私、無悔的付出。
在教師預備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家共享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今日我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的.時候，我總把這當作天經地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應當擔當起，照看、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有時機在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關心。兒女有了歡樂，最為之快樂的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、學問水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體安康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
信任大家現在的心情都有些感動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
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