養成教育主題班會(推薦)
在日常的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編精心整理的養成教育主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
養成教育主題班會1
一、教育目標：
1．使學生明確養成良好學習習慣的重要性。
2．培養學生養成良好的學習習慣。
二、教育重點：
小學生如何養成良好的學習習慣。
三、教育過程：
〔一〕導入新課
同學們，今天咱們上一節班會課，主題是：小學生要養成良好的學習習慣。
〔二〕講故事，使學生明確養成良好學習習慣的重要性。
1．講故事——《學弈》〔學生講〕。
2．聽完了故事，同學們有什么感受？
3．師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養成良好的學習習慣至關重要。
〔三〕討論、交流，使學生明確好習慣的作用。
同學們，其實大家在幾年多的學習生活中，已經養成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養成的，給你帶來什么好處？
1．愛讀書的習慣。
2．上課認真聽講。
3．愛動腦、勤思考、積極回答問題。
4．書寫認真，計算仔細
5．查閱工具書和資料。
6．自查自改。
7．與時復習。
〔四〕自查自糾，主動改掉自己的壞習慣。
1．同學相互指正壞習慣
2．自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。
〔五〕總結
同學們，通過這節課大家的.討論、交流，老師歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，1．學會傾聽的習慣。
2．善于思考的習慣。
3．敢于提問的習慣。
4．合作學習的習慣。
5．書寫認真、計算仔細的習慣。
6．自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8．查閱工具書和資料的習慣。
9．與時復習的習慣。
同學們，作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。
當然，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成，必要時還可以給自己制定一些制度加以控制，日積月累，逐漸學會適當調節自己的學習行為，形成良好的學習習慣。
〔六〕拓展延伸
1．同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學習習慣，可以寫在測查表上。
2．交流〔生〕
3.出示名言
〔1〕溫故而知新
〔2〕學而不厭，誨人不倦
〔3〕學而不思則罔，思而不學則殆
〔4〕書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
〔5〕讀書破萬卷，下筆如有神
〔6〕好忘記性不如爛筆頭
〔7〕書讀百遍，其義自見
〔8〕讀一本好書，就是和高尚的人談話
〔9〕敏而好學，不恥下問小學生習慣養成教育主題班會
養成教育主題班會2
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動過程：
一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個問題：
1、課前，我們該怎樣做?
讓學生討論、發言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)
A、 上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。
C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學生討論發言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?
3、課后，我們該怎樣做?
學生討論、發言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。
(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)
A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的`屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。
B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。
4、考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、課間活動我們應該怎么做?
①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音。
中小學養成教育主題班會設計方案2
教學時間：
第1周星期五班會課
教學目標：
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：
希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：
【事例1】
曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
【事例2】
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?
現在你們看看你們自己的行為習慣呢?
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶
(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。
(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢?
同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。
例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。
認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。
養成教育主題班會3
習慣是一種長期形成的思維方式和處事態度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會目的：
1.通過班會使學生進一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。
2.使學生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風、學風、行為習慣的進一步好轉。
班會形式：
講述、交流、討論
班會過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復強調的以下幾點要求：①學習習慣。按時進教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個樣。②生活習慣。晚自習后按時熄燈息聲、勤儉節約等。③衛生習慣。講究個人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的`前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,同學們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學們講講自己和其他同學以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點，我們要盡快確立目標，循序漸進。比如，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開始，立即行動。教師可以讓同學們大聲喊：“從現在開始，立即行動！”三是學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。例如認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實實的獨自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
讓同學們記住以下格言:
(1）好習慣，是你生命的保險 （2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會照顧你。（3)人生就是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰。（4）決定成功的核心關鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個性等相差很大。同學們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
養成教育主題班會4
活動目標：
選取學生日常生活中的真實故事，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動過程：
主持人：和著歡樂的節拍，踏入寶貴的小學時代。做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。
做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣
早養成”主題班會現在開始。
同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。因此養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個小學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經過這一個多月的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？
（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）
主持人：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者獎勵一面小紅旗。題目：
1.請說出三句文明禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學習習慣。
3.課堂發言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？
主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學生，真正地將道德要求和行為規范，這才是我們今天開展養成教育的.真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；
你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；
你拍三，我拍三，進了教室要坐正；
你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；
你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；
你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。
主持人：同學們，讓我們通過這次班會，對各種行為規范的體驗，來養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，讓文明新風吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規范，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學習習慣，
做一個文明合格的小學生，創造一個文明先進的班集體，建設一個文明進步的新學校。文明習慣，貴在養成。“好習慣
早養成”主題班會到此結束。
養成教育主題班會5
活動背景：
在校園暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。
活動目標：
通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
活動準備：
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動議程：
一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》
二、主持人串詞
1、由主持人講民族團結的'先進事跡及故事。
2、由主持人朗誦詩歌（散文）。
3、由組員演唱民族團結歌曲。
4、由組員表演小品。
5、由組員表演舞蹈。
6、由組員為大家表演快板。
7、小組交流：平實學習生活中該為“民族團結一家人”做哪些事？不該做哪些事？
8、經驗分享：少數民族風俗習慣。
三、班主任小結
詳細過程：
一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》
二、活動過程
1、主持致詞：春天百花盛開，萬紫千紅，讓我們播下希望的種子，歌唱民族團結的先進事跡及英雄故事，下面由xx講民族團結的先進事跡及故事《我是她的弟弟》。
2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞xx組的詩朗誦。
3、56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家，我們請xx組演唱民族團結歌曲《56個民族56朵花》。
4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。
5、我們新疆是一個歌舞之鄉，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由xx、xx等為大家表演舞蹈。
6、快板。
7、交流討論。
8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節日等。增進學生對各個民族的了解。
三、班主任小結
各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
養成教育主題班會6
【班會目的】：
1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
【班會形式】：敘述、談話、討論、問答等形式。
【班會過程】：
環節一：發笑臉
1、同學們，這節開班會，按照以往班會課的程序，我們在統計了上周同學們得積分卡的積分之后，根據積分的高低來發放笑臉的標志。
2、請班長宣讀獲得笑臉標志的名單。
3、一枚枚帶有笑臉的小標志，代表的是獲獎同學從一年級就養成的良好習慣，也希望全班同學向這些有良好習慣的同學學習。
環節二：進入班會主題
今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。希望這節班會課的學習可以使我們班的同學在下周一的班會上都能帶上“笑臉”。
我們通過三個方面來進行學習。
【1】課前，我們應該怎樣做？
——（發言）自己想一想，指名回答。
——（剖析）那你感覺自己在課前準備方面哪里做的好，那里還做得不好？自由發言。
（課前的良好習慣都是為課堂上的精彩表現而準備的。）
【2】課上，我們應該怎樣做？
——（發言）同桌互相說一說，補充回答。
——（總結）老師根據同學們說的簡單總結了一下課堂上的良好學習習慣，出示幻燈片：當別人回答問題時，要認真傾聽；當老師提出問題時，要認真思考；當你起立回答問題時，聲音要響亮，表達要清楚；當需要與你的同學進行活動時，要學會與同學合作；還要養成正確的讀書、寫字的姿勢……
——（辨析）這些良好的'學習習慣可以指導我們的學習行為，下面我們再看看這些同學做得好不好？
（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望。（）
（2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；（）
B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。（）
（3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；（）
B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。（）
——（剖析）同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？
（當我們在課堂上有了精彩的表現之后，我們也要把這些良好習慣延伸到課后去。）
【3】課后，我們又該怎樣做？
——（辨析）下面我們再看看這些同學在課后做得好不好？
小明認真、獨立完成作業后，再出去玩；（）
上三年級的小華做家庭作業時，非讓媽媽陪著，而且做一個問一個（）；
周末兩天，小剛玩得開心極了，可是明天就要上學了，他就今晚急急忙忙把作業做完（）；
老師布置的課后作業，小玲從來都是丟三落（là）四的做（）。
——（剖析）你有沒有遇到上面的情況，你是怎么處理的哪？
【4】同學們今天我們明確了在課前、課上和課后的良好學習習慣，還有很多習慣也需要我們去發現和養成。下面就讓我們共同學習一首兒歌，讓兒歌指導自己的學習行為，從而養成良好的學習習慣。
小學生，愛學習，養成習慣終生益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
課堂上，專心聽，基礎打牢好成績；
勤于思，善動腦，積極發言爭第一；
寫作業，用心記，煉就本領比高低；
課堂外，多讀書，課外知識更有趣；
好習慣，我養成，健康向上有活力。
【5】總結：通過一節課的學習，我們對養成良好的學習習慣有了更加清楚地認識，同學們也敢于剖析自己的不足，指明了今后努力的方向。
【6】寫一寫：下面就讓我們動手寫一寫，今后我要努力培養自己哪些方面的學習習慣，課下可以貼在鉛筆盒上等醒目的位置，以便時時提醒自己。
【7】生讀一讀。
養成教育主題班會7
一、養成教育的意義：
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
二、提出疑問，學生解答。
我們老說要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說?
三、出示：小學生行為習慣養成教育內容
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣
4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節約的習慣
7、遵守秩序的習慣8、勤于動手的習慣9、鍛煉身體的習慣
10、講究衛生的習慣
四、列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣。
五、說說你的建議及糾正措施?
自由選一兩個方面說說。
老師出示：
1、舉止文明的習慣
(1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教，態度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。(7)不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
2、誠實守信的習慣
(1)誠實守信，說了就要努力去做。(2)答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。(3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
3、尊重他人的習慣
(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2)用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。(5)未經允許，別人的東西不亂動。(6) 2 / 31
(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
(1)積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。(2)學習運動常識，做好自我保護。(3)在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
10、講究衛生的習慣
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質食物，不喝生水。
六、總結號召：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質=好命運”。讓我們為它堅持不懈地去追求吧!養成教育主題班會教案2
一、目的：
1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。
2、讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會準備：
讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣不良
習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會的過程：
由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的'必然。
列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。
拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則加勉。樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標，學生重點要養成的學習習慣如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6、主持人小結。
習慣養成教育班會課流程
1、主持人發言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學生的習慣，組長進行整理
4、歸類哪些是好習慣，哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹立榜樣
7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾；養成正確的學習習慣，對不會寫的作業要用心探究，力求按時交作業）
8、主持人小結
9、班主任總結
養成教育主題班會8
教學目標：
1、通過各個事例認識行為習慣養成的重要性。
2、告別壞習慣，培養學生良好的習慣。
教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學過程：
一、猜謎激趣導入。
1、師課件出示謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說——我是功臣；對失敗的人來說——我是罪人。培訓我——我會為你贏得整個人生；放縱我——我會毀掉你的終身。我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。
2、導入。
二、認識習慣
1、了解什么是習慣？
2、如何養成習慣？
同樣的事重復72次就可形成定勢
只要有意識地鍛煉，我們每個人都會養成良好的習慣
良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息
三、案例導路，認識習慣的重要性
案例1、
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的`時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
案例2、
蘇格拉底的學生向他討教成功的秘訣，蘇格拉底卻問大家每天甩手三百下能不能做到？大家說，這么簡單的事，有什么做不到的？
一個月后，蘇格拉底問道：“每天甩手三百下，哪些同學堅持了？”有百分之九十的同學驕傲地舉起了手。
又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。
一年后，蘇格拉底再次問大家，整個教室里，只有一個學生舉起了手。
這個學生后來成了大哲學家，他的名字叫柏拉圖。
1、生談自己讀了案例的感受。
2、小結。
一個好習慣，可使人終身受益；一個壞習慣，可能貽害一生。
三、培養好習慣。
1、生查找自身都有哪些好習慣？
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下……
2、查找班級里我們還存在哪些壞習慣？（不點名）
3、小結。
四、課堂總結。
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習慣；
播種一種習慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運。
希望同學們在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養成好習慣，創造美好人生！
養成教育主題班會9
一、切入主題，導入新課：
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？（出示課件）
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習慣！）
這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，所以說養成良好的行為習慣對我們來說是一筆終身的財富。
這節課我們一起走進活動課——好習慣，早養成。（課件出示標題）
二、明確從小應養成哪些好習慣
那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？
（1）講衛生、愛勞動
（2）文明禮貌，微笑待人
（3）學會尊重，耐心聽他人說話
（4）別人的東西不亂動
師：是的，同學們都說得很對，習慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習慣、學習習慣、衛生習慣、道德習慣？？好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們現階段正接受教育，我們的身份是學生，學生的主要任務是學習，在學習上我們應該養成哪些好習慣呢？
三、認識學習習慣的重要性
1、自讀兒歌《我是小學生》
我是小學生，書包自己清；晚上按時睡，早上起得早；每天看課表，用具都帶好；上課有精神，身體棒學習好。我是小學生，小手放得好；小腳并并攏，身子坐得正；眼睛仔細看，耳朵專心聽；說話先舉手，我是好學生。
①指名說說兒歌中提到了哪些好習慣？
②討論、交流
其實大家在一年多的學習生活中，大家已經養成了許多良好的學習習慣，下面請把你在學習方面的好習慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養成的，給你帶來什么好處？小組交流，全班匯報。
③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養良好的學習習慣的？
④如果沒有好的'學習習慣，我們會怎么樣？全班交流
⑤同學們，通過大家的交流，老師歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，請看大屏幕：
學會傾聽的習慣。
善于思考的習慣。敢于提問的習慣。
合作學習的習慣。書寫認真、計算仔細的習慣。
自查自改的習慣。讀書的習慣。
查閱工具書和資料的習慣。及時復習的習慣。
2、習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣需要長時間的堅持，才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強！請聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家帶來的三句半：《養成學習好習慣》
我們四人臺上站
一起來說三句半
同學，說什么？——談習慣
良好習慣益終身
從小逐漸來養成
今天就從我做起——修身
尊國旗，唱國歌
敬師長，助同學
養成禮貌好習慣——人和
課堂坐姿要端正
聽講答問不分神
養成聽課好習慣——凝神每天練字十分鐘
間架結構要會通
養成寫字好習慣——上緊下松
堅持閱讀課外書
常背名言和警句
養成讀書好習慣——積累
各科作業按時做
認真答題不拼湊
養成作業好習慣——全優
個人衛生要講究
果皮紙屑不亂丟
養成衛生好習慣——干凈一課兩操要落實
每天鍛煉一小時
養成健身好習慣——堅持表演不好多包涵
希望大家多捧場
我們最后說半句——再見！
3、老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習慣》
4、著名心理學巨匠威廉？詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。讓我們一起記住：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
5、你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。我們小學生就應該從小養成好的習慣。
請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓：從我做起，從小事做起，從現在做起，養成刻苦學習的習慣，養成珍惜時間的習慣，養成舉止文明的習慣，養成講究衛生的習慣，養成遵守規范的習慣，養成勤儉節約的習慣，養成健康生活的習慣。宣誓完畢
四、小結：
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。同學們，今天的習慣，決定明天的你們。因此，在今后的學習生活中，同學們一定要與好習慣為友，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在生活和學習中培養自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們成長，讓習慣之花常開心中！
養成教育主題班會10
新學期，新開始，新希望
——新學期班級安全、常規教育主題班會
一、 教學目標： 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。 2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、規范學生各項紀律。
4、通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。
二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規，注意自身的安全。
三、 教學過程
(一) 談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
(二) 看圖，說一說，議一議
1 上課鈴響了，我們應該怎么做？(做好課前準備，安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)
3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習) 4復習時，我們該注意些什么？
(三) 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
(四) 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
(五) 引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六) 表演
① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐 ③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
(七) 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為
(八) 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
(九) 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
(十) 總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。 齊讀班級公約：
一、
按時上學不遲到，出操整隊快靜齊。
二、
堅持佩帶紅領巾，尊敬師長要懂禮。
三、
午后安靜早讀好，珍惜時間很重要。
四、
課前準備要充分，學習用品需備齊。
五、
課間活動講文明，追逐打鬧要杜絕。
六、
課堂紀律要遵守，踴躍發言勤動腦。
七、
按時獨立做作業，訂正錯誤及時交。
八、
堅持鍛煉很重要，自覺認真做兩操。
九、
個人衛生要講究，環境整潔要記牢。
十、
愛護公物要做到，集體榮譽維護好。 安全部分
一。關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。
1.同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。 2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們小學生要牢記的，因為平平安安最重要。
4.請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。 5.還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而 受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 6.像這種情況，我們班發生過嗎？ A.用鉛筆或其它尖銳的'東西互相打鬧。 B.在教室里互相追趕。
C.衛生間里亂寫亂畫，大小便不入廁，包裝紙扔進便坑 D. 樓倒內邊跑邊叫，亂扔垃圾，隨地吐痰 E.在校園的綠化帶里走來走去，亂摘花草 F.破壞學校的公物，在桌面、墻壁亂貼亂畫 G.經常進出小超市，亂買零食，耽誤坐車時間
7.在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
二、安全知識問答。
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( ) A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。 C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。 B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 D、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是( ) A、在道路中間攔車。 B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 D、不乘坐無牌、無證車。 (4)遇到別人打架時( )
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師 (5)遇到火災時，撥打( ) A、110 B、119 C、120D、121 (6)在道路上行走時( ) A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
(四)、班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。 生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
養成教育主題班會11
班會時間：
20xx年3月2日
班會地點：
四(3)班教室
班會對象：
四年級(3)學生
班會背景：
社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《新中小學生行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。我班組織學生開展“新中小學生行為規范”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。
班會目標：
1、學習《新中小學生行為規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
班會準備：
1、準備《守則》、《規范》為內容的題目
2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習
3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿
4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目班會形式：常規教育班會內容：講故事、競答
班會過程：
(一)揭示主題。
同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的'行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學生行為規范》的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學們，大家好! “《新中小學生行為規范》”的主題班會現在開始。
主持人：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質，學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學生行為規范》，這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、
合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品。
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
3、新《小學生守則》的第六條內容是什么?
4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項?
主持人：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，學生把想說的話編成故事，請欣賞故事《小小學生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家。己：請把你的微笑留下，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過規范的學習，我們的學生在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎?
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步，讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人7領呼，全體齊呼)學守則，守規范，做文明規范的好學生。主持人：下面請班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結束，謝謝大家!
養成教育主題班會12
xx中學養心、養行、養成好習慣”養成教育主題班會設計
地點：多媒體教室
時間：xxxx.10.29
參加人：初一三班學生各評委老師
一、活動目的
通過這次班會，讓學生意識到中學階段是習慣養成的關鍵時期，在本學期我們要養成以下幾種好習慣：安全守紀習慣、寫日記習慣、寫字習慣和讀書習慣，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，養成好習慣.
二、活動過程
1、開場白
2、安全守紀習慣
活動：講校園真實案例、編輯各類安全兒歌、開展安全守紀簽名活動
3、寫日記習慣
活動：小品（三字經、順口溜）
4、寫字習慣
活動：小品寫字知識問答
5、讀書習慣
活動：讀書名言大串燒、欣賞名人讀書故事、同學們推薦讀過的書籍、全班宣誓
6、結束語
具體活動流程
三、開場白
女：尊敬的校領導、老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：首先我們以熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！
男：秋去冬來，時光荏苒，轉眼我們又走過了人生的金色少年。
女：送走秋爽，迎來賽冬，我們再次擁抱生命的溫暖。
男：回望曾經，我們收獲了什么
女：展望未來，我們又希求得到什么。
男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經驗吧
合：現在，我宣布初一三班《養心養行、養成好習慣》主題班會現在開始。
女：世界上最可怕的力量是習慣，
男：世界上最寶貴的財富也是習慣，
女：中學階段是習慣養成的關鍵時期，在本學期我們要養成以下幾種好習慣
男：安全守紀習慣寫日記習慣寫字習慣和讀書習慣
女：風箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著繩索，
男：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻，
女：火車之所以跑的更快，是因為有鐵軌的約束，
男：嚴格的校規校紀才能讓學生飛的更高更遠更健壯。
女：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
男::我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
女；我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
男：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
女：我們每個人都有享受如歌生命的權利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請聽校園真實案例
有請xxx、xx
女：安全不是空喊口號，要有實際行動。想要自己平安，并不難，只男：為了切實加強學校安全教育，真正實現“小手拉到手，安全知識進萬家”.
女：特編輯朗朗上口的各類安全兒歌，讓同學們把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣，有請姜昌旭、鐘小寶
xxx：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養成安全守紀的習慣。
女說：為了我們同學們能養成良好的安全守紀習慣，xxx，作為安全示范生你打算開展什么活動呢？
xxx：我們小組討論，開展安全守紀簽名活動，希望從現在做起，每個人都能養成良好的安全守紀習慣。我們行動起來吧!
（全班學生有序的.到黑板簽名。）
女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們怎么能留住他呢？那就快點養成寫日記的好習慣吧！
女:說到寫字習慣,快看課堂片段再現表演者：第四小組成員
男：正確的寫字姿勢決定你能否寫一手好字，字是一個人的臉面，一手好字就能看出一個人的修養和底蘊。
女：為了更好養成寫字習慣，我們進行寫字知識問答：以班級小組為準舉手答題。
此活動第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。
女：高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”每一位學生都喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的良好習慣,
男：在讀書活動中，進一步懂得“讀書、明理、成才”的道理。與好書為友，與博覽同行！
下面請欣賞讀書名言大串燒
女：讀書習慣貴在堅持，名人們更是注重讀書習慣，讓我們在名人的好習慣中吸取養分吧!
男：請欣賞名人讀書故事高帥天
男：問渠那得清如許，唯有讀書活水來
女：接下來請同學們推薦你讀過的書籍。
生1:生2:生3
男：好習慣，像一場春雨，滋潤我們的心靈
女：好習慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。
男：好習慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進的方向。
女：好習慣成就好人生，我們有決心養成好習慣，我們要用宣誓來表達養成好習習慣的決心，用宣誓表達我們的心跡。
男：同學們起立，跟蹤我讀宣誓詞。
我宣誓：我是初一三班的一員，養成好習慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚起習慣的帆，就一定能到達成功的彼岸。
合：下面我宣布，初一三班“養心、養行、養成好習慣”主題班會到此結束。感謝各位領導的大力支持，感謝各位同學的熱情參與。
四、主題班會反思
給你一個機會，就要適時把握；給你一個舞臺，就要盡情的表演，每個人都是這樣，對于初一的學生我發現也是這樣。本次班會是初一學上初中以來第一次這樣進行的班會，較以前的班會正規，而且面對學校領導和許多聽課老師，班會之前，我的心理很是不平靜，總是擔心出錯。但隨著主持人結束語的宣布，一顆懸著的心總算是放下了，我給了學生最熱烈的掌聲，對我的孩子們說，你們是最棒的。通過班會，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會有更大的成功與喜悅。就像本次班會中的張芮一樣，平時不說話的孩子，在班會課能夠大膽的將自己喜歡的書推薦給全班同學。做為老師的我，不能去束縛孩子，無論是行為，還是
養成教育主題班會13
班會目的：
開學第一周是“養成教育規范周”，學校把加強文明禮儀常規教育、行為習慣教育、培養學生10個良好的習慣為教育重點。通過這次班會使學生知道10個良好習慣是什么，讓學生認識到自己身上存在哪些不良習慣，從而培養學生良好的文明習慣。
班會過程：
一、班長宣布開會
我宣布以“好習慣，從小養成”為主題的班會現在開始。
二、由中隊長帶領同學們學習10個良好習慣內容
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；
2、文明禮貌，微笑待人；
3、學會尊重，耐心聽他人說話；
4、保護隱私，別人的東西不亂動；
5、利人利己，用過的東西放到原處；
6、誠實守信，說了就要努力做；
7、待人友善，觀看比賽文明喝彩；
8、遵守規則，上下樓梯靠右行；
9、勤奮自強，天天鍛煉身體；
10、環保衛生，干干凈凈迎接每一天。
三、集體討論
師：剛才，同學們學得很認真，老師很替你們高興，我們一定要把這十個良好的習慣牢牢記住。開學一個星期了，我發現在我們班存在一些不文明現象，老師想在班會上提出來，我們大家進行一下小討論。
問題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說話。
問題2：課間不能做正當游戲，追逐打鬧，尤其以男同學最為嚴重。
問題3：有的同學不太講衛生。
針對老師剛才提出的問題，請同學們說說自己的想法。
生1：我每天領排時，咱班總有些同學在排里亂動，我管他還不聽，尤其是幾個男同學表現的不好，我想對咱班的男同學說：“你們要認真站排，不要給班級扣分”。
師：聽了剛才同學的話，男同學們，誰想說點什么？
生2：我在走廊和操場上站排的速度慢，還和前后的同學說話，我做的不好，今后我一定改掉壞毛病。
生3：我在課間經常和同學追跑，還被陳老師抓到過，今后我一定不和同學追逐打鬧了，課間和同學們做正當游戲。
……
師：同學們，剛才都說出了自己的`想法，大多數同學都認識到自己身上的缺點和毛病，也都決心要改掉自己的缺點，老師希望你們可以說到做到。今天每個人在回家之后都寫一個小計劃，談談新學期自己要怎樣做。
四、評選好習慣之星。
全班同學投票選出本周的好習慣之星。
好習慣之星經驗談
五、班主任做總結
同學們，你們今天的表現老師很滿意，通過10個良好的。習慣的學習，你們能清楚的認識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會上為自己制定一個目標，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學期，是一個新的開始，老師希望你可以根據你定下的新目標，不斷的努力，爭取有更大的進步。
六、班長宣布班會結束。
養成教育主題班會14
教學目標：
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學過程：
一、談話導入
養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。養成好的`習慣能使人終身受益，養成壞的習慣則是貽害無窮，從小養成良好的習慣，能有利于學生的健康成長，為學生的成才奠定較好的基礎。
二、點擊課件學習好習慣歌謠
上課鈴聲響后兒歌：“鈴聲響，進課堂，手放好，胸挺直，兩眼平視向前看。”寫字姿勢兒歌：食指拇指捏著，三指四指抵著，小小指頭藏著，筆桿斜斜躺著。三個一，一拳，一尺，一寸。時時念念，時時提醒，握筆姿勢很重要。放學時兒歌：排好隊伍離學校，安全第一要記牢。過馬路時左右看，要走人行橫道線。紅燈停綠燈行，黃燈亮了等一等，交通規則要記清。讓學生在笑聲中牢記行為規范。
三、討論交流
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下（小組交流）。
四、反思踐行
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。
五、總結
同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
養成教育主題班會15
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“作文吧珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
4、文明禮儀教育、課堂常規教育、路隊紀律教育等
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的。安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的`批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”————火警“110”————報警
“120”————急救
“122”————交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、習慣養成教育
1、文明禮儀習慣：一聲問候：遇見領導、老師、同學及來賓主動問候。兩個輕聲：樓道，樓梯說話輕聲，行走腳步輕聲。三處整齊：上學、放學、上操、集合時路隊整齊；眼睛保健操、課間操動作整齊；文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺：自覺排隊右行；升旗自覺肅立行禮；自覺讀書；自覺搞好個人及環境衛生。
2、學習習慣：帶著問題學會看；專心致志學會聽；創設情境學會想；認真仔細學會做。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。
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