小學一年級民法典主題班會教案范文（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學一年級民法典主題班會教案范文（通用5篇），歡迎大家分享。
小學一年級民法典主題班會教案1
主題背景：
中華人民共和國民法典經十三屆全國人大三次會議審議通過，定于2021年1月1日正式施行。《民法典》是新中國第一部以法典命名的法律，開創了我國法典編撰立法的先河，具有里程碑意義。這部法典從生老病死，衣食住行，生產生活等與每個人都息息相關，也被喻為社會生活“百科全書”。所以讓學生進行《民法典》的學習了解至關重要。
二.教學目標
1.通過學習，了解什么是民法典。
2.通過學習，了解民法典誕生的歷程。
3.通過學習，了解民法典對未成年人有哪些權益保護和限制。
4.認識到民法典頒布的意義，做一個治法，懂法，用法的學生。
三、課前準備
1.讓學生留心收集一些聽到，看到，發生在自己身上的有關法律的故事。
2.了解一些基本的'法律法規。
3.組織學生排演小品。
四、活動過程
(一)班主任講一則與法律有關的故事，引入主題。
1.讀新聞。
2.提問：大家聽了這個故事，有什么感想？
3.同學們議論，各抒已見。
4.師總結
每個人都必須懂法知法，了解基本的法律法規，那我們平時學習，與人相處，做事的時候才能維護自己的權益，不觸犯法律。今天我們就一起來學習我國將頒布第一部以法典命名的法律。板書：民法典
(二)了解什么是《民法典》，以及法典誕生的歷程。
1.播放小視頻課件，讓學生觀看。
提問：同學們看了剛才的視頻，誰能來說說自己對民法典的認識？
學生發表自己的感想，看法。
2.過渡
民法典是一部重要的法律，與我們的生活，學習，工作等息息相關。這部法典有很多條文是針對我們未成年人的，保護了未成人的權益。我們來看看都有哪些呢？
(1)媒體課件出示《民法典》總則篇第二章第一節的第十六條到第二十一條，讓學生閱讀理解。
(2)討論。
讀了這幾條法律條文，你們有什么感想？
(3)同學們自由發言。
(三)看小品，議一議。
(1)小品一：兩個學生表演互相爭玩具，其中一個把另一個不小心弄傷了，怎么辦？
(2)小品二：一個不滿12歲的學生騎自行車上路發生事故，這個學生要負什么法律責任？
(3)由小品，談心得體會。
(四)小結
1.同學們小結：通過這次學習，你懂得了什么？
2.班主任小結：通過今天的學習，我們了解了民法典的一些知識。法律是人類最偉大的發明。別的發明讓人類學會駕馭自然，法律的發明令人類學會駕馭自己。希望同學們通過這節課的學習，學會用法律保護自己，不做違法的事。做一個懂法知法用法守法的好少年。
(五)課外延伸
回家后給長輩宣揚《民法典》，和父母共同學習。
四、反思
本次活動，同學們通過學習《民法典》的相關知識，以及通過事例，討論，宣傳等，了解了一些跟自己切身利益相關的法律法規，提高了知法懂法守法的意識，并指導他們在今后的學習中逐步養成遵紀守法的良好行為習慣，活動使學生的主體參與性得到充分發揮，法律意識增強了。
1.活動與學生自身息息相關，大家都能用心參與。從討論中可以看出，他們或多或少都有收獲。
2.學生在活動過程中能主動積極討論，學習高漲，體會了學習的樂趣。
3.通過這次活動，學生對將頒布的民法典有了初步認識，并且自身的法律意識也提高了。
小學一年級民法典主題班會教案2
教學目標：
1、了解《民法典》的內容。
2、了解《民法典》與人們生活的密切聯系。
3、了解《民法典》實施的意義。
教學重點：
了解《民法典》的內容與人們生活的密切聯系。
教學難點：
學會運用《民法典》維護個人的合法權益。
一、導入
同學們，你們聽說過《民法典》嗎？這又是一部怎樣的法律呢？它與我們的生活又有怎樣的聯系呢？就讓我們帶著這些問題一起走進《民法典》，感受它的魅力。
二、學習《民法典》
1、背景介紹
《中華人民共和國民法典》經十三屆全國人大三次會議表決通過，自2021年1月1日起施行，這是我國第一部民法典，也將是2021年給未成年人的最特別的禮物。
這部煌煌法典，體例上共設7編，依次為總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編，以及附則，洋洋灑灑1260條，10萬余字。這樣的鴻篇巨制，在我國法律體系中可謂絕無僅有。
2、了解《民法典》守護未成年人的各個階段
（1）胎兒階段：“涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。”——民法典在總則編“自然人”章節中，加入新規，將一個人受保護的起始點前移到了胎兒時期。
“從事與人體基因、人體胚胎等有關的醫學和科研活動的，應當遵守法律、行政法規和國家有關規定，不得危害人體健康，不得違背倫理道德，不得損害公共利益。”——這不僅為近些年熱點的基因編輯等劃出紅線，也為一個生命從最開始提供法律保障。
（2）8周某某：“不滿八周某某的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。”——用通俗的'話說，八周某某以上的小孩，就可以“幫家里打醬油了”。
（3）16周某某：“十六周某某以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。”
（4）18周某某：“十八周某某以上的自然人為成年人。不滿十八周某某的自然人為未成年人。成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。”
三、了解《民法典》頒布的意義
1、《民法典》的頒布是新時代全面依法治國的必然要求。
2、《民法典》的頒布是中國特色社會主義理論的特色凝聚。
3、《民法典》的頒布是新時代中國立法進程的重大工程。
四、課堂總結
《民法典》與我們的日常生活息息相關，一節法治課打開一扇關于民法典的窗。當然還有《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《婚姻法》、《收養法》、《刑法》、《義務教育法》等等。
小學一年級民法典主題班會教案3
一、學習目標。
1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。
2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。
3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會怎樣維護自己的合法權益。
二、學習重難點。
1、學習重點：
（1）為什么要對青少年給予特殊保護。
（2）家庭保護的具體規定，明確家庭的責任和未成年人的.權利。
2、學習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。
三、學法指導。
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。
其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、課前自主學習部分：
1、凡未年滿xx周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了和專門保護我們的合法權益。
3、家庭保護的具體規定有哪些？
4、學校保護的規定有哪些？
5、社會保護的規定有哪些？
6、司法保護的規定有哪些？
五、課堂合作研討部分：
1、家長成天打牌，不管孩子的行為對嗎？學生維護自己的權利主要應以哪部法律為依據？
2、家長對我們的撫養、教育、呵護，我們，應當如何回報家長？
3、學校保護我們健康成長，我們應如何對待老師和同學？
4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權益的現象(三例)，那我們應該怎么做？
5、列舉司法保護的具體規定體現對未成年人特殊保護的例子，并說明其原因。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
七、總結歸納，拓展提升。
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
2、閱讀教材107頁的情景材料，回答后面的問題。
八、達標檢測。
同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。
九、學習反思。
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
小學一年級民法典主題班會教案4
【活動目的】
1、樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。
2、教育青少年在學校要做遵守校規校紀的好學生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。
【活動流程】
1、導語
2、觀看視頻《青少年犯罪語錄》
3、小品《警察與小偷》（劉銳、劉姚君表演了此小品）
4、談談同學們觀看后的'感想。配樂詩朗誦《我與法律援助同在》（杜承洋）
5、案例分析（分別有陳小月、黃銘泓作了分析）
6、討論“青少年如何防止犯罪，如何做一個知法、懂法、守法的好公民”（楊潔作了講述）
7、歌曲《真心英雄》（全班齊唱這首歌曲）
【活動總結】
我校長期以來堅持以德育人，并把法制教育納入學校的德育規劃，通過法制講座、法律知識宣傳專欄、法制黑板報等渠道，加強法制教育宣傳，完善學生的法律知識，增強學生的自我保護意識，培養學生的法律意識，有效地預防青少年違法犯罪，讓學生學會維護自己的切身利益，有效樹立和維護學校良好的學風。
青少年正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧于祖國，無愧于社會！
知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
小學一年級民法典主題班會教案5
教學目標：
1、情感與態度：培養學和生知法、懂法，有區分違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。
2、行為與習慣：培養同學學會依法、用法。使同學能夠做到依法享有自身正當的權利，依法維護自身人，依法盡自身的義務。
3、知識與技能：使同學了解國際上以和我國為維護少年兒童的權益所制定的法律法規，以和社會上能夠維護、協助未成人的機構、部門。
教學重點：
讓同學在學習活動中，了解我國為維護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來解決生活中存在的問題。從而培養同學知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自身正當的權利，依法維護自身的義務，進一步增強法制的意識。
教學難點：
讓同學對平安進行分析評判，并說出自身所依據的相關法律法規。
教學準備：
1、收集我國為維護少年兒童的權益所制定的法律法規。
2、組織同學開展對法制人員的采訪活動，進一步了解維護兒童權益的法律法規。
3、收集實際生活中具體而真實的案例。
教學過程：
第一課時
一、談話導入
1、同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的生長過程中，需要得到哪些維護呢？
2、請同學發表自身的觀點。
3、過渡：其實，在我們的生長過程中，除了離不開家長、家人、老師的維護，我們還離不開法律的'維護。
二、分析案例
1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學們認真地讀一讀。
2、請同學們設想：假如沒有法律的維護，小建的生活會變得怎樣。
3、分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的。
4、全班進行交流。
三、學習相關的法律法規
1、小組討論：為了維護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約。
2、全班進行交流，教師進行補充、歸納。
3、出示《兒童權利公約》，請同學們認真讀一讀。
4、全班交流：通過自學，自身對《兒童權利公約》有了哪些了解。
5、討論：我國除了制定了法律法規維護少年兒童，還成立了專門的機構、部門維護、協助未成年人，這些機構、部門有哪些？
6、請同學做介紹，教師做補充。
四、課后延伸
請每位同學課后通過上網、查找書籍、采訪法制人員等方式，了解自身應該享有的權利。
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