對職專語文教學改革的探討論文
摘 要：職專語文教學改革探討應關注三個方面：對職專語文培養目標的認識要清晰和深刻；人文素養的滲透亦不容忽視；教學方法的運用要靈活多變。
關鍵詞：教學改革 培養目標 人文素養 教學方法 探討
近年來，由于職專學生的總體文化素質偏低，語文教師盡管在職專這塊園地里不懈地耕耘——細致地備課，耐心地講授，積極地探討，傾其所學、盡其所能把每一堂課上好，但是，學生的語文學習興趣淡薄，語文水平、文學素養仍是較低，畢業生多數依然錯字連篇，語言表達能力較差。職專語文教學莫非就這樣走進了死胡同？出路在哪里？筆者在感到困惑的同時，不斷地探索，試圖找到一條適應職業教育發展的語文教學之路。筆者認為，在試圖擺脫語文教學效率不高的窘境、探討職專語文教學改革的時候，應思考以下幾個方面的問題：
一、對培養目標的認識要清晰、深刻
目標明確才能有的放矢。職專語文教學的培養目標包括：創新精神，終生學習能力，動手實踐能力，適應社會生活能力，認識自我和社會交往能力，搜集、處理、利用信息的能力。只有具備了以上能力，在生活中才能成為積極、健康、和諧的自然人和社會人。愛因斯坦也曾說過：“學校培養出來的不是某一方面的專家，而是一個和諧的人。”這種綜合能力體現在一個具體的人身上就是思維和情感。而語文學科的核心正是思維和情感！語文教育歸根結底應該是一種思維啟迪、一種情感教育。只有對培養目標的認識是清晰而深刻的，才能改變以往的課堂角色，變學生是思維的被動者、欣賞者為學生處于課堂的主體地位，教師只是課堂的一個引導者和組織者，久而久之，就可以培養學生的語文學習能力，進而形成終生學習能力。
二、人文素養的滲透亦不容忽視
人文素養的滲透可幫助學生做人。職專的學生綜合素質從整體上來說雖遜于普高的學生，但他們大多對自己所學專業有著濃厚的興趣，比較重視專業課，作為文化課的語文學科應體現為專業課服務的特點。一個合格的專業技術人員，應該有著較好的職業操守、較高的敬業精神；換言之，一個沒有社會責任感和道德感的專業技術人員，他高超的專業技能反而會對社會造成更大的危害。道德感、責任感的提高主要依靠文化的積淀，它是建立在深厚的人文文化基礎上的。
而語文學科的特點體現了高度的人文教化作用，語文學科有助于培養出高素質的專業技術人員，而且在他一生的職業生涯中所起的作用越來越大，這真正體現了語文課為專業課服務的特點。
只有了解才能熱愛，只有比較才能鑒別。一個人如果對中國歷史、文化一無所知，其社會責任感、愛國主義情感就是無水之源、無本之木。在語文課堂上通過文本可以使學生的情感得到陶冶，心靈得到升華。孟子的名言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，還有李白、杜甫的詩句等，讀起來都令人激動、振奮，能夠凈化人的心靈、豐富人的精神世界。 語文學科的人文滲透可以帶給學生很多直接或間接的人生體驗和人生哲理，幫助學生了解世界和自己以及對社會的責任。人文文化中有很多精彩的東西，能直接給我們以啟迪。如孔子講“君子不器”，就是說一個有文化修養的人不能只是做一件器皿、只能有一種作用。在實用主義思潮泛濫的今天，這句話就很值得我們深思。孔子還說過：“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養較高的人雖然各有其個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，在一起卻不能和諧。和學生一起討論這些話語，對他們處理人際關系很有啟發。在學到《孫子兵法》時，又可以和學生一起品味“兵無常勢，水無常形；知己知彼，百戰不殆”，深刻的哲理性和辯證思想很值得玩味，以此為話題引導學生展開討論，收到了很好的教化效果。
三、教學方法的運用要靈活多變
職專學生自我約束力很差，但他們思維活躍、有創意，如引導得當，可獲得良好的教學效果。依據學生，根據文本，采用靈活的教學方法，改變語文課堂以往沉悶的氣氛就會迎刃而解。
1.引入競爭。我們培養的人要走向充滿競爭的社會，學生們的好勝心、競爭意識也很強，可以把這種心理有機地利用到課堂上。如分組競賽，用事先設計好的問題提問，答對者計分，競賽結束統計各組的得分情況。在搶答題這個環節里是最能體現學生的競爭意識的。
2.調動感官。無數實驗證明，各種感官配合使用，頻率越高對人的學習越有利。教師上課時可以讓學生的各種感官都圍繞著教學內容充分地運轉起來，聽、說、讀、寫不停地轉換，甚至根據需要可以讓學生唱起來、跳起來。各種感官均處于興奮狀態，學習過程就變得輕松愉快了。
3.利用工具。電腦、U盤、錄音機、圖片、實物等，只要使用得當，都會收到良好的教學效果。如講到戲劇單元時，讓學生欣賞原作的表演，視頻的使用就很頻繁；講到說明文單元時，實物和圖片的使用就多些，如《南州六月荔枝丹》的教具就是一串荔枝。
4.開展活動。如朗誦比賽、戲劇表演、征集國旗下的演講稿、改編課文為劇本表演等，所取得的教學效果很顯著。
職專語文教學的改革任重而道遠。作為教師，只要我們能夠潛心于實踐和研究，職專語文的教學之路就會越走越寬廣。
【對職專語文教學改革的探討論文】相關文章：
醫學論文寫作教學改革探討12-06
高職高專工程力學課程教學改革探討11-24
高等數學教學改革探討論文02-18
大學課堂教學改革探討論文11-23
內科學教學改革探討論文04-01
大學公共體育教學改革探討論文03-18
探討高師院校聲樂教學改革論文03-19
機械制圖課程教學改革探討論文03-18
高校工業設計教學改革探討論文02-25
食品毒理學課程教學改革探討論文03-07
- 相關推薦