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  1. 融入于現代包裝設計的中國傳統文化元素

    時間:2024-08-17 09:19:35 開題報告

    融入于現代包裝設計的中國傳統文化元素

      以下是一篇關于融入于現代包裝設計的中國傳統文化元素的畢業論文開題報告,歡迎瀏覽!

      一、國內外研究現狀

      文化是在人類經歷了歷史經驗過程中所積累的文明總和。世界上每個國家在發展中都有形成各具特色的傳統文化,而這個傳統文化都與民族設計的發展息息相關,并且都離不開特定的文化體系也脫離不了各自的民族精神。

      在這個商品經濟迅猛發展的世界里,有著這么一些人,他們認為傳統文化在隨之落伍,并且企圖擺脫掉傳統文化對現代文化發展的束縛。然而包裝設計的民族性與世界性是相輔相成的,只有體現傳統特色的包裝設計才能蘊涵這深厚 的文化根源。現代包裝設計與傳統文化并不是相互分離的,它們應該相互滲透,輔助,并且完美的相結合,在不斷發展的中實現對現代文化的傳承,才能做出具有民族特色又不失現代感的包裝設計。

      在歐洲,個性化設計成為主流,也興起了許多年輕的設計師,他們在設計中不僅保持了自己的民族風格,又有許多創新并一直遵守著國際標準。在包裝設計這塊他們有成熟的知識理論與保護體系,正真做到將現代包裝與民族傳統元素有機的相結合。而中國,雖然不乏老一輩的設計師一直堅持中國傳統文化元素,但在新人輩出的年代,還是有一些人以模仿為榮,拋棄了中國傳統文化,抄襲國外設計并以為模范,在有一段的時間內這是一個主流現象。以至于很多不同品牌的設計亦趨于雷同。這是一個弊端。

      中國五千年的文明產生了許多傳統文化元素,為什么我們不能為之利用,更好的與現代包裝相結合呢?還是有這樣的設計師,他們一直堅持著傳統文化元素的美,充分的理解了傳統藝術的特征和表現手法,將其與現代理念結合,不僅具有傳統的神韻又不失現代設計的意味。將傳統元素符合現代人的審美習慣,在現代包裝中設計中又注入傳統的文化內涵,達到“形”與“意”的契合。

      二、研究目標、內容、難點及關鍵

      (一)研究目標

      昨日的創新是今日的傳統,今日的設計將是明日的文化。中國的傳統文化綿延的數千年而未被淘汰,不僅在世界上反映了人們心理需求還與審美標準達到共識。成為全球華人共通的視覺象征。更是貫穿與我們生活中。在以前傳統文化之所以落伍甚至于擯棄,是因為未能求新變通,創造新的表現方式。但今日,我們重拾傳統文化元素的美好,將其豐厚的文化資產更好的應用發揮,結合現代設計理念和手法,創造出符合時代需求的產品,使傳統文化元素的生命形象更加生機盎然。文章將試從將各個傳統文化元素方面與現代包裝設計如何有機的相結合的問題入手,就結合方式,如何運用,表現手法進行思考。

      (二)內容

      緒論

      1. 中國藝術文化元素的語言表達

      1.1 戲劇在現代包裝中的表現

      1.2 現代包裝中的書法意境

      2. 中國民間文化元素的語言表達

      2.1 融入于現代包裝中的中國傳統圖案

      2.2 傳唱于現代包裝中的民間元素

      3. 中國傳統文化元素在現代包裝設計中的理念構想

      3.1 傳統文化在包裝裝飾中的運用

      3.2 傳統文化在包裝結構中的運用

      4. 解讀設計作品《紅之影》

      4.1 傳統元素與包裝設計的互動

      4.2 傳統圖案的融入

      結束語

      (三)難點及關鍵

      中國傳統文化元素蘊涵著許多寶貴的設計元素,是東方文化的一處獨特的財富,不僅題材廣泛,內容豐富,形式多樣,更是其他藝術形式難以替代的。但是有很多人不懂得合理運用這些元素,將其粗俗,低級的表現形式呈現在大眾面前,完全貶低了中國文化傳統元素。許多廠家在國外打著中國傳統的名號,胡亂的運用中國元素在包裝設計中造成毫無美感而言的效果。不僅使產品毫無銷量,更糟糕的是讓沒有中國文化認知的外國人誤以為中國文化淺薄低俗。

      為了中國傳統文化元素在現代包裝中的發展,理應讓更多的設計師或是對藝術感興趣的學者,認知到不一定只要是中國的特色就能與每一種產品的包裝相結合。我們要了解到各個方面的知識與常識。中國傳統文化是針對中國文化的傳承而言的,它強調的是中國文化的淵源和傳承下來的客觀存在的文化遺產,也并不是一定適合西方的包裝設計。當然也不是沒有可能,這也要靠我們能夠完美的將其結合,而不是盲目的運用。

      三、研究方法

      根據本課題:融入于現代包裝設計的中國傳統文化元素將采用以下研究方式:

      1. 市場調查

      2. 引經據典,參考國內外相關文獻、書籍及報刊資料;

      3. 統計收集國內外相關數據;

      4. 互聯網搜集相關資料;

      5. 群眾訪談;

      6. 請教指導老師,并與同學們進行溝通討論;

      7. 分析資料,處理數據,提煉觀點,撰寫論述。

      四、實施計劃進度

      1、2010年11月15日——2010年12月3日,畢業設計(論文)選題,教師下達任務書;

      2、2010年12月13日——2010年12月24日,提交開題報告,完成開題工作;

      3、2011年2月21日——2011年4月15日,畢業設計(實驗、上機、制作等);

      4、2011年3月14日——2011年4月8日,撰寫論文初稿;

      5、2011年4月11日——2011年4月23日,論文正文內容初審及論文格式的形式審查;

      6、 2011年4月25日——2011年4月29日,提交畢業設計;

      7、 2011年5月2日——2011年5月6日,答辯資格預審;

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