電氣工程及其自動化專業建設經驗與思考

時間：2024-07-11 00:02:41 自動化畢業論文我要投稿

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電氣工程及其自動化專業建設經驗與思考

　　電氣工程及其自動化專業教學計劃改革的方向為加強理論基礎，建設課程體系平臺，下面是小編搜集的一篇相關論文范文，歡迎閱讀參考。

　　摘要：本文在“上海市第四期本科教育高地建設”的指導思想下，從電氣工程及其自動化專業教學計劃的制訂，師資隊伍培養和實踐教學等幾個方面介紹專業建設的一些經驗與思考。

　　關鍵詞：教學計劃;師資隊伍;高地建設;卓越計劃;電氣工程;自動化

　　一、專業培養教學計劃制訂

　　為進一步推進本市高校學科專業布局結構優化與調整工作，切實加強高等教育內涵建設，上海市啟動第四期本科教育高地建設。本科教育高地建設以教育部教學質量與教學改革工程為指導，以高校學科專業布局結構優化與調整為基礎，以特色專業建設為主要內容，旨在根據國家和上海經濟、科技、社會發展對高素質人才的需求，引導不同層次、不同類型的高校根據辦學定位，確定個性化發展目標，發揮已有的專業優勢，辦出專業特色，從而實現對不同層次、類型高校的分類指導。教育高地建設目標：總體教學水平和教學條件達到國內先進水平，并在某些方面達到國內領先水平，成為上海乃至全國的人才培養重要基地，成為同層次、同類型高校相關專業的示范基地，為上海經濟建設和城市發展提供人力資源保障。在“上海市第四期本科教育高地建設”的指導下，以“高地建設”為目標，適應國家海運事業發展和上海國際航運中心建設的需要，以高起點、高要求、高水平和特色為理念，以原有強勢專業――電氣工程及其自動化為基礎，突出行業特色，構建起電氣工程及其自動化新的培養體系，切實加強課程建設中的“能力”培養，突出與生產實踐的緊密融合，培養出適應時代需求的具有較強實踐能力的現代港航電氣工程設計和管理高技能的專門人才。

　　電氣工程及其自動化專業教學計劃改革的方向為加強理論基礎，建設課程體系平臺，營造“寬口徑人才培養”模式。因此，我們將以“上海市第四期本科教育高地建設”為契機，將電氣工程及其自動化專業作為主要研究對象，以現代教學理論為指導，認真詳細分析電氣工程及其自動化專業特點和現狀，結合上海市第四期本科教育高地建設目標，并以行業背景為依托，尋求適合本學科特點的教學計劃。根據電氣工程及其自動化的培養目標，把傳統的“專業基礎課+專業課”的培養模式改為“核心課+專業和專業基礎課+專業選修課”的培養模式。突出注重新技術新理論教學，注重實踐性教學環節與社會新技術需要銜接。將先進的教育理念和高素質的教育思想貫穿于專業知識教育中，把人文知識、人文精神轉化為教學育人“生產力”;在基礎和專業的關系上注重培養學生有扎實寬廣的基礎;在知識和能力的關系上注重學生能力的培養;在當前和未來的關系上注重學生未來具有自學、探索、創新和創業后勁提升能力的培養。

　　二、師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是專業建設的一項重要而長期的任務，由于連續幾年的高校擴招，師資隊伍總量不足。教學工作量過重，教學質量受到嚴重影響。師資隊伍建設將依托本學科優勢和科研整體實力、多樣化的產學研基地和國際合作與交流，采用內外互動，校企互動，自我培養思路，提升教學，完善學科梯隊具體落實在：

　　1.每年選送1~2名優秀教師到各高校攻讀博士研究生或進修，以提高教師的理論水平，增強學院科研、攻關能力。同時學習其他高校的先進經驗，取長補短，以提高專業的教學水平。

　　2.與行業密切聯系，及時掌握行業發展和新技術的應用，支持教師參與企業新產品的設計和研發，提高教師解決實際問題的能力，豐富教學內容，拓寬課程設計的思路。

　　3.通過學校骨干教師和學科帶頭人培養，及與企業合作的方式等，資助青年教師出國培訓，拓展視野，吸收國外先進的教學經驗，提高專業教學水平。

　　4.引進港口高層次人才充實到教師隊伍中來，不斷優化教師隊伍。

　　5.要求專業課教師除精通本專業技術外，必須達到熟練閱讀英文原版資料，并且在專業課教學中專業術語爭取做到雙語教學，以提高學生適應現代化港口生產的需要。

　　三、實踐教學

　　國際航運業和國家交通事業發展，特別是上海海洋經濟發展戰略及國際航運中心建設的需求，給電氣工程及其自動化專業的發展帶來了千載難逢的機遇。上海海事大學提出：以航運為特色，向多學科協調發展的教學研究型大學本科教學模式轉變，加強實踐環節和創新型研究課程建設，確定了“優化布局，協調發展;重點突破，形成優勢;分層建設，目標管理”的學科建設指導思想。電氣工程及其自動化教育高地，在現有優勢基礎上努力建設，使得本學科人才培養水平和教學條件達到國內先進行列，使電氣工程及其自動化成為全國的示范性特色專業。實踐教學與科研相結合、與生產實際相結合。通過研究型實驗室的建立，注重實驗室先進性、開放性的建設，積極將科研成果轉化為教學實驗，形成適應學科特點及自身系統性和科學性的完整課程體系。教師始終能夠跟蹤本專業的發展前沿，及時地將新知識、新技術掌握并教授給學生。電氣工程及其自動化專業的教學、科研應以港航電氣自動化為依托載體，構建專業特色的科研實驗平臺，進而提供開發的設計空間，提高教師、研究生和本科生的實驗、研究水平，以解決當前大型設備中遇到的技術難題。營造良好的氛圍，輔以良好的運行機制，鼓勵學生積極參加全國大學生電子競賽、機器人比賽、挑戰杯比賽、嵌入式系統設計大賽等比賽。我系積極鼓勵教師服務大學生創新活動，學生在創新的實踐中取得了好的成績。

　　四、總結

　　電氣工程及其自動化專業建設應抓住“卓越計劃”和“高地建設”這一契機，以行業為依托，課程設置本著以“應用”為目的，理論課以“必需、夠用”為度的改革思想使課程設置進一步優化。對教學內容作全面梳理，進一步重新整合教學內容，做到學以致用、學了能用、學了有用。實踐教學要與科研相結合、與生產實際相結合。

　　參考文獻：

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　　[7]上海海事大學教務處.上海海事大學教學便覽，2009.

　　[8]上海海事大學教務處.上海海事大學教學便覽，2010.

　　[9]上海海事大學教務處.上海海事大學教學便覽，2011.