- 相關推薦
感恩父母點亮真情主題班會教案(精選16篇)
在現實學習生活中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?以下是小編整理的感恩父母點亮真情主題班會教案,希望能夠幫助到大家。
感恩父母點亮真情主題班會教案 1
活動背景:
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。
活動目標:
1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
2.培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人.
設計思路:由學生主持引入主題,體現學生的主體性,接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情,再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛,偉大的愛,接著聯系自己生活,講述自己與父母的故事,讓生感受親恩,體會親情,并現場親子互動,體會親恩,然后通過討論交流,幫助學生總結出孝敬父母的正確方法,并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛,使情感升華。接著,使活動進行擴展,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語操表達出來,最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
活動準備:
1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2.多媒體課件:(1)詩歌《游子吟》(2)地震中的圖片(3)背影音樂“再見警察”(3)“感恩的心”手語操等
3.提前和家長聯系好,請家長到場參與
活動方法:情景體驗,講故事,討論、發言、交流等
活動過程:
一.導入:
學生:主持人:尹睿:敬愛的老師
主持人:曾顏:親愛的同學
主持人合:大家下午好!現在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!
老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
主持人尹睿:當我呱呱落地,
主持人曾顏:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
主持人尹睿:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!
主持人曾顏:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
主持合:從此,你們日日夜夜陪伴著我們。
主持合:你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來贊美你們—
師生齊:爸爸、媽媽我愛您!
二.激發學生愛父母的熱情:
1.老師:咱們以前學過一首關于母愛的古詩,還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?
學生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?
2、老師小結:一位慈祥的母親手里拿著針線,手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕,母親還在細心地一針一線縫著,心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3.學生:主持人尹睿:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,
主持人曾顏:母親永遠牽著我們的手;
主持人尹睿:父母的愛是寒冬里的一把火,
主持人曾顏:父母的愛是黑暗里的一束光明,
主持人合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的.一片晴空!
主持人曾顏:請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
4.教師講述:(2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。)
感恩父母點亮真情主題班會教案 2
一、活動背景
作為新時代的大學生,我們的學習生活條件越來越好,可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現象,有很多大學生不知感恩,無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下,進行感恩教育就顯得尤為重要,特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩,同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育,特別是身邊同學的.言傳身教,因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。
二、活動意義
人的一生中,受過無數恩情,正是恩情讓人長大,讓人成熟,于是,我們要感恩,感恩是一種回報,回報溫馨的社會;感恩是一種認同,認同純潔的良知;感恩是一種鼓勵,鼓勵無私的付出,感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛,促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑,能夠讓所有同學都從中收益,促進和諧社會的建設,在當代中國高校發揮著重要的作用。
三、主辦單位
經濟與管理學院年管會年級交流研究組
四、主持人
xxx老師
五、班會時間
5月8日—5月22日
六、班會地點
xxxx
七、前期準備
(1)宣傳及通知。各班班長負責宣傳,請全班準備類似資料。
(2)ppt及視頻制作,由各組班長協商制作一份。
(3)安排場控人員,進行相關拍攝、錄像等記錄工作。
(4)會場布置。
八、班會流程
(1)創設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入,邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間,啟發并思考:你覺得父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地勞作呢?
教師歸納:父母為我們付出了很多,我們要感恩父母,感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白,宣布主題班會開始
(2)感恩教育演講
方案一:主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料,對學生進行感恩教育。
方案二:角色互換:由老師提前給出一些內容,然后由學生去準備課件,并在班會期間講課。當然時間不會很長,在講課過程中,要隨時接受作為學生的老師,以及下面學生的疑問,并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作,講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發表自己的換位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,隨機點一些同學回答快速問題,3秒內答出有獎,這些問題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(4)案例討論
1、主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例,同學們自由發言討論。
2、老師點評
3、主持人總結
(5)感恩宣言
同學們每人想一句感恩宣言,寫在紙條上,收集起來。
(6)總結
1、趙老師致結束詞
2、各班打掃場地
3、會后各組總結成果,上交班會總結
4、場控人員整理筆記、照片、錄影,制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問題以防止冷場。
2、攜帶筆記本等設施,防止音響等故障。
3、如果出現意外情況,由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道,便于拍攝走動。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長負責的工作
1、在xxx處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發至郵箱,每組一份),在確定可以開班會后借教室
2、制作ppt,內容可以是活動流程中的,也可以自己創新。(一次班會只需制作一份)
3、安排同學發言,每班5人以上
4、宣傳本次班會,讓同學了解大致內容,并組織簽到,協助場控。
5、會后各組總結成果,上交班會總結(發至xxx郵箱)
感恩父母點亮真情主題班會教案 3
活動目的:
1.通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念:
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。
活動準備:
1.布置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程:
一、主持人出場宣布班會開始
(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)
甲:慈母手中線,游子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
甲:誰言寸草心,報得三春暉。
乙:敬愛的老師,
甲:親愛的同學們,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男:是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女:是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
合:您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
女:如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男:如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
合:這就是父親的愛 這就是父親的情
女:她柔柔如水 輕輕如煙
男:他深沉如海 恩重如山
女:鮮花可以枯萎
男:滄海可變桑田
合:但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1.被父母感動的事
甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?
(生齊答:父母)
乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)
甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙:然而,許多時候,我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關愛竟不領情,這不,這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的`嘮叨》——
上學去:
“媽媽,我上學去了!”
“哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”
“知道了,知道了,煩不煩!”
放學后:
“都十二點了,這孩子怎么還不回來?”
“媽媽,我回來了!”
“快坐下歇歇,今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”
“我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。
(小品表演完畢)
甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?
(學生評議;學生反思)
甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務,管我們的學習。
四、反思自己對父母的態度
乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?
甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?
(學生講述)
乙:當父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。
同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?
(心靈獨白)
甲:同學們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!
五、老師講話
孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?
所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。
乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!
乙:現在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!
感恩父母點亮真情主題班會教案 4
一、活動目的
通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,讓學生知道父母是自己成長道路上最重要的人,讓他們從感恩中更深刻地認識父母的辛勞、愛與付出,從而悟出愛的真義,培養孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質。
二、活動內容
1. 開場互動
學生們圍成一個圓圈,其中一人開始說出自己最感激父母的事情,然后傳遞給旁邊的同學,大家輪流說出感恩父母的事情,讓大家感受到感恩的力量和重要性。
2. 講解“感恩父母”的意義
老師根據學生的年齡和實際情況,講解“感恩父母”的意義和重要性,讓學生深刻認識到父母對自己成長的作用和重要性,感受到父母的辛勞、愛和付出。
3. 感恩父母的表達方式
老師向學生們介紹感恩父母的'表達方式,如寫一封感恩信、親口說出感恩話、主動幫父母做家務等,鼓勵學生們將感恩之心化為實際行動。
4. 分組活動
老師將學生們分成小組,讓每組圍繞“感恩父母”這個主題,制作一份感恩卡片或寫一篇感恩作文,并在班會上進行展示和分享。
5. 活動總結
在活動最后,老師對本次班會進行總結,再次強調感恩的重要性,并鼓勵學生們在日常生活中不斷表達感恩之情。
三、活動效果
通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,學生們深刻了解到了父母的辛勞和愛,增強了孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質,更好地促進了學生的成長和發展。
感恩父母點亮真情主題班會教案 5
一、教學目標:
1.學生了解感恩父母的重要性;
2.學生了解如何表達感恩之情;
3.學生了解如何用行動來表達感恩之情。
二、教學內容:
1.孝敬父母的意義;
2.如何表達感恩之情;
3.如何用行動來表達感恩之情。
三、教學過程:
1.導入環節:播放視頻《感恩父母》
2.學習環節:
(1) 孝敬父母的意義:
孝敬父母是中華民族的傳統美德,孝順是中國的傳統美德。父母是我們生命中最親密的人,我們應該盡可能的幫助他們,讓他們感到開心和幸福。
(2) 如何表達感恩之情:
我們可以通過以下方式來表達感恩之情:
1.說感謝并真心道謝;
2.偶爾送些小禮物,如花、水果、糖果等;
3.寫一封感謝信,表達真摯的感激之情。
(3) 如何用行動來表達感恩之情:
1.幫助父母做家務;
2.多和父母交流,聽取他們的意見和建議;
3.尊重父母的.意愿和決定,不要和他們爭吵。
3.總結環節:
學生通過學習,了解到了孝敬父母的重要性和如何表達感恩之情。同時,也意識到了用行動來表達感恩之情的重要性。
四、教學方法:
講授法、討論法、案例分析法。
五、教學評價:
評價學生是否了解了孝敬父母的重要性,是否掌握了如何表達感恩之情的方法,是否思考了如何用行動來表達感恩之情等方面的知識和技能。
感恩父母點亮真情主題班會教案 6
一、活動目的:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。
二、活動準備:
1、準備班會相關資料,搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件,主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動
三、活動開始:
(一)創設情境,導入主題
(班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》,主持人在音樂聲中入場。) 甲:小草感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;
乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;
甲:高山感恩大地,因為大地讓它高聳;
乙:花兒感恩園丁,因為園丁賜予它五色斑斕……
甲:那我們,我們又應該感恩什么呢?世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛,它的名字叫父愛。有了泥土,嫩芽才會長大。有了陽光,花兒才會盛開。
乙:是呀,自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛!所以
我們要感恩父母呀。
甲:那么,這節課就請跟我們一起來學會感恩,一起來奏響愛的音符吧。
(二)感受親恩,體會親情
甲:父母的愛是無私的,
乙:父母的愛是偉大的,
甲:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
乙:請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。 甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?(學生發言重點讓學生感受到母愛的偉大)
乙:同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。
甲:不論我們走到哪,不論我們有多大,
甲:在父母的心中,
乙:我們永遠都是最可愛,
乙:最需要被保護的孩子。
甲:他們不知耗費了多少心血,
乙:傾注了多少關愛。
(三)深入感知,感悟親情
甲: 父愛如山,
乙: 母愛如水 。
甲:有一句話叫“兒行千里母擔憂”(出示投影)
乙:父母是世界上最牽掛我們的人,也是最愛我們人
甲:請同學們談談父母對你的愛。
甲:面對令你感動的愛,你是怎樣做的呢?
乙:比方說你的父母生病時你做了些什么?
甲:看來大多數同學只是在享受父母的愛,卻很少回報,
乙:只是在獲取,卻沒有付出;
甲:更有甚者,對于他們的關愛竟不領情,
乙:你覺得這樣做對嗎?
甲:正所謂“感恩不待時”,
乙: 拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧! 甲:請同學們談談自己的具體做法。
乙:我們真的懂事了,那么此時此刻,讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛你!”
(四)情感升華,感恩一切
甲:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我們,媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我們。
乙:爸爸的手粗了,他把溫暖的'陽光給了我們,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我們。
甲:面對父母深沉的感情,聆聽父母殷切的心愿。
乙:我們應該學會感恩,應該學會感激。
甲:請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧
甲:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。甲:那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
感恩父母點亮真情主題班會教案 7
教學目標
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學過程:
一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片,創設情境導入主題
問:同學們,當你看完這些圖片之后,你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受
過渡語:看來同學們真的用心去讀了圖片的內容,這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母,今天我們班會的主題就是《感恩父母》
二:提出問題,深入導入主題
1。(1)父母的生日是什么時候
(2)父母最喜歡吃的水果是什么
(3)父母最喜歡的顏色是什么
(4)父母的工作是什么辛苦嗎
(5)父母的年齡有多大
過渡語:通過剛才的問題,我們大部分學生對父母的了解并不是很深,可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們,他們了解你們的一切,他們并且愿意為你做一切,那同學們,從你記事開始,有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢
2、學生講自己和父母的.故事:父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。
過渡語:從大家的言語當中,老師體會到了你們內心的那份幸福與快樂,更加體會到了父母對你們的關愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們,但是你們不要怨自己的父母,你們要知道即使他們身在別處,但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇,讓我們親自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇
過渡語:同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦,為了我們多少黑發變成了白發,為了我們操了多少心流了多少淚,面對我們最偉大的父母,最辛苦的父母,最無私的父母,難道我們不應該感謝他們嗎那同學們,如果你的父母在場,你想對你的父母說些什么
4、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么
三、感恩父母(學會做人)
父母含辛茹苦的把我們養大,我們真的應該好好的感謝我們的父母,是他們賜予我們生命,是他們讓我們來到這個世界上,是他們感受到生活的美好,那同學們,你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下
無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》
教師總結發言:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起;有時候關心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
學會感恩,就要學會尊重他人。
學會感恩,就要有奉獻精神。
學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
一顆感恩的心,一粒和平的種子。
是一種責任、自立、自尊。
感恩是一種生活智慧,更是學會做人。
感恩父母點亮真情主題班會教案 8
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動準備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
(一)開場白。
小怡:敬愛的老師!
小金:尊敬的各位家長!
合:大家下午好!
小怡:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。
小金:沒有雨露,就沒有五谷的豐登。
小琦:沒有水源,就沒有生命。
小怡:沒有父母,就沒有我們自己。
小金:父愛如山,他沉默無語。
小琦:母愛似海,無時無刻不在包容著你。
小怡:同學們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:二年(2)班“感恩父母”主題班會現在開始。
(二)感受父母之愛。
小金:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你,愿意為你付出一切。
小琦:請聽故事《小男孩和大樹》,有請程逸賢同學。
小怡:(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的,當孩子遇到困難時,他們寧可自己受委屈也要給孩子最好的,他們在平凡的生活中給了我們全部的愛,我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
小琦:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發自內心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!
(三)欣賞小合唱《世上只有媽媽好》
小怡:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!
小金:請小合唱《世上只有媽媽好》 。
表演者小琦,大家掌聲歡迎。
(四)相聲《孝道》。
小怡:從一年級入學開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們中華的傳統文化中,感恩、孝敬是一個很重要的做人標準。
小金:下面有請張文俊、徐永俊給大家帶來相聲《孝道》。
(五)小合唱《感恩的心》
小琦:原來孝有這么多的學問,看來我們要做一個孝敬父母的孩子還有很長的道路要走。
小怡:下面請大家用心合唱《感恩的'心》。
小琦:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!
(六)詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
小金:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經長大。
小怡:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。
小琦:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
小金:表演者小越、小軒、小、小儀、小蔡、小婷。
(七)班主任講話
小琦:下面,請林老師講話。老師總結:在生活中,我們要學會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務,給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學們,行動起來吧!
(八)集體宣誓
小金:為了表達我們對父母的感恩,現在請同學們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾
小琦:親愛的爸爸媽媽——從現在開始,我要做到:
小怡:在思想品德上讓你們安心;
小琦:在學習上讓你們放心;
小金:在生活上讓你們省心;
(合)我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
感恩父母點亮真情主題班會教案 9
一、主題:感恩父母
二、教學目標:
1.認知目標:①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。
③使學生認識到孝敬父母的必要性。
④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標:①調動起學生感激父母之情
②縮短學生與父母之間的心理距離
3.行為目標:引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學對象:高一(4)班全體學生
四、教學內容:以“感恩父母”為主題,通過猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗式音樂環境聯想,詩歌朗誦,予父母的書信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現于學生的面前,以觸動他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導他們把這一種思想以正確,恰當的方式付諸于行動。
五、教學形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱
六、教學重點:讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內心出發,催動感恩父母的情感動力,并從生活中關注父母的行為,以自己的實際行動感恩父母。
七、教學難點:以正確,恰當的方式孝敬父母。
八、教學準備:
1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片,并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。
2.收集相關感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂,并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。
3.根據教案的教學過程,制作相關的PPT。
九、教學過程:
第一樂章:感念親恩
A:同學們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?
(學生回答環節)
B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著這個世界的美好,用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿的渴望,催動著社會的前進與發展。
B:無論現在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
A:在這種幸福的背后,同學們又有沒有深思過,是誰,能保證著我們現在能安然自在地學習呢?是誰,在你面對風雨時,張開了雙臂,為你遮擋風雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?
B:我想,到了此刻,大家的心中都已經有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來玩一個游戲,再做出你們的決定。
(一)猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則:事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影,讓大家來猜,隨著事先就已經準備好的順序,我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開,讓學生了解父母養育自己的過程。
(學生猜圖片環節)
A:從大家所猜出的連貫圖片來看,組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。
B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學,放學,一系列愛的肢體語言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛,串聯起來,編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B:沒錯,我們今天為大家準備的主題班會是:
AB:感恩父母。
A:有一位詩人曾經說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自于無私的,它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,是無私的愛一直沐浴著我們成長。
B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長,一路走來,都鋪滿了愛的足跡。
A:那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,它刻畫的也許是你與父母一起走來,走去的人生路。
(二)觀看溫馨視頻
A:大家欣賞完以上的那個視頻后,有著什么樣的想法呢?
(學生交流分享環節)
A:確實,從這個視頻來看,我們根本無法想象現實中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。
B:也許在他們日薄西山,手抖得抓不穩筷子,幫不上鞋帶的時候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
A:那么現在由我們來播放一段音樂,請大家閉上眼睛,讓大家在音樂中體味過去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
(三)體驗式音樂環境聯想
B:大家從剛才的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
(學生交流分享環節)
A:很感謝剛才的幾位同學,你們的故事是樸實的,但卻是感人至深的,我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,有時候感情并不是只言片語即可言喻的`。
B:我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛,讓我們嘗試用詩來歌頌父母,讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。
A:下面我為大家被了一首詩詞,現在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。
(四)憑詩寄意露真情
B:十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦,盡管他們的風格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。
A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞,用著同樣的語言,懷著同樣的一種心情,卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽,來自異鄉女孩的深情朗誦。
(播放詩詞)
B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈,同學們心中是否想過,我們除了用詩歌來表達愛意之外,更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?
第二樂章:孝敬父母。
A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發也是我們染上去的,我們的成才成長,也伴隨著父母的徐徐老去。
B:通過圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大,在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現在請大家觀看以下的兩個事例,希望對你們有所感悟。
(五)事例分析交流
(孩子孝敬父母動人故事)
B:以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實際上,事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,但我希望同學們能夠明白,其實感恩可以很平凡,很簡單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經是彌足珍貴了。
B:那么,接下來,我希望大家是可以聯系實際,回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
(六)予父母的一句話
(書信交流環節)
A:從大家所寫的只言片語中,我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,每一個舉措都源自于你們現在那顆迫切關愛父母的心,其情可嘉。
B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話,那一個行動不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應該從現在做起。
A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的,但卻有著方法是否恰當的區別。以下有幾個孝敬父母的事例,請同學們分組討論一下,那些事例是你所認同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?
(七)小組討論分析案例。
(小組代表發言分享環節)
B:從剛才的幾位代表的發言來看,大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。
A:其實,父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,同樣的,作為學生的我們,也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節,希望是對大家有所啟發。
(PPT展示感恩父母的生活小細節)
現在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。
(八)集體合唱《感恩的心》
十、教師總結:親愛的同學們,通過今天的《感恩父母》主題班會,我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的,無論自己現在是身處何方,身居何職,都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們是等值的,因為——孝心無價!
謝謝大家,今天的主題班會到此結束。
十一、效果預測:學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。
感恩父母點亮真情主題班會教案 10
活動目的:
1、讓學生了解父母平時為你的付出,體驗親情的無私和偉大。
2、通過活動,使學生懂得感恩。
活動過程:
一、背詩導入
1、同學們,母愛是最偉大的,唐代詩人孟郊的'《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎?一起背一背。
二、回顧親情的溫暖
1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事?
2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時,父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母為了我們的成長,含辛茹苦,青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢?
2、學生發言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學生講自己的孝道故事。
4、聽了這些故事,你想說什么?
四、發出號召
希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上,而要體現在行動中,并且升華成一種習慣,讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能溫席孝于親所當執;融四歲能讓梨弟于長宜先知。
感恩父母點亮真情主題班會教案 11
一、活動目標:
1.了解父母對自己的付出和貢獻。
2.表達對父母的感激之情。
3.培養孝順的品德。
二、活動準備:
1.父母家庭作業表
2.紙筆等
三、活動過程:
1.開場白
(老師進場,引出本次活動的主題,講述父母的重要性)
2.活動一:家庭作業表
(老師發放家庭作業表,讓學生回答問題)
(樣例題目如下)
1.我的父母姓名是什么?
2.我的出生日期是什么?
3.我的家庭住址是什么?
4.我的父母職業是什么?
5.我的父母平時做了哪些事情幫助我?
(為了保護學生的隱私,可以適當修改問題)
3.活動二:感恩信
(老師引導學生寫感恩信,表達對父母的感激之情)
(可以提供一些參考句式)
(如:感謝你們辛勤的工作,為我提供了溫馨的家;感謝你們無私的愛,為我樹立了健康的人生觀;感謝你們的教育,讓我成為了今天的我)
4.活動三:詩歌朗誦
(學生自愿上臺,朗誦關于感恩父母的詩歌)
(可以提供一些經典之作)
(如:《長恨歌》、《鳥兒與父母》、《父母是神仙》等)
5.活動四:創意展示
(學生自愿展示自己為父母做過的創意禮物或者手工作品)
6.活動總結:
(老師總結活動內容,強調父母的重要性,呼吁學生要感恩父母,培養孝順的品德。)
四、活動評估:
1.觀察學生在活動中的表現和反應。
2.收集學生寫的.感恩信和創意禮物,進行評估。
3.學生口頭表達對父母的感激之情。
五、活動延伸:
1.學生可以以自己的方式,給父母做一份特別的禮物。
2.學生可以隨機采訪一些父母,了解他們對自己的期望和想法。
3.學生可以在語文課上,進行相關的寫作練習。
感恩父母點亮真情主題班會教案 12
一、活動背景:
現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自己為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解,使學生體悟親情便顯得尤為重要,因此設計本次班會活動。通過這次主題班會,啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚,更應該成為培育孩子做人的基本素質;通過本次主題班會,讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大,感受父母在自己生命成長中付出的心血,懂得要感激和報答父母的養育之恩。
二、活動目標:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力,培養學生的表演能力。
三、活動準備:
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。
4、精心設計三句半《說感恩》。
四、活動設計:
(一)、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題:
世界上偉大的愛,莫過于父愛與母愛。世界上深的情,莫過于兒女情。鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠留在我們的.心間,今天就讓我們一起走進父母,去體會人間溫馨的親情!
(二)、舞蹈《世上只有媽媽好》
通過觀看舞蹈,讓學生體會為什么要孝敬父母?父母的愛,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛的愛,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
(三)、觀看情景劇《快樂父子倆》
通過小品的表演,讓學生體會到世界上偉大的愛,莫過于父愛與母愛。世界上深的情,莫過于兒女情。親情,人類永恒的話題。親情,人間美的情感。
(四)、故事欣賞《地震中的母愛》
通過欣賞催人淚下的故事,讓學生體會到無論你身在何地,有一個人,她永遠占據在你心中柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛,是無私的,是全部的,是永遠的,是不計回報的,是說不完道不盡的。父母付出的,就是用自己的生命,對子女的提攜。人生的大的悲哀是子欲善而親不在,所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂,緊緊地抱住她娘,大哭:“娘啊,我的苦命娘啊,”
可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的,我們幾時注意過我們的爸媽?爸媽什么時候頭上白發?注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手?
(五)、表心聲《爸爸,媽媽我想對您說》
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易,在音樂聲中讓學生的情感得以震撼,體貼父母,理解父母,讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己感動的事。
(六)、配樂詩朗誦:《感恩父母的愛》
有時候關心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一個擁抱,甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,該說謝謝的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋,一定要行動起來。
(七)、手語《感恩的心》
通過這一環節設計,讓學生大膽的表露自己對父母的情感,喚醒學生心靈深處柔軟的地方。
(八)、集體:
我們:
親愛的媽媽,爸爸,媽媽你辛苦了!媽媽我愛你!
爸爸你辛苦了!爸爸我愛你們!
我們不會忘記你們的養育之恩,我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛你們!
通過這一環節設計把學生的情感推向高點,在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
五、班主任小結。
六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。
感恩父母點亮真情主題班會教案 13
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動準備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
(一)、開場白。
王:敬愛的老師!
齊:尊敬的各位家長!
劉:親愛的同學們。
合: 大家下午好!
齊:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。
竇:沒有雨露,就沒有五谷的豐登。
劉:沒有水源,就沒有生命。
王:沒有父母,就沒有我們自己。
齊:父愛如山,他沉默無語。
竇:母愛似海,無時無刻不在包容著你。
王:同學們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:三年(4)班“感恩父母”主題班會現在開始。
(二)、感受父母之愛。
竇:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你,甚至用自己的生命去保護你。
齊:請聽故事《地震中的感動》,有請王冠同學。
劉:(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的,當孩子遇到危險時,他們寧可犧牲自己,他們在平凡的生活中給了我們全部的愛,我們是爸爸媽媽的'心肝寶貝。
齊:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發自內心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!
(三)、欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》
王:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!
竇:請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》 。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊:于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
(四)、20xx年最美孝心少年故事。
竇:從一年級入學開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實際行動感動了中國,更感動了世界,那就是20xx年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)
齊:照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ,笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王:當我們還在父母的懷中享受衣來伸手,飯來張口,車接車送的生活,當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時,當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉:七八歲、十幾歲的他們,有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔,一邊上學一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇:接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。(每人講一個)
王:(講完之后)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學習的好榜樣!
(五)、小合唱《感恩的心》
齊:請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學請跟著一起唱。
劉:表演者xxx
竇:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!
(六)、詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
齊:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經長大。
劉:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。
王:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
竇:表演者xxx
(七)、家長發言
齊:下面有請各位家長,我們親愛的爸爸媽媽,說一說他們的心里話以及對我們的期望。
(八)、班主任講話
劉:下面,請尚老師講話。
老師總結:在生活中,我們要學會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務,給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學們,行動起來吧!
(九)、集體宣誓
王:為了表達我們對父母的感恩,現在請同學們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾
劉:親愛的爸爸媽媽——從現在開始,我要做到:
竇:在思想品德上讓你們安心;
齊:在學習上讓你們放心;
王:在生活上讓你們省心;
(合)我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
感恩父母點亮真情主題班會教案 14
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關心父母,學會與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。
3、學會理智,學會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準備
1、準備資料:感恩演講稿
2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程:
(一)、創設情境,導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題:
同學們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學們見面,同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,就像習慣了父母的關愛,習慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
(二)、為何要感恩父母
1、說一說:
同學們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。
(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發生過爭執嗎?你是如何處理?
(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?
(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?
(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?
同學們,生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的.嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!
2、討論:
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)
3、故事演講:
父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上, 在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
4、學生演講:
同學們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽xx同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
(三)學會感恩:
都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現在做起,從生活中點點滴滴做起。去關心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!
下面請大家來說說:
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母?
小結:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:
(1)、理解父母、體貼父母;
(2)、聽父母的話,接受勸告;
(3)、對父母有禮貌,言語要尊敬;
(4)、珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經濟條件的要求;
(四)感恩誓言:
通過這節課的討論與學習,同學們心中一定有了另一份感慨,現在請全體同學起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!
親愛的爸爸媽媽,我愛你們!
感謝您們的養育之恩!
從現在開始
我要好好學習,好好做人,
決不辜負您們的希望!
(五)課后作業:
請同學們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養育之恩。
感恩父母點亮真情主題班會教案 15
一、教學目標:
1.使學生明白感恩父母的意義和重要性。
2.培養學生感恩、孝敬父母的良好習慣和道德觀。
3.讓學生認識到父母的不易,從而珍惜父母、孝順父母。
二、教學內容:
1.感恩父母的意義和重要性。
2.尊重父母、關心父母、孝敬父母的方式方法。
3.讓學生體驗父母的辛苦和不易。
三、教學過程:
1.引入:
提問:你們知道“父母恩深,報答不盡,猶如滔滔江水,連綿不絕"這句話的含義嗎?
2.概念解釋:
通過講述一些親情感人的故事,讓學生深刻理解感恩父母的含義,明白孝敬父母的重要性。
3.情感體驗:
組織學生進行互動游戲、親情體驗活動等,讓學生親身體驗父母的不易和辛苦。
4.學以致用:
讓學生根據自己的`家庭情況和實際情況,思考怎樣尊重父母、關心父母、孝敬父母,并在實踐中加以落實。
5.課堂作業:
《感恩父母的禮物》:學生思考,如果給父母買一份禮物,他們最希望得到什么?并給出自己的理由和心得體會。
四、教學評價:
通過課堂觀察、作業、小組互評等方式,全方位地對學生進行評價。
五、教學資源:
通過老師講解、家長講述、親情體驗活動、父母訪談等方式,全方位地進行資源整合。
感恩父母點亮真情主題班會教案 16
教育目標:
1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。
2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛,知道父母的愛是無私的。
3、能關心體貼父母,主動干一些力所能及的家務活。
課前準備:
1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。
2、調查學生孝敬父母的情況。
3、準備有關的音像教材。
教學過程:
一、活動導入
1、在生活中,父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。
在古代,詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。
2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲,講述烏鴉反哺的故事。
3、(出示畫像)同學們,你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?
主持人小結:陳毅是無產階級革命家、軍事家,曾任新四軍代理軍長,中國人民解放軍第三野戰軍司令兼政委,是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派,解放全中國立下了赫赫戰功。解放后,他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職,為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎,他還是孝敬父母的大孝子呢!那么,他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。
二、聽《陳毅探母》的故事
1962年,陳毅元帥出國訪問回來,路過家鄉,抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床,大小便不能自理。陳毅進家門時,母親非常高興,剛要向兒子打招呼,忽然想起了換下來的尿褲還在床邊,就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的'母親,心里很激動,上前握住母親的手,關切地問這問那。過了一會兒,他對母親說:“娘,我進來的時候,你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去,只好說出實情。陳毅聽了,忙說:“娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應當由我去洗,何必藏著呢。”母親聽了很為難,旁邊的人連忙把尿褲拿出,搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說:“娘,我小時候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報答不了您的養育之恩!”說完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個大人物,有繁忙的公務在身,但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親,為母親洗尿褲,以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報答母親的養育之恩
過渡:同學們,像這樣孝敬父母的事例,你還聽說過嗎?
三、列舉古今孝敬父母的故事
出示幻燈講故事:《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……
主持人小結:像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經離我們很遠了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進了書本,流芳百世。
四、為什么要孝敬父母
1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。
2、主持人小結:同學們,是父母給了我們生命,是父母養育了我們,是父母供我們上學,供我們穿衣,供我們吃飯,還把好吃的自己不舍的吃,留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血,不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛,是偉大的愛,我們永遠也不能忘記,孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德,更是我們應該做的。
【感恩父母點亮真情主題班會教案】相關文章:
感恩父母,點亮真情主題班會04-17
感恩父母主題班會教案04-22
《感恩父母》的主題班會02-14
感恩父母的主題班會04-21
感恩父母主題班會07-21
感恩父母主題班會07-05
感恩父母主題班會教案(薦)01-20
小學感恩父母主題班會教案01-26