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  1. 勞動教育主題班會

    時間:2025-06-29 09:22:08 主題班會 我要投稿

    勞動教育主題班會

      在日常過程學習中,大家都經常接觸主題班會吧?主題班會能充分發揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁?以下是小編為大家收集的勞動教育主題班會,歡迎閱讀與收藏。

    勞動教育主題班會

    勞動教育主題班會1

      教學目標:

      使學生懂得,老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動,我們愛老師,就要,接受老師的教導,多與老師交換意見。

      教學要點:

      1、老師愛我們,為我們付出了辛勤的勞動。

      2、我們愛老師,要,接受老師的教導。

      教學方法:

      創設情境法,提問法。

      教具準備:

      燈片

      教學過程:

      一、創設情境,導入新課。

      1、詩朗誦(燈片出示)

      ①、比一比,看誰朗誦得最好

      ②、全班齊朗誦

      ③、讀了這首小詩,你有什么想說或想問的嗎?

      2、揭題并板書

      二、學文明理。

      1、自由默讀課文,思考下列問題(燈片出示)

      A、桃桃看了白發和作業本上的.紅叉叉,為什么心里怪難過的?

      B、你認為我們怎樣做才是?

      2、學生小組討論

      3、匯報交流

      你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

      4、教師小結

      三、辨析導行。

      1、想一想

      讀故事、看圖、討論,感謝老師,最好的行動是什么?

      2、議一議

      遇到下列情況,應該怎么做?

      (學生小組討論后回答)

      四、總結。

      老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師,就要,接受老師的教導,多與老師交換意見。

      五、活動延伸。

      開個頌師會,說說老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。

    勞動教育主題班會2

      活動目標:

      1、學生產生愛勞動的愿望。

      2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

      3、知道五月一日式國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

      重點難點:

      重點:知道五一勞動節的`含義。

      難點:體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

      活動準備:

      各行各業的圖片,音樂《勞動最榮耀》、多媒體課件

      活動過程:

      一、開始局部:

      1、欣賞歌曲《勞動最榮耀》,引發學生活動的興趣。

      “今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”

      二、根本局部:

      1、通過歌曲介紹“五一勞動節”,

      “這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節日,你們知道是什么節日嗎?”

      2、教師出示五月一日的日歷,引導學生觀察。

      “你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節日?是誰的節日?”

      3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。

      “他們是誰?他們都是干什么的?他們為什么干這個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

      “你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

      “他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

      4、學生討論,幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

      “理發店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

      “既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

      “你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

      “勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”

      三、結束局部:

      1、帶著學生在班級內參加勞動,進一步勞動的快樂。

      “平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”

      2、教師小結,活動結束。

    勞動教育主題班會3

      一、活動目標

      1.積極參加體育活動,感受前滾翻活動帶來的樂趣。

      2.學習前滾翻的動作技能,并能在情景游戲中熟練地進行前滾翻。

      3.提高動作的協調性與靈敏性

      4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

      二、活動準備

      墊子、踏板

      三、活動過程

      (一)情景互動,幼兒熱身

      1.情景熱身----調皮的小猴子

      2. 小結放松。

      (二)幼兒學習前滾翻的動作要領

      1.通過小猴子游戲,引導幼兒學習前滾翻的動作技能。

      2.教師示范并講解前滾翻的.動作要領。

      動作要領:雙腳開立、低頭彎腰、眼看肚臍、雙手撐地、屁股抬高、向前翻滾、收腹屈膝、快速站立。

      3.幼兒嘗試練習,教師指導。

      (三)挑戰游戲---小猴子下山,讓幼兒熟練掌握前滾翻的動作要領

      1.講解游戲規則;

      2.教師示范;

      3.幼兒嘗試挑戰。幼兒有序排隊,根據老師口令,依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻。

      4.教師指導小結,幼兒再次嘗試。

      (四)結束活動

      情景互動---小猴放松結束。

      四、教學反思 :

      1、 在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。

      2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學習,探究學習。

      3、本次課中,幼兒激情相當高,學習練習的興趣很高。

      4、通過老師們的聽課,得到了很多的寶貴意見。

      5、在教學中,對于幼兒教育的組織教學,幼兒積極性的調動等,都應該努力去提高。

      6、注意語言的組織,我教學活動的組織。

    勞動教育主題班會4

      教學目標:

      一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

      二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s,并能準確地吹奏。

      三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

      教學重難點

      教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等

      教學過程

      一、聆聽《勞動歌》

      1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學生聽音樂的.興趣。

      聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受?

      2、復聽時,自編動作表演,可分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

      二、表演《不再麻煩好媽媽》

      1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

      2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

      3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

      4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

      三、編創與活動

      1、結合鍵盤圖認識字母譜,知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指,s用5指演奏。

      2、教師帶著學生依次吹奏五個音,讓學生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。

      3、在三個音的基礎上,指導學生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準確。

      4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

    勞動教育主題班會5

      一、活動目的:

      1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的歡樂,從小培養愛勞動的習慣。

      3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

      二、課前準備:

      1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

      2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

      三、班會過程:

      (一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活,勞動是最光榮的!

      (二)學會尊重勞動者

      我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?

      勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

      下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

      勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

      勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

      無論崗位是多么平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,

      勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

      (三)分享勞動的故事

      勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的`一切。下頭,我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發呢?

      (四)表揚愛勞動的同學。

      勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

      (四)點燃熱愛勞動之情。

      勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

      (五)班長發起愛勞動,惜成果的倡議。

      勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、日常的生活中,做一個優秀的學生吧!

    勞動教育主題班會6

      活動目標:

      1、使學生了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強學生的自我保護意識。

      2、通過討論,激發學生過勞動節的情感,教育學生熱愛勞動,堅持自己的……

      3、參與節日游戲。

      4、愿意參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備:

      安全教育掛圖。

      活動過程:

      一、讓學生知道五月一日是國際勞動節,豐富學生的知識經驗,激發學生過節的'興趣。

      1、教師:"小朋友們,明天我們校園就要放假了,知道為什么嗎?啟發學生動腦筋想問題。

      2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷,讓學生了解。

      二、組織學生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

      1、教師引導學生:"放假后你想做些什么事情呢?"

      2、有哪些事情是不可以做的呢?引導學生說出有關安全知識的內容。

      3、創設情境,提問學生:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

      三、教師總結假期里要注意的安全事項。

      (一)安全教育

      1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

      2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

      3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

      4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

      5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

      6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

      (二)衛生保健

      1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

      2、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

      3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

      四、活動延伸:請家長在假期中合理安排學生的一日活動,有條件的可帶領學生去旅游等,豐富孩子的生活內容。

      教學反思:

      放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經常有的孩子傷痕累累為此,我設計了本節活動。

    勞動教育主題班會7

      活動目的:

      1、使學生認識到沒有勞動,人類就沒法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生建立“勞動最光榮”的觀念。

      2、培養學生獨立生活的自立,并掌控一些最基本的知識和技能。

      3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛勞,做到尊重長輩,酷愛長輩。

      活動準備:

      小品、舞蹈、勞動技能比賽等。

      活動進程:

      出旗儀式

      一、整隊集合,各小組盤點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

      二、出旗、敬隊禮

      三、齊唱隊歌

      活動內容

      1、在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

      2 、主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

      3 、全班同學聽錄音。

      4 、主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務活,確切很辛勞。作為學生,我們應當怎樣體貼老師呢?

      5、主持人:大家說得都很好。假設今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!

      6、持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。

      表演小品《幫奶奶澆花》

      主持人:大家報以烈火的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的`孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

      7、學生表演舞蹈。

      8、主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

      學生上臺講故事。

      9、主持人:勞動創造了世界,勞動創造了物質財富,勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

      10、(投影儀出示名人名言)

      11、(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

      我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

      勞動創造世界。——馬克思

      12、主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布比賽規則。

      組織委員:

      (1)服從裁判,要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

      (2)遵照比賽時間。

      (3)遵照賽場紀律。

      文體委員:(舉起第一個比賽項目牌)

      快速系鞋帶:各小隊選手上臺,完成時間;2分鐘

      裁判評定,宣布第一位名單。

      13、接下來按同樣的步驟進行“釘紐扣和理書包柜的比賽。

      14、主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平經常常做家務活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發揚下去,在勞動中接受錘煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

      15 、齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動終止。

      退旗儀式

      一、呼號。(輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!隊員:時刻準備著!

      二、退旗。

      三、宣布活動終止。

    勞動教育主題班會8

      活動目標

      1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,理解爸爸的辛苦和工作。

      2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處。從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

      3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

      4、體驗節日的快樂氛圍。

      5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的`氣氛。

      活動時間:

      上午八點準時開始(場地有限,每位幼兒僅限一名家長參與,無特殊情況盡量由爸爸參與)

      活動流程:

      8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。

      9:00-10:20班級教學活動觀摩。

      10:20-11:00戶外活動:親子水戰

      1)集體合唱《我有一個好爸爸》

      2)體能熱身

      3)堡壘戰

      4)野人舞

      5)親子自由戰

      溫馨提示

      1、水戰需要家長朋友為寶貝們準備水一把,如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。

      2、活動當天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋,并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰后更換。

      3、活動當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環節建議鞋子穿涼鞋。

      4、幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

      教學反思:

      六月,父親節翩然而至。人生中很多東西,不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒。

      父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子,現如今自己卻已為人父,在這個屬于您的節日里__幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專題活動中來,我們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學習、一起與孩子們游戲,一起來做孩子們最好的伙伴吧!

    勞動教育主題班會9

      班會目的:

      引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們形成良好的勞動觀念,樹立熱愛勞動的思想,明白勞動可以創造一切的道理,才能為以后技能的學習以及將來就業打下良好的基礎!

      班會過程:

      一、內容摘要:

      我們發現有相當一部分同學不愛勞動,勞動觀念差,甚至不會勞動,勞動技能低,勞動知識少,沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此需要通過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性、勞動教育的內容、勞動教育的途徑和方法。

      二、過程展開:

      (一)、勞動教育的重要性。

      當前,隨著社會的進步和生活環境的改善,以及一些家長對孩子的百般寵愛,其中出現了不少嬌男嬌女,他們不懂得珍惜勞動成果,破壞公物較為嚴重,沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們的心理素質較差,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約、奮發向上的精神,這不能不令人感到擔憂!因此,我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!

      (二)、勞動教育的內容:

      1.認清并懂得勞動的`意義。(板書)

      2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)

      3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如:

      A、開展公益勞動。

      B、開展自我服務和家務勞動。

      4.增長創造的才干。(板書)

      (三)、開展勞動教育的途徑和方法

      勞動教育一般通過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節:

      “講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求,使學生做好勞動前的思想準備。同時,做好勞動組織和分工。

      “做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,按要求完成勞動任務。根據不同勞動內容,提出不同的要求。

      “議”就是每次勞動結束后,由教師簡要講評完成勞動任務情況和學生在勞動中的表現。

      三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度,這是勞動實踐活動的重要內容。

      其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:

      1.經常性地開展勞動教育主題班會。

      2.勞動教育要經常化、具體化。

      3.勞動教育要形成制度化。

      4.各科教學滲透勞動教育。

      5.舉辦勞動教育成果展評活動。

      四、結束語:

      雷鋒說:“不經風雨,長不成大樹;不經過百煉,難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志,在勞動實踐過程中培養良好的道德品質,在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維,在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,養成良好的勞動習慣和勞動態度,將來一定能成為一個德、技雙全的有用人才。

    勞動教育主題班會10

      一、活動主題

      勞動最光榮

      二、題目

      我勞動我光榮

      三、活動目的

      1、培養學生熱愛勞動的意識。

      2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

      四、活動準備

      歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

      五、活動過程

      (一)身邊的實例引起話題

      導入:同學們,前幾天發生了一件事,應該引起同學們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學把地掃了,誰知這位同學卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

      聽了這件事,你們有什么想法?學生自由發言。《我勞動我光榮》主題班會現在開始。

      (二)合唱歌曲

      全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

      (三)學生講身邊勞動的故事

      1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

      2、講自己看見的`周圍勞動的故事。

      3、教師小結:是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

      4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉間小路》。

      天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上,發出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

      5、每當唱起這首時,我們就想起農民伯伯勞動歸來,小伙伴放牛回家的情景,各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

      (四)小品表演、播放歌曲《起床》

      曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

      1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

      大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

      2、引導:確實,在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟,這一點又說明了什么呢?

      3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創造……

      (五)故事《得過且過》

      寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀的新時代的學生,是不是更應該自己的事情自己做呢?我們應該向黃鸝學習,不應該學習寒號鳥。

      教師小結:勞動光榮,不勞動可恥。

      (六)勞動技能大比拼,評選各種勞動能手

      1、學生的自理能力比賽:每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。

      2、表揚優勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經驗,其他的學生談感受。

      (七)倡議書

      班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

      六、活動延伸

      讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

    勞動教育主題班會11

      教學目標

      1、讓學生了解清潔廚房的一些常識

      2、初步學會清潔廚房。

      3、教育學生在家中主動做家務。

      教學重點

      1、了解清潔廚房的一些常識

      2、初步學會清潔廚房

      教學過程

      一、采用教師講述、教師設問學生回答、討論等方法組織學生學習課文。

      通過學習課文使學生明確以下要點:

      1、廚房是煮食的地方,要經常保持衛生清潔。

      2、整潔的廚房是廚具、食具擺放有序,使用方便、清潔。

      3、廚房的清潔:廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙,表成污垢。灶臺最容易被污染,要常清潔。案臺、洗菜池也應及時清掃。

      4、平常應在煮食完畢后及時進行廚房的清潔工作。

      二、組織學生開展使用清潔劑來清潔廚具的.活動。

      三、進行活動總結,提高“想想做做”中的問題讓學生回答,要求學生在家參加清潔廚房的勞動。

      四、出示掛圖:簡單講述衛生間的各種用具的名稱和用途。

      五、學習內容

      1、清潔衛生間的用具

      2、廁盆的清潔

      3、面盆、浴缸的清潔

      4、每天都需要清潔的用具

      5、3-5天,要對衛生間進行一次大掃除。

      6、清潔劑的品種。

      六、讓家中有衛生間的同學,談談自己家中使用衛生間的情況和體會。

    勞動教育主題班會12

      活動目標

      1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試膽地表現滑雪時人物的各種動態。

      2、學習用紙團印畫的.方法來表現雪景,感受此方法的奇妙效果。

      3、樂于參與繪畫創作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。

      活動準備

      1、動畫片-滑雪

      2、圖片-雪景

      3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

      活動過程

      一、欣賞動畫片-滑雪

      1、提問:小朋友,雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環境會怎么樣?

      你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?

      我們以前用什么形式來表現過雪?

      (撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

      2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。

      3、教師示范講解紙團印畫的方法:

      撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

      4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?

      (打雪仗、堆雪人、滑雪等)

      三、觀看圖片

      讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

      四、交代要求,幼兒自由創作,教師巡回指導。

      1、內容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

      2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),

      待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

      五、作品展示評價

      將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖,引發幼兒互評。

    勞動教育主題班會13

      一、教學目的

      1.圍繞學校中心工作,在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動,大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。

      2.通過本次活動,使學生懂得學習要_勤奮,不能投機取巧,要有正確的學習態度,找到適合自己學習方法,努力學習,取得優異成績。

      3.通過“三愛”教育,激發廣大學生勤奮學習,熱愛勞動,樂于奉獻,形成強大的精神動力,從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,激發學生對祖國的熱愛之情。

      二、教學重點

      1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動,爭做優秀學生。

      2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征,激發學生做“三愛”學生。

      三、前期準備

      1.教師準備:深入學生,詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。

      2.學生準備:查找關于“三愛”的資料。

      3.教室布置:教室大屏幕顯示班會主題,配以背景圖案。

      4.活動形式:介紹、講解、

      四、教學內容

      (一)導入部分

      對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格,鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。

      (二)班會活動過程

      師:今天,我們班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會,現在開始。

      1、學生講述古代名人讀書的故事

      2、學生講述現代名人讀書的故事

      3、古語說“少壯不努力,老大徒傷悲!”我們要熱愛學習,因為知識就是資本,知識就是財富。學習對每個人都是重要的,是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。

      4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會,勞動者成了社會的主人,勞動不僅成為公民的義務,而且是一種平等權利,也就是說,是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動,也就成為勞動者道德品質的重要表現,成為衡量公民道德的又一個重要標準。

      我們全班同學齊唱:《勞動最光榮》。

      師:勞動是人間最亮麗的風景線,幸福的生活_勞動創造,勞動創造了世界,光榮永遠屬于偉大的勞動者勞動者的世界豐富多彩,勞動者的心靈細膩透徹,傳世的樂曲在思念中,追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園,花園的`花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵,盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上,有兩條河哺育了勤勞的中國人民,那就是長江和黃河,愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國,反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國,歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準,也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。

      五、總結

      1、同學們在這節課中有什么收獲?

      2、學生暢所欲言。

      3、教師總結:通過這節課的學習,我們知道了許多名人刻苦學習的事例,我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學習前人好學不倦的精神,努力學習科學文化知識,為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來,我相信同學們,一定會刻苦學習,努力鍛煉,提高本領,報效祖國的!中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生,在建設有中國特色社會主義的今天,應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。

    勞動教育主題班會14

      隊會目的:

      結合勞動主題,激發學生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護環境的思想,“我們愛勞動”主題。

      活動準備:

      隊員查找有關熱愛勞動的資料,編排有關愛勞動的含有教育意義的節目。

      活動過程:

      1、勞動創造了世界,勞動創造了人類,勞動推進著社會的發展和前進,馬克思曾經說過:“任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽,這首兒歌就講述了這個簡單的道理。

      兒歌朗誦《勞動成果人人愛》。

      2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情——

      請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

      3、對啊,勞動成果來之不易,我們每個人都必須珍惜,同時我們自己也要努力去創造財富,做一個愛勞動的孩子,愛勞動的孩子人人愛,勞動增加了人的智慧,鍛煉了人的意志,那些懶惰的,不愛勞動的人最終也不會有好結果的。

      請聽故事《人最寶貴的東西》

      4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收獲,只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的,他們在家里當小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自己的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。

      5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,讓爸爸媽媽減輕負擔,看他們行動起來了,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘

      ——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

      6、在家我們要幫父母做一些力所能及的'家務事,讓爸爸、媽媽高興,你在家幫爸爸媽媽做了些什么事?而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些,在學校我們也要做個好學生,愛勞動也是好學生的表現之一,課本是我們學習知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好,今天我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮。

      ——開展包書比賽。

      7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明,發明了指南針、火藥、造紙術,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。

      8、同學們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢?在艱苦的戰爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應該做好了,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,做一個熱愛勞動的好孩子呢?

      (學生自由發言)

      9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,都得靠我們自己創造,我們該學著做一些事情,做一個愛勞動的好孩子,享受自己的勞動成果,那是最幸福的,看他們自己動手去野餐,吃得多香啊!

      ——請聽小合唱《野餐之歌》

      10、同學們,讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

    勞動教育主題班會15

      活動目標:

      1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

      2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

      3、激發愛勞動的愿望。

      活動準備:

      1、假日里,布置學生去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、學生帶家長工作照一至兩張。

      2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動過程:

      一、介紹“五一”國際勞動節。

      講解“五一”節的來歷,告訴學生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

      二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

      1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

      2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導學生尊重他們。

      3、請學生回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的.辛苦。

      教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

      三、學生討論,幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

      提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

      四、帶領學生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      延伸活動:

      讓學生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

    勞動教育主題班會16

      活動目的:

      1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。

      2、減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

      活動過程:

      一、導言:同學們這節主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

      二、質疑

      1、你們在家里做家務嗎經常做嗎

      2、能夠做哪些力所能及的家務勞動

      舉例說明

      三、講故事

      1、具體資料:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了。

      討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎

      (2)不對的`地方應怎樣做

      2、具體資料:奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:奶奶我渴了,快給我拿飲料。奶奶趕緊說:好好好,我立刻給你拿去。

      討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎樣做

      四、確定:

      1、小明幫忙爸爸抱柴。

      2、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

      3、媽媽不在家,小紅自己做飯。

      4、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。

      5、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

      經過剛才的學習,同學們有什么感受

      五、競賽

      整理書包比賽

      六、總結

      這節課的學習,同學們都懂得在家里應當幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。

    勞動教育主題班會17

      活動目標:

      1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

      2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)

      3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

      4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      5、感受運動的快樂,愉悅身心。

      活動準備:

      物質準備:呼啦圈、音樂、水瓶

      場地布置:

      活動過程:

      ■(一)準備活動“小老鼠來鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

      1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態。

      (1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠。”

      (2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

      2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。

      關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

      從左邊和從右邊呢?”

      教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

      ■(二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力

      1、創設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規則。

      教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來。看哪只小老鼠能最快的'回到家。

      2、開展“直線取油”游戲

      教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們取油的路上,隨時出現,你們要趕緊回家。”

      游戲進行,關注幼兒游戲規則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

      3、創設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。

      教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結,現在黑貓警長要把你們的家都分開。

      4、幼兒快速找新家練習

      5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”

      游戲三遍,關注幼兒游戲規則、四散跑、折身跑的安全及動作。

      教師小結:恭喜你們取得了勝利,視賀你們!

      ■(三)放松活動“小動物洗澡”

      關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”

      幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

      活動反思

      從這節課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發言,富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節課的關鍵。?

      一、玩中學習

      從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內,不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現欲望,創造性都表現的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展,啟發學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

      二、引導的藝術

      1、在這節課中,我并沒有講過過多的關于本課的內容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優美的歌聲,來認識。

      2、老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

      3、大家一起交流,發表自己的見解。

      老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質教育理論,鉆研課程改革的內容,讓學生都在輕松,愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

    勞動教育主題班會18

      教學目的:

      學習飼養鴿子的知識,通過實踐活動幫助學生初步掌握飼養鴿子的技術,體會勞動的創造意義,培養熱愛勞動的品質。

      材料準備:

      1、鴿子標本、圖片、掛圖。

      2、鴿子的`飼料。

      教學過程:

      一、利用鴿子標本,作為教具進行教學,指導學生學習課文,讓學生了解下面的知識:

      1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。

      肉鴿:供食用。

      信鴿:飛翔能力強。

      觀賞鴿:體態奇特,羽毛漂亮。

      2、鴿籠。飼養鴿子要搭籠,要為產蛋準備一個窩。

      3、鴿子的飼料。

      (1)能量飼料(稻谷、玉米、高粱、小麥等)。

      (2)蛋白質飼料(綠豆)

      (3)無機鹽飼料(食鹽、骨粉、)

      (4)維生素飼料(青菜)

      (5)鴿子保健砂。

      (6)清潔水。

      4、鴿子的衛生。

      二、請家中養過鴿子的同學介紹飼養經驗和體會。

      板書設計:養鴿子

      肉鴿、信鴿、觀賞鴿

    勞動教育主題班會19

      活動目標:

      1、通過故事,讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

      2、知道遇到危險時應聲呼救。

      3、練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

      活動準備:

      1、改編故事:不聽話的小雞。

      2、根據故事內容制作PPT。

      3、頭飾人手一個,雞媽媽頭飾一個。

      活動過程:

      1、導入活動:向客人老師問好。

      2、引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

      一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高,一會兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹后面傳來老貓的'叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來救我呀。"幼兒學習:聲呼救。

      雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過來,救下了小雞。小雞說:"媽媽,我錯了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說:"是啊,多危險啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣媽媽才放心。"

      3、小結故事內容。

      寶寶們,故事聽完了,你說小雞聽話嗎?

      4、練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

      我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說:媽媽,我出去玩了。

      現在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說:媽媽,我回來了。

      雞媽媽:寶寶們真乖。

      5、結束活動:

      今天,寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

      課后反思:

      《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己自出去玩遇到了危險,花貓差點把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

    勞動教育主題班會20

      一、目的要求:

      1、使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

      2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣,并體此刻日常生活中。

      二、會前準備:

      歌曲《勞動最光榮》。

      小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

      三、班會過程:

      (一)引言:達、芬奇以往說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的.傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應當熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應當怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢五一是國際勞動節,那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

      (二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

      主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

      (三)小品表演。

      1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

      2、主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

      像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢請學生討論、發言。

      (四)學生講話助人為樂的故事。

      1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

      2、主持人點撥,是學生明確:

      以上的故事告訴我們:就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習慣,我們作為二十一世紀的新時代的學生,是不是更應當熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢我們應當怎樣做呢我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

      3、表揚部分同學

      (五)獻給勞動者一首詩。

      請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

      (六)小品表演

      1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

      表演小品《粒粒皆辛苦》。

      2、主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、教師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣,要求同學們改正)

      (七)拼字游戲

      分組參與拼勞動光榮,懶惰可恥游戲,看誰拼得快。

      (八)主持人小結。

      1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

      2、一切勞動都是艱苦的,僅有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

      (九)班長宣讀熱愛公益勞動倡議書。倡議同學們:從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動行為習慣體此刻日常的生活中吧!

      (十)熱愛公益勞動。讓同學們將熱愛公益勞動,立志體此刻實際的行動中。

    勞動教育主題班會21

      一、活動目的:

      1、通過活動讓學生相識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的快樂,從小培育愛勞動的習慣。

      3、教化學生敬重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

      二、課前打算:

      1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

      2、視察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

      三、班會過程:

      (一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整齊、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創建出來的。勞動創建了美、創建了完備的生活,勞動是最光榮的!

      (二)學會敬重勞動者

      我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時,當我們穿著干凈整齊的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創建完備生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?

      勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得敬重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

      下面請觀賞詩朗誦《勞動之歌》

      勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創建出千般愉快,勞動使機器在飛速地動,

      勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

      無論崗位是多么平凡,都是勞動創建新的生活。勞動是事業的根本,

      勞動才能獲得新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

      (三)共享勞動的`故事

      勞動是平凡的,也是宏大的,不管是名人還是一般人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創建自己的一切。下面,我們就一起來共享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發呢?

      (四)表揚愛勞動的同學。

      勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指,說一句贊美他的話!

      (四)點燃愛勞動之情。

      勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

      (五)班長發起“愛勞動,惜成果”的倡議。

      勞動光榮,懶散可恥。我們應從今刻做起,從身邊做起,從小事做起,把愛勞動、珍惜勞動成果的習慣體此刻日常的生活中,做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

      “愛勞動,惜成果”倡議書

      1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

      2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業,專心地參與班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區打掃得干凈。

      3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你奢侈一些飯菜時,你應當想到這是農夫伯伯的勞動成果,不就應奢侈,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應奢侈電,就應把燈關掉,還比如,你洗好手后就應剛好把水龍頭關掉,不能奢侈水。

      四、總結:

      同學們,我們都有一雙靈活的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創建,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的幻想,用雙手創建完備的將來!

    勞動教育主題班會22

      活動目的:

      通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責,教育學生熱愛勞動。

      活動過程:

      1、激發興趣引入活動

      ①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什么?

      (引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

      ②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

      (同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責)

      ③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

      (板書:我們愛勞動)

      2、情感教育(投影情境畫)

      圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

      圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

      圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

      同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

      (學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等)

      3、怎樣勞動?

      ①出示掛圖讓學生看一看,說一說

      (有的灑水、有的`掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

      ②這些事怎樣才能做好呢?

      (a.學生動手實踐,老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動)

      4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

      (引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該認真勞動。)

      5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

      ①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

      ②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

      ③小剛拖完地說:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。

      ④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;

      ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

      6、夸夸這些值日生。

      ①各小隊討論選出優秀值日生。

      ②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

      ③給優秀值日生贈小紅花,并發小獎品。

      活動總結:

      1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好學生。

      2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)

    勞動教育主題班會23

      【背景分析】

      教育部文件《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,主要面向學校,重點針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題,細化有關要求,加強專業指導。就我們班的孩子來說,勞動意識較弱,表現在值日生工作不到位,甚至逃值日等。為此設計此課,讓學生認識到勞動的價值,從而喚醒學生勞動意識,增強班級榮譽感,在為班級服務的過程中,體會盡責的快樂。

      【教學目標】

      認知目標:通過活動讓學生認識到值日勞動的意義與價值。

      情感目標:

      反省值日勞動中的不足,喚醒學生責任意識。

      行為目標: 立足小崗位,認真負責,力圖讓學生積極主動進行值日。

      【教學準備】

      學生準備:搜集名人或身邊感人的勞動故事;觀察班上勞動表現最好的同學,用一句話夸夸他。

      【教學過程】

      一、看圖片,講感受

      請同學們一起看一看這些圖片,說一說你看到了什么?看后的感受是什么?

      【設計說明】:通過圖片展示,激發學習興趣。明確學習要求,調動學習積極性。

      二、觀視頻,明責任

      請同學們通過一段視頻來看一看值日生的一天,看后請說一說你對值日的理解與感悟。

      預設:①培養能力,掌握技能②為班級做貢獻 ③尊重他人勞動成果④保護環境職責

      【設計說明】:通過視頻的展示,讓學生感受到勞動的'價值與意義,體會到勞動對于個人和集體的重要性。

      三、析問題,想辦法

      請大家通過一組漫畫,來看看值日生們遇到的困難,你能用你的辦法來幫他們解決嗎?

      情境 1:A 同學因為補習班要來不及了,所以隨意的掃地就走了,你能想想辦法嗎?

      情境 2:B 同學黑板總是忘記擦,直到老師進來才想到擦黑板,你有什么好辦法嗎?

      情境 3:C 同學因為要參加學校活動,每次都不做值日就走了,你有什么辦法嗎?

      情境 4:大掃除的時候,部分同學總是慢慢悠悠,等到差不多了才慢吞吞的去大掃除,你有什么好辦法嗎? 討論這些做法帶來的后果與原因,想一想有什么好辦法能夠幫到他們?

      預設:①規則意識②勞動意識③班級榮譽 【設計說明】:通過剖析問題,一起來做思考,用集體的智慧來解決實際問題。

      四、定規則,助落實

      一、我們再來看看剛開始的視頻,說一說我們應該怎么做值日?

      預設:意識、技能、習慣三方面提升。

      二、制定評價表,按照標準每周評一次

      【設計說明】:通過親自的勞動實踐和展示,習得勞動技能;通過表格的制定,量化,培養習慣養成。

      五、老師總結

      同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!得到真正的快樂!

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